周軍

摘要：在整個物理課程中，中學(xué)物理教育是年輕人進入物理知識寶庫的入門和啟示，并且是提高學(xué)生對物理學(xué)習(xí)的興趣以及觀察對象和分析問題能力的關(guān)鍵。因此，在初中物理教育中激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，為以后的研究打下良好的基礎(chǔ)，具有重要的作用。

關(guān)鍵字：初中物理;趣味性;多角度構(gòu)建;課堂教學(xué)

中圖分類號：G4 文獻標(biāo)識碼：A

引言：中學(xué)生剛學(xué)物理，在學(xué)習(xí)過程中，作為自然科學(xué)學(xué)科的物理學(xué)相對來說比較無聊。當(dāng)前，學(xué)生在物理學(xué)上沒有扎實的基礎(chǔ)，并且所有學(xué)生都基于初步學(xué)習(xí)。因此，初中學(xué)生需要更好地學(xué)習(xí)物理，以鞏固自己的基礎(chǔ)，并在與同學(xué)們在相同的水平上進行物理學(xué)習(xí)，以便提高他們的成績。在特定的講座中，中學(xué)物理老師應(yīng)該認識到物理教學(xué)的重要性，并組織有趣的教學(xué)嘗試，以便學(xué)生可以積極地學(xué)習(xí)他們的知識。在此基礎(chǔ)上，本文將從多個角度討論如何在中學(xué)中建立一個有趣的物理課堂。

1在教學(xué)過程中探索教學(xué)的興趣

知識是乏味而無聊的，但是教學(xué)方法確實是復(fù)雜而多樣的，無聊的知識可以生動地表達出來，使學(xué)生能夠感知并增加他們對學(xué)習(xí)的興趣。一些學(xué)校有這樣的物理老師，他在向?qū)W生教授物理時采用變一些小魔術(shù)的教學(xué)方法，這增加了物理實驗對學(xué)生的吸引力，并且包括使學(xué)生能夠?qū)W習(xí)和獲得有關(guān)實驗興趣的靈感的濃厚興趣。值得大家關(guān)注的另一件事是，在老師完成本堂課后，學(xué)生對物理實驗的樂趣深深著迷，而且積極地進行了許多物理方面的小實驗，在自我嘗試過程中，學(xué)生自然學(xué)習(xí)了很多基礎(chǔ)知識。在高中入學(xué)考試中，這位同學(xué)的物理成績超過90分，但他本來的成績是非常不理想的，事實證明，在高中入學(xué)考試中，其他科目的成績?nèi)匀徊焕硐?，但是物理成績非常好，這表明使用有趣的教學(xué)方法對學(xué)生進行教學(xué)非常重要。同樣，提高學(xué)生對物理學(xué)習(xí)興趣的好處是無法估量的。

2始終保持物理教育與日常生活之間的聯(lián)系 以保持教室充滿活力

知識來自生活，正如詩中所言;“世事洞明皆學(xué)問”。在物理課程中，教師必須始終將物理知識與生活聯(lián)系起來，學(xué)習(xí)的最終目標(biāo)是為生活服務(wù)。因此，離生活越近，教學(xué)就會越生動。例如，日食和流星雨以及寫字樓或商場的電梯將喚起中學(xué)生在日常生活中的興趣，并包含豐富的物理知識。如果將物理知識納入講座課程中，想要達到的講座結(jié)果將非常令人印象深刻。這不僅增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，而且將無聊的物理知識滲透到了學(xué)生的心理中。他們還可以發(fā)現(xiàn)生活中的知識，并通過學(xué)習(xí)來體驗生活中的珍貴感受。

3經(jīng)常為學(xué)生準(zhǔn)備課程相關(guān)的實驗

當(dāng)涉及到未知時，任何人都會秉持好奇的心思。物理實驗是創(chuàng)造未知的一個探索過程，在實驗結(jié)束之前，沒人知道結(jié)果會是什么。如果學(xué)生經(jīng)常在物理課上看到這么多小的實驗，他們會如何反應(yīng)？顯而易見是被課程吸引的。在中學(xué)物理課堂上，很難制作一些實驗設(shè)備或者材料，這就需要老師的一些創(chuàng)新，對所需實驗進行一定的合適的改進，還可以增加小實驗的新鮮度，增強學(xué)生的探索欲望和學(xué)習(xí)興趣。

4用有趣的語言傳達無聊的物理知識

老師使用有趣的語言進行教學(xué)對學(xué)生們來說是非常有必要的。語言在課堂上是否具有感染力完全取決于教師的講述內(nèi)容是否吸引學(xué)生的注意力。物理知識通常很無聊，但是語言和知識的有趣融合可以激發(fā)學(xué)生的熱情，中學(xué)生處于活躍階段，難以抵抗幽默生動的語言，通過這種方式，學(xué)生的注意力可以完全吸引到課程中所講授的內(nèi)容，并且可以在舒適而愉快的教室環(huán)境中學(xué)習(xí)物理知識。有一個關(guān)于有趣語言的課堂故事，故事中老師的語言很有趣，學(xué)生們也對聆聽感興趣，老師的妻子是一位文學(xué)家，主要講述故事，而這位老師在小時候也喜歡發(fā)表評論。因此，當(dāng)他講課時，語言非常獨特，地方話不時地混雜在一起，這很有趣，而且教育效果特別好，豐富有趣的語言和講故事的教學(xué)模式吸引了更多的學(xué)生注意力。

5精心設(shè)計方案 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

讓學(xué)生對物理產(chǎn)生興趣最有助于促進學(xué)生的自我學(xué)習(xí)和對知識的渴望，這個時候，他會對物理學(xué)知識有強烈的渴望和好奇心，這將激發(fā)他們獨立探索和學(xué)習(xí)的能力。因此，為了將學(xué)生的身份從課程的旁聽者轉(zhuǎn)變?yōu)檎n題參與者模式，教師必須能夠提出與他們有關(guān)的問題并鼓勵學(xué)生積極參與，設(shè)置與問題相對應(yīng)的情景模式是一個好主意。當(dāng)談到“分子”時，給學(xué)生一杯充滿酒精的杯子和一杯充滿水的杯子，取一米長的玻璃試管，將酒精和水倒入試管的兩部分中。但是，如果您將其上下顛倒地連接幾次，則學(xué)生很容易知道試管中的液體已經(jīng)減少，這時老師將利用他的物理知識向所有人解釋這種現(xiàn)象。接受這些知識很容易，并且給人留下了深刻的印象。這樣，知識的獲取自然就會變得扎實。另一個例子是在電路課中給學(xué)生一些小燈泡，小電池，小電線等，學(xué)生可以自己設(shè)計組裝電路，然后老師逐個講評。這些小實驗將激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和獨立探索的能力。

6用多媒體技術(shù)教學(xué) 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力

多媒體技術(shù)有著多種形式和豐富的資源，可以促使學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和興趣。中學(xué)物理老師使用多媒體技術(shù)展示特定的物理課程，不僅可以擴大學(xué)生的眼界和探知，還使學(xué)生能夠更積極地學(xué)習(xí)物理。例如，當(dāng)在“物質(zhì)狀態(tài)的變化”這堂課中，課程內(nèi)容包含了各種物理概念，例如熔化、固化、汽化、液化、升華等。多媒體技術(shù)可以更好地幫助學(xué)生理解這些物理概念，通過視頻資源、電子信息技術(shù)等手段，為學(xué)生提供有關(guān)其理論知識的具體形象和闡述說明。學(xué)生更容易理解本章中包含的一些物理知識，提高教學(xué)效率的同時激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。

結(jié)語：物理學(xué)習(xí)對中學(xué)生非常重要，中學(xué)物理教師應(yīng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計教學(xué)形式，形成有趣的物理課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動地學(xué)習(xí)知識，并掌握良好的物理基礎(chǔ)，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成為新時代的優(yōu)秀學(xué)生。

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房縣白鶴鎮(zhèn)石堰河初級中學(xué) 442100