淺談促進(jìn)幼兒園游戲教育的發(fā)展途徑

靖攀君 曹寶迪 王雨

摘要：促進(jìn)幼兒園游戲教育發(fā)展，既要理解游戲教育的重要性，又要注意游戲教育中的一些問題，需要教師圍繞幼兒年齡、心理與學(xué)情特點，選擇開展幼兒感興趣的游戲教育活動形式，選擇游戲內(nèi)容與游戲活動相關(guān)的教育形式，選擇具有一定指導(dǎo)意義的游戲教育形式。

關(guān)鍵詞：促進(jìn)幼兒園;游戲教育;發(fā)展途徑

幼兒園教學(xué)，最為常見的教學(xué)方式是進(jìn)行游戲教學(xué)。游戲活動愈加符合幼兒年齡、心理與身心發(fā)展特點，備受幼兒喜歡，是提升幼兒教育質(zhì)量的有效方法。進(jìn)行游戲教學(xué)，能確保幼兒教學(xué)效率或質(zhì)量，需要教師進(jìn)行綜合考量與全面把握，設(shè)計好開展游戲教學(xué)方案，促進(jìn)幼兒園游戲教育活動有效開展。

一、幼兒園開展游戲教育的重要性

幼兒園開展游戲教育的作用，需要充分體現(xiàn)幼兒知識增加和促進(jìn)幼兒綜合能力發(fā)展兩個因素。這就要求游戲教育更好貼近幼兒心理特點，并博得幼兒的真正喜歡，以利幼兒在參與各類游戲活動中，學(xué)習(xí)、理解或吸收相關(guān)知識，豐富幼兒知識內(nèi)容。教師要以相對適當(dāng)方式，參與幼兒游戲活動，并用不同視角，體會幼兒情感變化，為教師更好設(shè)計游戲活動，提供有關(guān)依據(jù)。開展游戲教育，可提升幼兒綜合能力發(fā)展質(zhì)量。幼兒對各類事物，都有較強(qiáng)的好奇心，并喜歡模仿或效仿。因此，需要教師依據(jù)幼兒身心發(fā)展特點，對他們實施游戲教育，讓幼兒在愉快更輕松的氣氛中，進(jìn)行相關(guān)知識學(xué)習(xí)，促進(jìn)他們逐漸提高綜合能力。

二、幼兒園游戲教育的發(fā)展途徑

（一）選擇開展幼兒感興趣的游戲教育活動形式

游戲教學(xué)的形式，能決定游戲教育的最終效果，只有選擇幼兒感興趣的游戲教育形式，才能獲得幼兒的歡迎，并使游戲教育獲得相應(yīng)效果。選擇游戲教育形式，必須考慮幼兒的興趣與愛好，還要兼顧大多數(shù)幼兒的不同個性。比如，在開展游戲教育以前，可以由教師說出幾種游戲活動名稱或種類，讓幼兒進(jìn)行自主選擇。像猜謎語、編故事或猜一猜等，傾聽幼兒的選擇意見，并以多數(shù)幼兒的選擇，開展游戲教育。這樣，能體現(xiàn)尊重幼兒的興趣權(quán)，并會在開展游戲教育活動中，激發(fā)幼兒參與游戲活動熱情，獲得良好游戲教育效果。

（二）選擇游戲內(nèi)容與游戲活動相關(guān)的教育形式

許多幼兒園都要對幼兒進(jìn)行相對有趣的游戲教育。教師在進(jìn)行游戲教育過程中，需要將選擇的游戲教育內(nèi)容，能夠讓幼兒切實開展游戲活動，體現(xiàn)游戲教育內(nèi)容與游戲活動開展的緊密契合。比如，教師在進(jìn)行“雄雞”知識教育中，可以向幼兒講述“聞雞起舞”的故事，并向幼兒提出，盡管“雄雞”有報曉的作用，但它同樣具有“天敵”，像老鷹就最愛抓雞吃。這樣，教師就可以組織“老鷹抓小雞”游戲活動。以這樣的游戲活動，培養(yǎng)幼兒勇敢精神，體現(xiàn)合作意識，并訓(xùn)練幼兒機(jī)智意識，有效躲避“老鷹”的“抓逮”。

（三）選擇具有一定指導(dǎo)意義的游戲教育形式

教師選擇游戲教育形式，需要充分考慮游戲?qū)τ變旱膶W(xué)習(xí)相關(guān)知識的指導(dǎo)意義，考慮的因素尤其要關(guān)注游戲活動對幼兒是否具有足夠的吸引力，是否能較好訓(xùn)練幼兒的綜合能力，是否符合幼兒身心發(fā)展特點等。比如，在進(jìn)行“地雷爆炸”游戲教育中，主要是為了訓(xùn)練幼兒的機(jī)智能力與應(yīng)急應(yīng)變能力。這是一項相對有意義的游戲活動。為了有序進(jìn)行游戲教育，需要教師對幼兒參與游戲活動的規(guī)則，進(jìn)行必要的指導(dǎo)，讓幼兒明白開展這項游戲活動的程序與規(guī)則，即選定一名追逐者，其他幼兒為四散“逃跑者”，只要追逐者抓到一人，就算勝利。逃跑者為預(yù)防被抓，可以在即將被抓的剎那，便可立即蹲下，并快速喊出“地雷”二字，追逐者聽到以后，便立即停止抓逮。像這樣的游戲，自會獲得幼兒喜歡，并能訓(xùn)練幼兒的機(jī)智能力與應(yīng)急應(yīng)變能力，助力幼兒綜合能力的提升。

三、開展游戲教育需要注意的問題

開展幼兒游戲教育，需要緊密結(jié)合游戲教育內(nèi)容與游戲活動開展，用以體現(xiàn)游戲教育質(zhì)量與效果。游戲非但是一種教學(xué)方式，它還具有較高的教學(xué)價值，從表面上看，游戲似乎就是一種活動，但這種教學(xué)活動所體現(xiàn)的最終結(jié)果，卻有相應(yīng)的決定性影響效果，以游戲教育契合活動內(nèi)容，可將游戲蘊(yùn)含的必要知識，傳達(dá)給幼兒，用以促進(jìn)游戲教育目標(biāo)的完成。所以，游戲教育需要注意一些問題。

（一）游戲教育必須要體現(xiàn)教育目標(biāo)的合理性

對幼兒的游戲教學(xué)，并非沒有依據(jù)，也并非是一種盲目，它是要求思考多種因素，根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)需求，進(jìn)行行設(shè)計。這就必須確保游戲教育目標(biāo)，具有相應(yīng)的合理性與可行性，要體現(xiàn)教育效果。游戲并非是一種目的，它是為實現(xiàn)教育目的而的手段。因此，對幼兒進(jìn)行游戲教育，必須要做到教育目標(biāo)明確，并要體現(xiàn)教育目標(biāo)的合理性。

（二）游戲教育需要體現(xiàn)教育內(nèi)容的多樣化

開展幼兒游戲教育活動，需要考慮游戲活動與內(nèi)容的融合性，并要體現(xiàn)游戲內(nèi)容的多樣性。在游戲活動中，融入教育內(nèi)容，可體現(xiàn)游戲教育活動的質(zhì)量。因此，在開展幼兒游戲教育活動中，既要做到形式新穎，又要體現(xiàn)游戲內(nèi)容的多樣性，用以保證游戲教育內(nèi)容的豐富性，以利實現(xiàn)游戲教育的良好效果。

（三）游戲教育需要符合游戲教學(xué)的要求

游戲活動是游戲教育的一種重要形式，進(jìn)行游戲教育，需要根據(jù)幼兒游戲活動大綱，安排游戲活動內(nèi)容，用來保證教育目標(biāo)的達(dá)成。因此，教師組織設(shè)計游戲活動，既不能應(yīng)付或草率，也不能敷衍，更不能隨性，必須圍繞游戲教學(xué)要求，組織或設(shè)計游戲活動。如果不能做到這一點，就難以體現(xiàn)游戲活動難以體現(xiàn)的作用，也會違背開展游戲活動教育目的的初衷。所以，需要教師根據(jù)游戲教學(xué)要求，組織幼兒開展游戲活動。

結(jié)束語

對幼兒進(jìn)行游戲教育，既要正確認(rèn)識游戲教育具有的重要性，又要緊密結(jié)合幼兒學(xué)情的實際情況，制定游戲教育的相應(yīng)措施，進(jìn)而確保游戲教育所要體現(xiàn)的有效合理性。教師對游戲教育活動形式，需要圍繞幼兒興趣進(jìn)行精心的選擇，這樣，就能激發(fā)幼兒參與游戲活動的熱情或積極性，并能起到游戲教育活動的良好效果。

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滎陽市第三幼兒園 450100