2021年21期
刊物介紹
《小作家報(bào)》創(chuàng)立于1989年,是面向全國(guó)中小學(xué)生的一份閱讀和寫作綜合性學(xué)習(xí)報(bào)紙,也是我國(guó)唯一一份具有全國(guó)刊號(hào)的教輔類報(bào)紙,報(bào)頭由文學(xué)巨匠冰心題寫。
小作家報(bào)·教研博覽
素質(zhì)教育
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)如何培養(yǎng)小學(xué)生的想象能力
- 任務(wù)導(dǎo)向教學(xué)法在聽(tīng)力殘疾人體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)用題解答能力的培養(yǎng)措施
- 小學(xué)語(yǔ)文高效課堂與有效教學(xué)模式初探
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中實(shí)現(xiàn)師生良性互動(dòng)的策略探究
- 中職生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代意識(shí)的路徑分析
- 小學(xué)語(yǔ)文高效課堂與有效教學(xué)模式初探（1）
- 淺談高中地理課程與現(xiàn)代信息技術(shù)的整合
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中如何滲透文化自信教育
- 小學(xué)高年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 對(duì)特殊教育學(xué)校教師心理健康的分析和思考
- 在初中生物教學(xué)中滲透社會(huì)責(zé)任感的有效途徑
- 中職汽車電器維修專業(yè)教學(xué)的新思考
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下高中數(shù)學(xué)建模思想的培養(yǎng)
- 趣味教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用探析
- 小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文趣味識(shí)字教學(xué)策略研究
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中多元化教學(xué)方法的運(yùn)用
- 淺談小學(xué)班主任班級(jí)管理的創(chuàng)新及實(shí)踐
- 在小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 新能源汽車的常見(jiàn)故障及維修關(guān)鍵技術(shù)
- 武侯祠，我心中的廉潔圣地
- 新課改下小學(xué)語(yǔ)文有效閱讀教學(xué)新思考
- 幼兒園課程質(zhì)量督導(dǎo)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的建構(gòu)研究
- 高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的成因與對(duì)策研究
- 分層教學(xué)下的初中數(shù)學(xué)作業(yè)分層設(shè)計(jì)探討
- 農(nóng)村學(xué)校初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)設(shè)問(wèn)策略研究
- 淺析小學(xué)英語(yǔ)話題型對(duì)話的教學(xué)方法
- 基于深度學(xué)習(xí)下高中物理師生互動(dòng)合作教學(xué)分析
- 特殊教育背景初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)研究
- 淺談德育和小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)的融合作用
- 初中思想品德課教學(xué)中的感恩教育探究
- 游戲教育在幼兒教學(xué)活動(dòng)中的創(chuàng)新對(duì)策
- 試論小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中互動(dòng)教學(xué)模式的應(yīng)用分析
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)閱讀教學(xué)策略分析
- 小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中課外閱讀的滲透方法
- 游戲與幼兒教學(xué)活動(dòng)的融合
- 幼兒園教育督導(dǎo)評(píng)估工作的現(xiàn)狀考察與思考
- 過(guò)年 中國(guó)人的集體記憶
- 人工智能發(fā)展背景下初中信息技術(shù)教學(xué)改革探究
- 目標(biāo)成本管理在企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理中的應(yīng)用
- 芻議微課在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中課外閱讀的滲透方法(1)
- 在小學(xué)英語(yǔ)課堂中應(yīng)用情景教學(xué)法的研究
- 淺析小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
- 基于學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的高中數(shù)學(xué)建模初探
- 延安精神在教育工作中的應(yīng)用分析
- 微閱讀在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高中政治教學(xué)中的提問(wèn)技巧探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)信息化教學(xué)的實(shí)踐策略
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)研究
教學(xué)探究
- 課外閱讀在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的重要性
- 淺析初中歷史教育如何培養(yǎng)家國(guó)情懷
- 建筑設(shè)計(jì)中綠色建筑節(jié)能設(shè)計(jì)的要點(diǎn)分析
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)能力的途徑
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在中職英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 高中生物核心概念教學(xué)的實(shí)踐與體會(huì)
- 二孩家庭高中生心理健康教育對(duì)策
- 初中語(yǔ)文整本書閱讀教學(xué)創(chuàng)新探究
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中如何進(jìn)行分層次教學(xué)
- 試論小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自由創(chuàng)造力的策略
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效問(wèn)題情境的策略探討
- 基于核心素養(yǎng)下的高中英語(yǔ)高效教學(xué)課堂構(gòu)建
- 如何在教學(xué)工作中踐行延安精神
- 如何把新時(shí)代勞動(dòng)教育融合在小學(xué)語(yǔ)文課程中
- 情景教學(xué)在初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 新時(shí)代特殊教育教學(xué)管理問(wèn)題探析
- 探究如何利用小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)中互動(dòng)教學(xué)的實(shí)踐探究
- 淺析小學(xué)班主任對(duì)學(xué)生德育素質(zhì)的培養(yǎng)策略
- 中職班主任管理工作的有效策略研究
- 新形勢(shì)下中小企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的應(yīng)對(duì)策略分析
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)計(jì)算正確率的解決策略分析
- 淺談初中物理探究式教學(xué)的策略及注意事項(xiàng)
- 初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中多種途徑解讀文本的實(shí)踐與探究
- 小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)困生分類指導(dǎo)的研究
- 基于微課的高中物理生本課堂的構(gòu)建研究
- 淺談小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)家庭作業(yè)布置技巧
- 關(guān)于中職院校汽修教學(xué)的相關(guān)問(wèn)題研究
- 思維導(dǎo)圖在初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中如何有效開(kāi)展合作互動(dòng)教學(xué)
- 初中青年教師專業(yè)化發(fā)展研究
- 傳統(tǒng)文化在初中語(yǔ)文教學(xué)中的價(jià)值與滲透
- 小學(xué)體育籃球教學(xué)注入游戲的策略
- 基于核心素養(yǎng)背景下高中生物課堂教學(xué)有效性研究
- 論小學(xué)語(yǔ)文名著閱讀教學(xué)策略研究
- 初中英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課新知語(yǔ)言教學(xué)策略探究
- 借助思維導(dǎo)圖，提升數(shù)學(xué)思維
- 新課改背景下鄉(xiāng)村小學(xué)閱讀教學(xué)有效性的研究
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生合作能力的策略
- 淺議如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中提升學(xué)生的識(shí)字能力
- 關(guān)于新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法創(chuàng)新的幾點(diǎn)思考
- 音詩(shī)畫在小學(xué)音樂(lè)課堂中的融入方法
- 小學(xué)教學(xué)管理效能提升實(shí)踐探索
- 新課改下如何落實(shí)初中體育心理健康教育
- 小學(xué)語(yǔ)文有效課堂的構(gòu)建探究
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的創(chuàng)新研究
- 互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)模式思考
- 侗族民歌舞蹈多耶的保護(hù)與傳承
- 在高中語(yǔ)文教學(xué)中滲透愛(ài)國(guó)主義思想的方法
- 淺談德育在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的方法策略
教學(xué)反思
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何注重文化傳承與創(chuàng)新
- 故事教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析小學(xué)班主任如何構(gòu)建與學(xué)生間的和諧關(guān)系
- 詩(shī)集
- 淺談初中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)方法應(yīng)用
- 小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文趣味識(shí)字教學(xué)研究
- 多元情境在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用研究
- 幼兒園結(jié)構(gòu)游戲中教師指導(dǎo)存在的問(wèn)題與對(duì)策
- 關(guān)于幼兒英語(yǔ)教育低齡化的思考
- 合作學(xué)習(xí)法在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 批注式閱讀在課外閱讀中的實(shí)踐運(yùn)用
- 小學(xué)體育高效教學(xué)的應(yīng)用策略分析
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)研究
- 如何提高小學(xué)班主任德育工作的實(shí)效性
- 高中語(yǔ)文教學(xué)融合傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代青年教師信息化教學(xué)能力培養(yǎng)策略
- 對(duì)話視域下小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效路徑探析
- 基于情景的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐研究
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)
- 高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的詞匯教學(xué)方法探析
- 信息技術(shù)環(huán)境下小學(xué)生語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 初中英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)存在的問(wèn)題與解決策略分析
- 疫情危機(jī)下，教師信息化素質(zhì)提升研究
- 大數(shù)據(jù)背景下特殊教育現(xiàn)代化的內(nèi)涵與路徑
- 在小學(xué)語(yǔ)文課程中融入情感教育的策略研究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何注重文化傳承與創(chuàng)新(1)
- 自然拼讀法在小學(xué)高年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 中學(xué)美術(shù)教學(xué)中開(kāi)展合作學(xué)習(xí)的問(wèn)題與對(duì)策研究
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中如何進(jìn)行分層次教學(xué)(1)
- 淺談農(nóng)村中年級(jí)小學(xué)生動(dòng)物習(xí)作之我見(jiàn)
- 高中英語(yǔ)錯(cuò)位生成因分析及轉(zhuǎn)化策略
- 高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中跨文化意識(shí)的培養(yǎng)
- 三網(wǎng)融合視角下低壓配網(wǎng)通信技術(shù)進(jìn)展分析
- 非遺文化蘆笙踩堂融入廣場(chǎng)舞的創(chuàng)新型研究
- 淺談應(yīng)用題教學(xué)中思維品質(zhì)的培養(yǎng)
- 淺談初中音樂(lè)課堂教學(xué)方法的新探索
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)探討
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)閱讀橫向分層教學(xué)策略
- 小學(xué)道德與法治教學(xué)中學(xué)生思想素質(zhì)的提升策略研究
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的優(yōu)化策略研究
- 關(guān)于初中英語(yǔ)中考復(fù)習(xí)策略研究
- 初中語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)組合選文策略淺析
- 構(gòu)建初中地理智慧課堂的策略探析
- 表中取材，材中行文
- 小學(xué)語(yǔ)文中高段習(xí)作指導(dǎo)策略
- 3p教學(xué)法在英語(yǔ)課堂教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 淺析高中政治學(xué)習(xí)方法和技巧
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)的有效性研究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的“語(yǔ)文味”漫談
- 小學(xué)數(shù)學(xué)培養(yǎng)學(xué)生邏輯推理能力的探索
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的語(yǔ)文閱讀寫作能力
- 如何分類學(xué)習(xí)初中英語(yǔ)
- “國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”在小學(xué)階段的實(shí)施策略研究
學(xué)科交流
- 初中語(yǔ)文“言文合一”教學(xué)理論思考和教學(xué)實(shí)踐
- 提升高中英語(yǔ)踩線生成績(jī)的策略探討
- 高中化學(xué)多元化實(shí)踐教學(xué)策略的應(yīng)用
- 幼兒園自主式表演區(qū)布置及其材料投放
- 疫情下小學(xué)生命主題教育活動(dòng)的策略研究
- 淺談如何更好地開(kāi)展高中英語(yǔ)課堂教學(xué)活動(dòng)
- “教學(xué)評(píng)”一致下的小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)探究
- 小學(xué)美術(shù)課堂互動(dòng)教學(xué)模式實(shí)踐研究
- 以課改為契機(jī)，選修課凸顯“選擇性”
- 減少中考化學(xué)過(guò)失性丟分的策略
- 探究在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生想象力的策略
- 語(yǔ)文教學(xué)中口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)及訓(xùn)練
- 小學(xué)生氣排球技能培養(yǎng)教學(xué)策略
- 從興趣發(fā)展視角分析高中化學(xué)教學(xué)實(shí)踐的方法
- 淺談?dòng)變簣@語(yǔ)言教學(xué)的意義和優(yōu)化策略
- 英語(yǔ)繪本與小學(xué)英語(yǔ)高年級(jí)課堂教學(xué)整合思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的誤區(qū)及對(duì)策研究
- 迎面接力跑交接棒新法與教學(xué)
- 迎面接力跑交接棒常見(jiàn)問(wèn)題的原因與解決方法
- 初中語(yǔ)文閱讀和寫作教學(xué)有效結(jié)合初探
- 游戲化教學(xué)在幼兒園科學(xué)教育中的應(yīng)用分析
- 足球運(yùn)動(dòng)員耐力訓(xùn)練若干問(wèn)題的探討
- 課程游戲化背景下幼兒教學(xué)實(shí)施路徑
- 小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文朗讀教學(xué)有效指導(dǎo)的探索
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中書法教學(xué)常見(jiàn)問(wèn)題及對(duì)策探究
- 如何巧妙樹(shù)立幼兒園班主任管理工作藝術(shù)
- 小學(xué)低年級(jí)音樂(lè)課中歌唱教學(xué)的現(xiàn)狀研究
- 合作學(xué)習(xí)在高中物理教學(xué)中應(yīng)用的理論和實(shí)踐研究
- 小學(xué)低年段音樂(lè)節(jié)奏教學(xué)的探究和實(shí)踐
- 小學(xué)低段語(yǔ)文閱讀教學(xué)活動(dòng)的創(chuàng)新策略分析
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)語(yǔ)文高段教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 幼兒園區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)策略的探索與應(yīng)用
- 素養(yǎng)為本的鄉(xiāng)村小學(xué)英語(yǔ)實(shí)踐研究
- 幼兒園繪本教學(xué)的價(jià)值與實(shí)施策略研究
- 新課改背景下提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐有效性的策略研究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 家校共育，促學(xué)生成長(zhǎng)
- 淺談高中英語(yǔ)聽(tīng)力提升技巧
- 有效教學(xué)視野下的中職語(yǔ)文課堂實(shí)踐
- 新媒體環(huán)境下小學(xué)班主任班級(jí)管理實(shí)施路徑
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高職語(yǔ)文教學(xué)思考
- 高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)的有效探究
- 讓學(xué)生享受在作文中傾訴
- 合作學(xué)習(xí)背景下初中數(shù)學(xué)微課教學(xué)探索
- “有氧教育”理念下兵團(tuán)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐研究
- 從“寵兒”的變化 談如何做好一年級(jí)的班主任
- 《做最好的自己》讀后感
- 基于語(yǔ)文核心素養(yǎng)的小古文教學(xué)研究
- 高中語(yǔ)文文言文教學(xué)策略探究
- 小學(xué)生心理特點(diǎn)分析及小學(xué)體育教學(xué)方法改進(jìn)
- 欣賞教學(xué)在小學(xué)美術(shù)課堂中的應(yīng)用探討
- 新形勢(shì)下對(duì)高中體育教學(xué)的深入思考
- 淺談初中道德與法治課有效教學(xué)的探究與思考
- 淺談如何提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的探索
- 淺談農(nóng)村高中體育特長(zhǎng)生的管理
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題的教學(xué)策略
- 拔書比賽
- 感恩母愛(ài) 伴我成長(zhǎng)
- 新課改下如何構(gòu)建小學(xué)語(yǔ)文高效課堂
- 體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 合作精神在小學(xué)體育教學(xué)中的培養(yǎng)
- 互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展對(duì)圖書館的影響因素
- 探究小學(xué)班主任班級(jí)管理的創(chuàng)新
- 小學(xué)生初學(xué)寫作的三個(gè)放開(kāi)
- 一粒種子的一生
- 幼兒教育如何加強(qiáng)幼兒生活自理能力的培養(yǎng)
- 學(xué)本課堂的教學(xué)實(shí)踐研究
- 借助繪本教學(xué)培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣
- 微課在小學(xué)美術(shù)手工制作課教學(xué)中的有效應(yīng)用探究
- 初中化學(xué)教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)存在的問(wèn)題及解決策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育教育的策略
- 淺談合作學(xué)習(xí)在高中英語(yǔ)習(xí)題課中的應(yīng)用策略
- 小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)的誤區(qū)及策略
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)與作文教學(xué)的有效整合
- 農(nóng)田水利工程運(yùn)行管理的改善路徑探索
教育新知
- 情感教育在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)施研究
- 家庭教育對(duì)幼兒成長(zhǎng)的重要性芻探
- 游戲教學(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析小學(xué)美術(shù)教育中如何融入傳統(tǒng)文化
- 小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)課堂有效追問(wèn)策略研究
- 高中階段班級(jí)管理中的道德教育
- 幼兒園教育和家庭教育的有效結(jié)合
- 有效開(kāi)展幼兒戶外自主游戲活動(dòng)的策略研究
- 幼兒園戶外自主游戲中低結(jié)構(gòu)材料運(yùn)用的有效策略
- 小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)閱讀教學(xué)中個(gè)性閱讀方法運(yùn)用分析
- 家庭教養(yǎng)方式對(duì)幼兒成長(zhǎng)的影響研究
- 高中生物教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)途徑研究
- 家園共育背景下的學(xué)前教育研究
- 巧用數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖培養(yǎng)小學(xué)生思維能力
- 小學(xué)語(yǔ)文高效課堂與有效教學(xué)模式初探(2)
- 小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)困生分類指導(dǎo)的研究(1)
- 課程游戲化背景下幼兒園園本特色建設(shè)探索
- 初中語(yǔ)文閱讀能力培養(yǎng)策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖在教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 數(shù)字化給幼兒家庭健康教育帶來(lái)的新思路
- 幼兒園學(xué)前教育中游戲教學(xué)的運(yùn)用研究
- 小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)課堂師生互動(dòng)研究
- 探析提升高中英語(yǔ)教學(xué)效果的策略
- 思維導(dǎo)圖，促成開(kāi)放式數(shù)學(xué)課堂
- 教師提高高中學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力的策略研究
- 游戲點(diǎn)亮快樂(lè)童年
- 談小學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)語(yǔ)言的修養(yǎng)與錘煉
- 導(dǎo)學(xué)互動(dòng)教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)高年級(jí)課堂中的應(yīng)用
- 小學(xué)語(yǔ)文趣味化教學(xué)的實(shí)踐探索
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖的實(shí)踐研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中微課設(shè)計(jì)及教學(xué)方式分析
- 語(yǔ)文教學(xué)中的德育滲透探析
- 情境教學(xué)在七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
- 課程游戲化在幼兒園大班教學(xué)中的應(yīng)用
- 陶行知理論下小班幼兒自然角創(chuàng)設(shè)
- 問(wèn)答式學(xué)習(xí)課堂教學(xué)怎樣轉(zhuǎn)向小組合作學(xué)習(xí)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)體驗(yàn)互動(dòng)教學(xué)的應(yīng)用策略探究
- 基于綜合實(shí)踐活動(dòng)拓展初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 談初中數(shù)學(xué)新課改中一題多解與學(xué)生發(fā)散思維的培養(yǎng)
- 高中信息化條件下對(duì)高中物理教學(xué)的影響與教學(xué)策略
- 幼兒園有效開(kāi)展家園合作的策略探究
- 深度學(xué)習(xí)視域下的初中語(yǔ)文情境教學(xué)實(shí)踐研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)游戲化教學(xué)策略探究
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略
- 以趣為引 快樂(lè)學(xué)習(xí)
- 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中德育功能的滲透探討
- 小學(xué)語(yǔ)文低段教學(xué)中的思維導(dǎo)圖方法運(yùn)用
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中強(qiáng)化數(shù)學(xué)教育功能的策略
- 以學(xué)生為中心的初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略
- 中職英語(yǔ)教學(xué)中分層教學(xué)的運(yùn)用芻探
- 快樂(lè)體育理念在初中體育課堂上的滲透與研究
- 趣味化識(shí)字教學(xué) 提高課堂學(xué)習(xí)效率
- 小學(xué)道德與法治的生活化教學(xué)探析
- 小學(xué)音樂(lè)課堂趣味教學(xué)研究
- “以生為本”構(gòu)建小學(xué)語(yǔ)文高效課堂的分析探索
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中現(xiàn)代教育技術(shù)的高效運(yùn)用研究
- 如何培養(yǎng)初中學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略
- 生態(tài)理念下高中生地理核心素養(yǎng)培育路徑分析
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中核心素養(yǎng)培育之深思
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)高效教學(xué)的探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)集體備課的重要性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)探究
- 關(guān)于數(shù)學(xué)思想方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)過(guò)程中分層教學(xué)的實(shí)踐探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生提問(wèn)能力的培養(yǎng)方法
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)有效性設(shè)計(jì)的原則分析
- 小學(xué)高年級(jí)學(xué)生科學(xué)觀察能力的培養(yǎng)策略
- 優(yōu)化策略，引領(lǐng)小學(xué)語(yǔ)文閱讀有效教學(xué)
- 初中美術(shù)欣賞課情境教學(xué)法的實(shí)施
- 依托生活 悅心創(chuàng)作
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生逆向思維能力的培養(yǎng)策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上進(jìn)行有效提問(wèn)的策略
- 新課程改革下高中數(shù)學(xué)教育存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 課程游戲化背景下幼兒園種植活動(dòng)研究
- 淺談如何增強(qiáng)中職班主任班級(jí)管理的藝術(shù)性
- 小學(xué)語(yǔ)文延伸閱讀實(shí)踐策略探究
- 小學(xué)中高年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)的有效策略探析
- 略談小學(xué)數(shù)學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 淺談高中英語(yǔ)教學(xué)中的任務(wù)型教學(xué)模式
- 淺議初中數(shù)學(xué)教學(xué)中思維導(dǎo)圖的應(yīng)用
- 小學(xué)美術(shù)中國(guó)畫教學(xué)優(yōu)化策略研究
- 體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 談教師心理素質(zhì)對(duì)新課改的影響
- 努力做一名黨旗下的優(yōu)秀人民教師
- 周末外出游玩
- 淺談提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)效率的措施
- 提高小學(xué)高年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算能力的有效策略
- 提高小學(xué)高年級(jí)學(xué)生語(yǔ)文閱讀能力的策略
素質(zhì)教育B
- 小學(xué)英語(yǔ)合作學(xué)習(xí)的課堂管理研究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)基本素養(yǎng)的探析
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文互動(dòng)教學(xué)策略的有效開(kāi)展
- 淺議小學(xué)少先隊(duì)管理工作效率提升策略
- 淺談小學(xué)道德與法治學(xué)科中兩難問(wèn)題的教與學(xué)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何有效的引導(dǎo)后進(jìn)生進(jìn)步
- 淺析微課和小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效整合
- 芻議班主任如何對(duì)待隨班就讀智障兒童
- 淺談七年級(jí)英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境的教學(xué)策略研究
- 創(chuàng)設(shè)輕松課堂氛圍，提高小學(xué)藏文教學(xué)實(shí)效
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中如何幫助學(xué)生掌握幾何知識(shí)
- 在初中音樂(lè)教學(xué)中實(shí)施情感教育的策略
- 新時(shí)期下體育游戲在初中體育教學(xué)應(yīng)用中的問(wèn)題與教學(xué)策略
- 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 如何有效提升小學(xué)高段數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 探究小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)方法
- 在小學(xué)語(yǔ)文課堂中的有效結(jié)合任務(wù)型教學(xué)
- 探討新時(shí)期中專班主任的管理策略
- 分析小學(xué)高段語(yǔ)文課堂教學(xué)中閱讀與寫作相互融合與促進(jìn)
- 智慧班主任管理好班級(jí)的秘訣在于用心
- 對(duì)幼兒園大班語(yǔ)言教學(xué)的思考
- 小學(xué)生語(yǔ)文寫作水平的優(yōu)化方式
- 淺論讀寫結(jié)合教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 靈活運(yùn)用原素材一文多用巧實(shí)現(xiàn)
- 趣味元素在小學(xué)語(yǔ)文課堂中的融入
- 幼兒園安全教育實(shí)施的有效途徑
- 淺談?dòng)變涸缙谟行ч喿x教學(xué)研究
- 淺談提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)效率的措施(1)
- 關(guān)于小學(xué)英語(yǔ)有效閱讀教學(xué)的策略研究
- 幼兒園小班如何開(kāi)展自主性游戲活動(dòng)
- 新課標(biāo)下高中地理教學(xué)存在的問(wèn)題和對(duì)策
- 新課改理念下高中語(yǔ)文課堂教學(xué)探討
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的有效策略
- 花樣跳繩在初中體育教學(xué)中的實(shí)踐探究
- 關(guān)于小學(xué)班主任德育工作的困境與對(duì)策
- 幼兒園主題活動(dòng)組織與開(kāi)展的有效策略
- 小學(xué)語(yǔ)文高效古詩(shī)詞教學(xué)課堂構(gòu)建方略
- 讓提問(wèn)成為有效教學(xué)的橋梁
- 高中音樂(lè)教學(xué)中學(xué)生樂(lè)感和鑒賞能力的培養(yǎng)方法
- 淺談中職學(xué)校班級(jí)生命與安全教育活動(dòng)設(shè)計(jì)研究
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中合作教學(xué)法的運(yùn)用
- 娛樂(lè)化教學(xué)與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的有效結(jié)合
- 試論幼兒園小班美術(shù)教育的啟蒙方法
- 核心素養(yǎng)背景下高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)探究
- 初中美術(shù)“線條”決定“美”的寫實(shí)記錄
- 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)的課堂導(dǎo)入技巧探究
- 談?wù)勑W(xué)體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生興趣的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“參與式”課堂教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 淺談在幼兒園教學(xué)中融入民間藝術(shù)文化的策略
- 探討動(dòng)漫插畫中的構(gòu)成設(shè)計(jì)技巧
- 淺談初中地理生活化教學(xué)
教學(xué)探究B
- 基于核心素養(yǎng)下的初中美術(shù)課堂教學(xué)
- 淺談中職學(xué)校開(kāi)展“珍愛(ài)生命”價(jià)值觀教育
- 用心施教，打造小學(xué)音樂(lè)高效課堂
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法創(chuàng)新
- 幼兒園家園溝通的有效實(shí)施策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生“解決問(wèn)題”能力培養(yǎng)的方法探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何提高實(shí)效性
- 快樂(lè)教學(xué)法在小學(xué)足球教學(xué)中的實(shí)踐
- 環(huán)境教育中幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)策略分析
- 如何優(yōu)化初中語(yǔ)文課堂教學(xué)質(zhì)量有效研究
- 對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀指導(dǎo)策略的分析
- 高中歷史教學(xué)中德育教育的滲透之我見(jiàn)
- 淺談培養(yǎng)小學(xué)中年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力的有效方法
- 探究新課改下的小學(xué)語(yǔ)文多元化教學(xué)實(shí)踐
- 淺談如何提高高中數(shù)學(xué)微課教學(xué)有效性
- 對(duì)初中信息技術(shù)教學(xué)方法的思考和探索
- 淺談中學(xué)檔案管理工作問(wèn)題與工作效率提升方式
- 小學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)風(fēng)格形成的途徑
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂應(yīng)如何開(kāi)展任務(wù)型教學(xué)
- 隨機(jī)提問(wèn)在農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的應(yīng)用
- 探究現(xiàn)代化背景下的小學(xué)語(yǔ)文多元化教學(xué)
- 多元化方式在高中語(yǔ)文教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 用心體會(huì)生活，做幸福女人
- 基于核心素養(yǎng)的初中信息技術(shù)教學(xué)方法探索
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的必要性
- 關(guān)于構(gòu)建優(yōu)質(zhì)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的相關(guān)教法研究
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中學(xué)生探究能力的培養(yǎng)策略分析
- 信息技術(shù)在幼兒園教學(xué)中的有效運(yùn)用
- “問(wèn)題教學(xué)法”在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用
- 幼兒園區(qū)域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與運(yùn)用的優(yōu)化策略
- 核心素養(yǎng)在高中數(shù)學(xué)課堂中無(wú)聲滲透
- 幼兒園角色游戲區(qū)角環(huán)境的布置
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談初中音樂(lè)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)興趣
- 創(chuàng)新體育教學(xué)活動(dòng)，提升高中體育教學(xué)效率
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文課堂提問(wèn)的現(xiàn)狀及改進(jìn)策略
- 游戲與幼兒音樂(lè)教育有機(jī)結(jié)合的思考
- 如何在中職英語(yǔ)中做到高效寫作教學(xué)
- 提升小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)有效性的策略
- 在學(xué)生差異基礎(chǔ)上班主任如何管理學(xué)生
- 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)的培養(yǎng)策略研究
- 淺談新時(shí)期幼兒園學(xué)前教育的發(fā)展策略
- 小學(xué)美術(shù)培養(yǎng)學(xué)生形成色彩感的有效方式
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)的實(shí)踐探索
- 淺談初中體育籃球教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的攻守意識(shí)
- 信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 探析新課改背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)措施
- 淺析小學(xué)英語(yǔ)單詞教學(xué)
- 德育教育在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的有效滲透
- 小學(xué)體育教育專業(yè)化和興趣化教學(xué)
- 初中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力的途徑探索
- 淺談中職學(xué)校實(shí)訓(xùn)安全問(wèn)題與對(duì)策的研究
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)核心素養(yǎng)教學(xué)探究
教學(xué)反思B
- 學(xué)校管理中校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的探索與實(shí)踐
- 音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力的策略探討
- 高中語(yǔ)文教學(xué)如何提高學(xué)生的自學(xué)能力
- 教法有機(jī)融合，提升小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量
- 多元化教學(xué)構(gòu)建小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)高效課堂
- 幼兒園“小學(xué)化”問(wèn)題的治理困境及破解方法探思
- 問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 基于創(chuàng)新角度的小學(xué)體育教學(xué)路徑
- 淺談?dòng)變簣@科學(xué)合理地進(jìn)行一日教學(xué)活動(dòng)
- 新時(shí)期小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的有效性策略
- 融媒體視域下高校網(wǎng)絡(luò)思政平臺(tái)共建共享創(chuàng)新機(jī)制研究
- 案例教學(xué)法在初中地理課堂中的應(yīng)用策略
- 淺析建構(gòu)主義理論視角下的初中英語(yǔ)閱讀模式研究
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)語(yǔ)文寫作教學(xué)中的運(yùn)用與實(shí)踐
- 初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)策略研究
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文課堂中如何培養(yǎng)學(xué)生的傾聽(tīng)能力與深思品質(zhì)
- 多元驅(qū)動(dòng)，促渴尋水
- 淺談寫作能力在語(yǔ)文教學(xué)中的提高策略
- 用心譜寫愛(ài)的樂(lè)章
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 以生活原材料開(kāi)展幼兒園美術(shù)主題活動(dòng)
- 談初中歷史核心素養(yǎng)對(duì)于學(xué)生個(gè)性發(fā)展的促進(jìn)作用
- 淺談提高高中數(shù)學(xué)學(xué)困生解題能力的策略
- 提高小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)有效性的策略探究
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文寫作趣味教學(xué)法的實(shí)施策略窗體頂端
- 探究小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)開(kāi)展的有效策略
- 淺議新時(shí)期背景下的初中語(yǔ)文多元化教學(xué)模式
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課前導(dǎo)入的策略探究
- 如何培養(yǎng)初中生的地理學(xué)習(xí)能力
- 低年級(jí)習(xí)作3技巧
- 基于現(xiàn)代化背景下的小學(xué)語(yǔ)文有效教學(xué)探究
- 小學(xué)語(yǔ)文讀寫結(jié)合的有效策略
- 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)中存在的問(wèn)題及解決策略
- 小學(xué)藏文教學(xué)中如何實(shí)施素質(zhì)教育探析
- 如何開(kāi)展中學(xué)體育足球教學(xué)
- 核心素養(yǎng)下的農(nóng)村初中寫人作文教學(xué)分析
- 感受詩(shī)詞魅力
- 農(nóng)村級(jí)別的高中學(xué)校班主任如何進(jìn)行德育教學(xué)
- 提升小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)質(zhì)量策略研究
- 在幼兒園主題活動(dòng)環(huán)境中美術(shù)作品運(yùn)用的策略
- 小學(xué)語(yǔ)文中年級(jí)讀寫結(jié)合訓(xùn)練法實(shí)施
- 試論核心素養(yǎng)下的美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)策略
- 關(guān)于頻率專業(yè)化與廣播節(jié)目創(chuàng)新的研究
- 淺析幼兒園語(yǔ)言活動(dòng)中游戲化的指導(dǎo)策略
- 小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中閱讀教學(xué)的策略
- 班級(jí)自主管理中的問(wèn)題學(xué)生轉(zhuǎn)化策略
- 生活化教學(xué)模式在初中道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用
- 例談提高小學(xué)自閉癥學(xué)生互動(dòng)交流能力的策略
- 淺談小學(xué)生語(yǔ)文語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)策略
- 保質(zhì)控量適度
- 播音主持人才的基本素質(zhì)及個(gè)性化風(fēng)格的培養(yǎng)與形成
- “巧婦”難為“無(wú)米”之炊
- 高中地理復(fù)習(xí)課堂優(yōu)化策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂游戲?qū)ε囵B(yǎng)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的影響研究
- 創(chuàng)新觀念下的初中地理教學(xué)實(shí)踐探索
- 基于語(yǔ)境的高中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)實(shí)踐
- 探討中學(xué)體育教學(xué)中的體育游戲
- 博觀而約取，厚積而薄發(fā)
- 淺談小學(xué)音樂(lè)教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性策略
- 課堂好聲音-淺談初中英語(yǔ)課堂積極性評(píng)價(jià)語(yǔ)言
- 對(duì)話性教學(xué)在小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的價(jià)值
- 勇立潮頭，做新時(shí)代的弄潮兒
- 小學(xué)音樂(lè)知識(shí)“趣”味探究
- 幼兒園教學(xué)中游戲化教學(xué)策略的運(yùn)用研究
- 商洛兩大劇種簡(jiǎn)述
- 對(duì)小學(xué)語(yǔ)文游戲化教學(xué)的現(xiàn)狀分析及對(duì)策探討
- 核心素養(yǎng)視域下高中數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)的探究
- 快樂(lè)體育
- 班主任靈活調(diào)控自我之探討
- 如何提升中職生的職業(yè)素養(yǎng)
- 高中心理健康教育的實(shí)踐與思考
- 家校合力
- 指向高階思維的STEM教師培訓(xùn)模式例析
- 探究基于STEM課程理念提升小學(xué)語(yǔ)文課程品質(zhì)的策略
- 探究幼兒園早期閱讀教學(xué)策略
- 談?wù)勅绾巫ズ眯抡n程道德與法治教學(xué)
- 淺談?dòng)變航逃绾伪苊庑W(xué)化傾向
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中運(yùn)用合作學(xué)習(xí)模式的策略探究
- 淺談?dòng)變呵榫w管理的重要性及調(diào)節(jié)方法
- 中學(xué)體育教學(xué)中體育游戲應(yīng)用及影響
- 淺析壯族傳統(tǒng)手工刺繡傳承與發(fā)展
- 小學(xué)語(yǔ)文拓展閱讀教學(xué)策略新探教材版本
- 初中語(yǔ)文核心素養(yǎng)培養(yǎng)探究
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- 關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，提高小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)效率
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教育新知B
- 難忘那片海
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- 怎樣當(dāng)好德才兼?zhèn)涞捏w育教師之我見(jiàn)
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- 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代檔案管理面臨的挑戰(zhàn)與對(duì)策
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- 二次函數(shù)“升級(jí)”
- 邊遠(yuǎn)農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)狀與對(duì)策研究
- 基于立德樹(shù)人目標(biāo)的小學(xué)課堂教學(xué)
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- 關(guān)注數(shù)學(xué)本質(zhì)，提升學(xué)科核心素養(yǎng)
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- 中學(xué)“學(xué)困生”心理發(fā)展特點(diǎn)及教學(xué)策略
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- 以培養(yǎng)“家國(guó)情懷”素養(yǎng)為導(dǎo)向的高中歷史教學(xué)實(shí)踐與思考
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- 中職校電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)學(xué)生核心素養(yǎng)模型遴選原則
- 反轉(zhuǎn)教學(xué)在高職地理教學(xué)中的應(yīng)用探索