新時(shí)代學(xué)院體育工作策劃實(shí)施與創(chuàng)新發(fā)展

鄢鋒 洪玫

新時(shí)代體育工作提到了新的高度，對(duì)學(xué)院體育工作方案的策劃與實(shí)施提出新要求，以“健康第一”為引領(lǐng)，在體育鍛煉中享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志為目標(biāo)，完成立德樹人結(jié)果，落實(shí)學(xué)院體育工作策劃。

健康的身體是民族復(fù)興的前提，以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和關(guān)于體育的重要指示批示精神為指導(dǎo)，尤其是習(xí)近平總書記2018年在全國教育大會(huì)上的講話和《加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化實(shí)施方案（2018-2022年）》、《中國教育現(xiàn)代化2035》等文件法規(guī)的陸續(xù)出臺(tái)，更是把體育工作提到了新的高度。強(qiáng)調(diào)“要樹立健康第一的教育理念，開齊開足體育課，幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。要全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育，堅(jiān)持以美育人、以文化人，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)。要在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的道理，長大后能夠辛勤勞動(dòng)、誠實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)”。習(xí)總書記的強(qiáng)調(diào)為全國體育工作指引了方向，為綜合性的學(xué)院體育工作確立前行目標(biāo)，“健康引領(lǐng)擔(dān)使命，保質(zhì)保量做表率，立德樹人守初心”成為綜合性學(xué)院體育工作的工作指南，落實(shí)、創(chuàng)新、發(fā)展現(xiàn)實(shí)的具體的工作實(shí)務(wù)。

1 學(xué)院體育工作方案的策劃與實(shí)施

1.1 “健康第一”貫穿體育教學(xué)管理各環(huán)節(jié)

首先，在目標(biāo)設(shè)置上，樹立“健康第一”的教育思想和“以人為本”的教學(xué)與管理理念，打造“最關(guān)愛學(xué)生”的大學(xué)。根據(jù)學(xué)生需求，為其營造一個(gè)寬松的體育教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生具有一定體育文化欣賞能力，并掌握有效提高身體素質(zhì)的技能和健身運(yùn)動(dòng)方法，積極參與各種活動(dòng)，能科學(xué)地進(jìn)行體育鍛煉。通過體育活動(dòng)改善心理狀態(tài)，克服心理障礙，形成終身體育與健康的生活方式和行為習(xí)慣，正確處理競爭與合作的關(guān)系。通過體育活動(dòng)改善心理狀態(tài)，克服心理障礙，形成終身體育與健康的生活方式和行為習(xí)慣，正確處理競爭與合作的關(guān)系。其中，在運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：通過參加體育俱樂部的鍛煉活動(dòng)，切實(shí)提高學(xué)生對(duì)體育鍛煉的認(rèn)識(shí)，深刻理解體育運(yùn)動(dòng)的內(nèi)涵及其對(duì)自身發(fā)展的影響，激發(fā)學(xué)生參加體育活動(dòng)的興趣，并養(yǎng)成自覺鍛煉身體的習(xí)慣，基本形成終身體育的意識(shí)。在運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：通過參加體育俱樂部課程的教學(xué)與活動(dòng)，幫主學(xué)生找到適合自己的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，較熟練掌握兩項(xiàng)以上體育鍛煉的基本方法和技能，為終身體育打下良好的基礎(chǔ)。在身心健康目標(biāo)：根據(jù)學(xué)生需要來精心設(shè)計(jì)俱樂部的教學(xué)與活動(dòng)。使學(xué)生在課內(nèi)外體育運(yùn)動(dòng)實(shí)踐中，身體形態(tài)、機(jī)能、身體素質(zhì)得到改善和提高，保持良好的生理健康狀態(tài)。并使學(xué)生在體育活動(dòng)中得到愉快的情緒體驗(yàn)，使學(xué)生的個(gè)性、潛力和創(chuàng)造力得到充分展示，改善心理狀態(tài)、克服心理障礙，養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。在社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：根據(jù)體育獨(dú)有的學(xué)科性質(zhì)特點(diǎn)，通過體育運(yùn)動(dòng)競賽的對(duì)抗與合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會(huì)正確處理競爭與合作的關(guān)系。

其次，在管理機(jī)構(gòu)設(shè)置構(gòu)架上，根據(jù)國務(wù)院辦公廳《轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作若干意見的通知》（國發(fā)[2012]53號(hào)）和教育部《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》和《高等學(xué)校體育工作基本標(biāo)準(zhǔn)》文件的精神為依據(jù)，本著“大學(xué)體育俱樂部產(chǎn)學(xué)研一體化”的原則，以大學(xué)體育俱樂部產(chǎn)學(xué)研核心團(tuán)隊(duì)為樞紐，以單項(xiàng)運(yùn)動(dòng)俱樂部為平臺(tái)，構(gòu)建麗水學(xué)大學(xué)體育管理機(jī)構(gòu)和大學(xué)體育俱樂部運(yùn)作體系。大學(xué)體育部具體負(fù)責(zé)學(xué)校體育工作。大學(xué)體育部設(shè)主任一名、副主任兩名，崗位為專業(yè)技術(shù)崗，四個(gè)中心，統(tǒng)一管理三個(gè)運(yùn)動(dòng)俱樂部開展教學(xué)、輔導(dǎo)、訓(xùn)練、競賽等活動(dòng)。三個(gè)俱樂部開設(shè)的課程有：少數(shù)民族傳統(tǒng)體育、龍舟、體育保健、太極拳、籃球、足球、排球、網(wǎng)球、戶外定向運(yùn)動(dòng)（野外生存）、輪滑、田徑與趣味田徑、羽毛球、乒乓球、健美操、體育舞蹈、瑜伽、易筋經(jīng)、跆拳道、射弩、游泳等20門課程，在三個(gè)俱樂部有目的有計(jì)劃有組織的把體育教學(xué)課、課外體育鍛煉、校外體育活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練等納入體育俱樂部形成課內(nèi)外有機(jī)聯(lián)系的結(jié)構(gòu)情況下，真正實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為主體，以教師的主導(dǎo)作用的實(shí)行“開放式教學(xué)”;在開放式教學(xué)里，我院學(xué)生可以自由選擇上課時(shí)間、自由選擇俱樂部、自由選擇教師，落實(shí)了我國《體育與健康》標(biāo)準(zhǔn)提出健康第一的“三自主教學(xué)模式”。

第三，在教學(xué)形式上，俱樂部以提高學(xué)生體質(zhì)健康為基本出發(fā)點(diǎn)，遵循大學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和興趣愛好，堅(jiān)持健身性與文化性相結(jié)合、選擇性與實(shí)效性相結(jié)合、科學(xué)性與可接受性相結(jié)合、民族性與世界性相結(jié)合。教學(xué)活動(dòng)課可分為“小班課”和“大班課”兩種。小班課人數(shù)為30人左右，由教師擔(dān)任教學(xué)與訓(xùn)練課;大班課人數(shù)80-300人教學(xué)活動(dòng)課，由教師和高級(jí)會(huì)員擔(dān)任教學(xué)指導(dǎo)。具體采用分級(jí)教學(xué)，初級(jí)會(huì)員通過要求向上晉級(jí)成為高級(jí)會(huì)員。其中，初級(jí)會(huì)員入會(huì)管理是根據(jù)各體育俱樂部運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目特點(diǎn)，結(jié)合自身的運(yùn)動(dòng)素質(zhì)選擇參與俱樂部體育項(xiàng)目學(xué)習(xí)與課外鍛煉活動(dòng)。學(xué)生根據(jù)各俱樂部運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目特點(diǎn)進(jìn)行任選，如少數(shù)民族傳統(tǒng)體育、龍舟、健美操、太極拳、籃球、戶外定向運(yùn)動(dòng)等項(xiàng)目，只要對(duì)該項(xiàng)目有參與活動(dòng)的興趣均可參加并被吸收為初級(jí)會(huì)員。每學(xué)年第一學(xué)期第1-3周各俱樂部結(jié)合新生入學(xué)教育進(jìn)行招募，初級(jí)會(huì)員由教師和高級(jí)會(huì)員擔(dān)任教學(xué)或教學(xué)活動(dòng)輔導(dǎo)。初級(jí)會(huì)員學(xué)習(xí)要求及考評(píng)方式是：初級(jí)會(huì)員以俱樂部為單位，參加學(xué)校組織的各項(xiàng)體育教學(xué)活動(dòng)，初級(jí)會(huì)員的教學(xué)活動(dòng)旨在提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能和身體素質(zhì)，要求學(xué)生每周必須參加該俱樂部組織的活動(dòng)和教學(xué)活動(dòng)，其中包含每學(xué)期不少于30次課外鍛煉。完成學(xué)生體質(zhì)健康測試。成績考核實(shí)行學(xué)期評(píng)價(jià)制，1學(xué)分/學(xué)期，一學(xué)年共2學(xué)分。而高級(jí)會(huì)員入會(huì)，是具有一定潛在的體育運(yùn)動(dòng)能力和特長的學(xué)生，通過專業(yè)項(xiàng)目訓(xùn)練，提高運(yùn)動(dòng)專項(xiàng)技能，參加省級(jí)或以上各類比賽，為學(xué)校體育爭光，為麗水市體育事業(yè)服務(wù)。俱樂部教學(xué)活動(dòng)主要安排專項(xiàng)訓(xùn)練、體育競賽內(nèi)容，了解競賽規(guī)則和裁判法，為各級(jí)各類項(xiàng)目比賽儲(chǔ)備運(yùn)動(dòng)人才。各俱樂部根據(jù)項(xiàng)目特點(diǎn)可直接從初級(jí)、中級(jí)會(huì)員、體育教育專業(yè)及全校在校學(xué)生中挑選成為高級(jí)會(huì)員。高級(jí)會(huì)員學(xué)習(xí)要求及考評(píng)是：晉級(jí)為高級(jí)會(huì)員是具有一定潛在的體育運(yùn)動(dòng)能力和特長的學(xué)生，培養(yǎng)價(jià)值，由特聘教練員擔(dān)任高級(jí)會(huì)員的教學(xué)與訓(xùn)練、交流與競賽等教學(xué)活動(dòng)。高級(jí)會(huì)員必須參加該俱樂部組織的專項(xiàng)訓(xùn)練（3次/每周），指導(dǎo)課外鍛煉活動(dòng)指導(dǎo)（1-2次/每周），并積極參加俱樂部組織的學(xué)校體育比賽裁判和組織管理工作。成績考核實(shí)行學(xué)期評(píng)價(jià)制，1學(xué)分/學(xué)期，一學(xué)年共2學(xué)分。

第四，在學(xué)生成績?cè)u(píng)定方式上，選項(xiàng)課成績：專項(xiàng)技術(shù)與知識(shí);專項(xiàng)素質(zhì);考勤。早鍛煉及課外活動(dòng)成績：考勤。大學(xué)生體質(zhì)測試成績：《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。學(xué)生成績由選項(xiàng)課成績、早鍛煉及課外活動(dòng)成績、大學(xué)生體質(zhì)測試成績?nèi)?xiàng)內(nèi)容組成，其中選項(xiàng)課成績占總成績50%（其中專項(xiàng)技術(shù)與知識(shí)占30%;專項(xiàng)素質(zhì)占10%;考勤占10%），早鍛煉及課外活動(dòng)成績占總成績20%（其中早鍛煉15%，課外活動(dòng)5%），大學(xué)生體質(zhì)測試成績占總成績30%，最終以百分制進(jìn)行登錄，畢業(yè)時(shí)以“合格或不合格”二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)定。且把學(xué)生體育成績、早鍛煉考勤、體質(zhì)健康測試成績作為學(xué)生參加評(píng)選“三好學(xué)生”及評(píng)優(yōu)評(píng)先基本條件。

在各級(jí)單位大力支持下，在全體體育教師及管理人員的努力下，做到“保質(zhì)保量做表率”的預(yù)期。

1.2 體育化人，管理育人，立德樹人貫穿始終

在管理育人方面：其一，大學(xué)體育俱樂部共有20項(xiàng)體育教學(xué)選項(xiàng)，供初級(jí)和高級(jí)會(huì)員自主選擇。俱樂部各級(jí)會(huì)員教學(xué)活動(dòng)、課外鍛煉指導(dǎo)、群體育比賽、競賽訓(xùn)練均采用指紋系統(tǒng)考勤的方式進(jìn)行管理。其二、學(xué)生根據(jù)教務(wù)系統(tǒng)選擇選項(xiàng)課（根據(jù)項(xiàng)目特點(diǎn)班級(jí)學(xué)生人數(shù)可調(diào)整至30-50人），早鍛煉及課外活動(dòng)時(shí)間由學(xué)生自由選擇。學(xué)生在校期間必須選擇2個(gè)以上不同體育項(xiàng)目進(jìn)行學(xué)習(xí)和課外體育鍛煉活動(dòng)。其三、學(xué)生每學(xué)年結(jié)合學(xué)院自己專業(yè)課、通識(shí)課、選修課等時(shí)間安排，根據(jù)大學(xué)體育部公布的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練項(xiàng)目、時(shí)間、地點(diǎn)，選擇自己興趣愛好的俱樂部，所選活動(dòng)時(shí)間不得與其他課程發(fā)生沖突。其四、學(xué)生在俱樂部規(guī)定時(shí)間里參加學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，如有特殊情況需要調(diào)整，由學(xué)生提出申請(qǐng)，經(jīng)大學(xué)體育部批準(zhǔn)同意后，可在同俱樂部項(xiàng)目之間調(diào)整。其五、大學(xué)體育俱樂部安排：周一至周五下午4：10-5：40晚上18：00 -19：30;學(xué)生在此時(shí)間內(nèi)完成俱樂部活動(dòng);周六、周日可根據(jù)俱樂部需求安排教學(xué)活動(dòng)。其六、學(xué)生因病或殘疾可向?qū)W校提交暫緩或免予執(zhí)行《標(biāo)準(zhǔn)》的申請(qǐng)，經(jīng)縣級(jí)以上醫(yī)院證明，體育教學(xué)部門核準(zhǔn)，可暫緩或免予執(zhí)行《標(biāo)準(zhǔn)》，暫緩執(zhí)行的填寫緩考申請(qǐng)表，免于執(zhí)行的填寫《免予執(zhí)行<國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)>申請(qǐng)表》，《免予執(zhí)行<國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)>申請(qǐng)表》需存入學(xué)生檔案。確實(shí)喪失運(yùn)動(dòng)能力、被免予執(zhí)行《標(biāo)準(zhǔn)》的殘疾學(xué)生，仍可參加評(píng)優(yōu)與評(píng)獎(jiǎng)，畢業(yè)時(shí)《標(biāo)準(zhǔn)》成績需注明免測。嚴(yán)格的教學(xué)管理，培育了學(xué)生規(guī)則意識(shí)，強(qiáng)化規(guī)則觀念。另外，還強(qiáng)化學(xué)生要形成尊重教學(xué)、管理、同伴的意識(shí)，管理育人價(jià)值無限。

在體育化人方面，體育文化的形成了學(xué)生成長的內(nèi)外環(huán)境，我校體育課內(nèi)外一體化，為體育育人創(chuàng)造了隱形的條件，把體育育人功能化成潛在的，潤物無聲的模式，教師的雙向嚴(yán)格要求，管理的人性化與程序化貫穿于體育教學(xué)始終。體育本身是一種文化，具有其教化功能，因此體育育人內(nèi)外雙向作用發(fā)揮明顯，麗水體育工作初心依舊，前景光明。

1.3 守住初心，牢記使命，繼往開來

每年在年終及新的學(xué)期開始，體育教學(xué)工作將繼續(xù)進(jìn)行，在新的起點(diǎn)上，要求學(xué)生，第一，全校大一大二學(xué)生必須加入體育協(xié)會(huì)，第二，將早鍛煉和課外活動(dòng)相結(jié)合，規(guī)定每學(xué)期鍛煉次數(shù)不變，每天考勤時(shí)間段設(shè)置2個(gè)，一個(gè)為早鍛煉時(shí)間另一個(gè)為課外活動(dòng)時(shí)間?？记谟蓪W(xué)生體育協(xié)會(huì)進(jìn)行。每個(gè)協(xié)會(huì)安排鍛煉時(shí)間和安排人員考勤，第三，如果學(xué)校有體育系或體育學(xué)院，則要求學(xué)生參與體育協(xié)會(huì)的組織管理和指導(dǎo)工作，并每學(xué)期進(jìn)行考核，每學(xué)期1學(xué)分。對(duì)于教學(xué)管理人員，要不忘初心，不斷提升自身教學(xué)水平、管理水平，提高育人能力，要加強(qiáng)與生共進(jìn)，關(guān)心學(xué)生，體恤學(xué)生，做學(xué)生的貼心人，以更好育人。

2 綜合性學(xué)院體育工作創(chuàng)新發(fā)展

新時(shí)代特色社會(huì)主義階段社會(huì)矛盾發(fā)生了轉(zhuǎn)變，已經(jīng)是人們對(duì)美好生活的需要與不平衡不充分的矛盾。體現(xiàn)在學(xué)校體育工作的創(chuàng)新發(fā)展方面，就必須立足于人們美好生活需要，在充分、均衡上下功夫。

2.1 立足學(xué)院本土文化，服務(wù)學(xué)校師生，落實(shí)均衡與充分

打造符合復(fù)合型人才培養(yǎng)需求的師資隊(duì)伍，從教師人才的引進(jìn)和培養(yǎng)入手。在他的科研項(xiàng)目資金、人力方面提供配合，找到人才，但是單單找到人才還不夠，更推動(dòng)建立專業(yè)性的“教學(xué)、科研、文化”三結(jié)合教師隊(duì)伍培養(yǎng)模式。保證教學(xué)內(nèi)容與社會(huì)需求同步;以研促教，研究成果及時(shí)轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容，保證教學(xué)內(nèi)容與社會(huì)需求同步;定期派送教師到國外知名高校進(jìn)行訪學(xué)，提高教師國際化視野。形成具有國際化視野的本土文化研究者，且落實(shí)到當(dāng)代學(xué)校體育工作中。在傳統(tǒng)的學(xué)校體育工作中以更高、更快、更強(qiáng)為引領(lǐng)的強(qiáng)競技性的體育教學(xué)與管理工作，隨著社會(huì)發(fā)展，我國學(xué)校體育工作已經(jīng)是全民健康思想引領(lǐng)始終，強(qiáng)化競技性與群眾性的融合，強(qiáng)化集體榮譽(yù)與個(gè)體表現(xiàn)融合，強(qiáng)化規(guī)則秩序與人文關(guān)懷融合。表達(dá)鼓勵(lì)與引導(dǎo)大家參與到體育鍛煉中來，在體育鍛煉中提高身體心理素質(zhì)，提升思想精神境界。但是，通過幾十年的體育工作實(shí)踐，學(xué)者們逐漸意識(shí)到，根植于西方國家的建構(gòu)主義、后現(xiàn)代主義以及多元智能理論等并不能完全契合我國的體育工作實(shí)踐需求，需要進(jìn)行適應(yīng)我國社會(huì)背景的“本土化”研究，由此學(xué)院體育工作先從體育課程改革入手，喚醒本土意識(shí)，對(duì)本土身體運(yùn)動(dòng)文化進(jìn)行充分的肯定，然后再發(fā)展到對(duì)本土文化的開發(fā)與傳承，在本土喜聞樂見的身體活動(dòng)中，發(fā)展學(xué)校體育教學(xué)工作，最后遵循本土課程理論建構(gòu)邏輯，再把本土體育文化上升到創(chuàng)新層面，更好的服務(wù)師生完成上述的幾個(gè)融合。

2.2 體育工作與時(shí)代相連，發(fā)揮其文化功能，強(qiáng)化均衡與充分

體育思政貫穿始終，例如，學(xué)校體育競賽活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)會(huì)設(shè)計(jì)與實(shí)施，突出集體性項(xiàng)目、民族性項(xiàng)目、趣味性項(xiàng)目。讓大家這些項(xiàng)目中培養(yǎng)協(xié)作精神、團(tuán)隊(duì)精神和集體主義精神，提升四個(gè)自信，強(qiáng)化四個(gè)意識(shí)。特別注意的是高校隱性體育課程不僅是深化教育體制改革，推進(jìn)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，而且有利于學(xué)生的情感、意志和個(gè)性的培養(yǎng)，能夠促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展，形成終身體育觀念和良好的鍛煉習(xí)慣。高校的隱性體育課程的物質(zhì)文化、制度文化和精神文化三方面的要素雖然也取得了一定的發(fā)展，但是，在課外體育活動(dòng)與課內(nèi)教學(xué)中隱性體育課程的體系依然不夠完善，還有需要進(jìn)一步改進(jìn)和提高的方面。

師生意識(shí)培養(yǎng)方面，奉獻(xiàn)與收獲并存，成績與精神同在，裁判員與運(yùn)動(dòng)員同在，學(xué)生與老師同在，領(lǐng)導(dǎo)與群眾同在，大家在運(yùn)動(dòng)中享受快樂，在拼搏中錘煉意志，在成功中感受喜悅，在失敗中學(xué)會(huì)自強(qiáng)，學(xué)生在學(xué)校情景中無意識(shí)的獲得的經(jīng)驗(yàn)、價(jià)值觀、理想等意識(shí)形態(tài)內(nèi)容和文化影響。

特殊時(shí)期的正確應(yīng)對(duì)。2020年的新冠肺炎疫情給我們的生活造成了重大影響，疫情防控進(jìn)程表明，重大公共衛(wèi)生事件對(duì)人民生命健康的影響是多維度的，涉及生理、心理、倫理和社會(huì)環(huán)境等諸多因素，公共衛(wèi)生體系的優(yōu)化必須要樹立起大健康的理念;同時(shí)也暴露出我國公共衛(wèi)生與健康人才培養(yǎng)方面亟待解決的問題——公共衛(wèi)生與健康人才培養(yǎng)投入不足、培養(yǎng)理念有待更新、社會(huì)效益有待提升。在學(xué)校范圍內(nèi)，按一定的教育目的及其具體化的教育目標(biāo)，以間接地、內(nèi)隱的方式呈現(xiàn)的、經(jīng)過規(guī)范設(shè)計(jì)的體育文化要素的綜合。

對(duì)國家政策體系的響應(yīng)與實(shí)施配合。體教融合釋放光彩，在這樣精神性體驗(yàn)中，健康與快樂、協(xié)作與競爭、勇敢與頑強(qiáng)，運(yùn)動(dòng)達(dá)人以不同的形態(tài)彰顯競技之美，參與之美，堅(jiān)持之美，以運(yùn)動(dòng)的身軀宣告：我運(yùn)動(dòng)我快樂。

通訊作者：洪玫

（作者單位：麗水學(xué)院教師教育學(xué)院）