小學體育教學中安全意識的培養(yǎng)分析

馬永忠

摘要：體育是非常特殊的課程在教學活動會帶來一定的風險。為了確保學生安全，教師必須始終進行安全培訓并提高學生的安全意識。否則，問題的后果將難以想象。本文將從多個角度分析小學體育的潛在危險，并討論如何有意識地發(fā)展小學體育的學生安全。

關(guān)鍵字：小學體育文化，體育教育，安全培訓

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A

學生對自我保護的了解很少，很容易在體育領(lǐng)域“解放”，他們追逐和搏斗，老師的教學技能不夠?qū)I(yè)，這些都是很容易導致危險事件的因素。教師需要注意它們。為了確保學生的安全和體育的順利發(fā)展，教師需要采用各種方法來提高學生的安全意識。

一.采取措施增強對初等教育體育學生安全性的認識

（一）老師無視學生的注意力和保護

一方面，教師自身安全教育培訓不足是造成學生安全意識低下的主要原因。小學生相對較年輕，生活經(jīng)驗不足，他們不喜歡感知外界的危險信息。當許多體育老師從事體育工作時，往往沒有清楚地認識到學生的思維方式，而只是將自己的思想傳授給學生。這迫使許多學生對危險行為視而不見，并最終損害了他們的身心健康。另一方面，應(yīng)試教育的概念影響了許多學校體育教育的狀況，結(jié)果，學校和體育教師在制定體育課程內(nèi)容時常常忽略了運動安全機制的發(fā)展。為了增強學生對體育的興趣，一些老師會給學生過多的自由運動空間，先簡單地向?qū)W生解釋一些運動，然后讓學生自由活動。這不僅降低了教學的效率，而且不能保證學生的安全。對教學中的安全感的這種無知極大地影響了學生。

（二）.學生的自我保護能力較弱

除了在教師教育中缺乏指導性因素外，學生自我保護能力弱也是影響安全教育的主要原因。小學生本身具有活潑好動的性格，由于缺乏生活經(jīng)驗，他們忽略了許多潛在的危險因素。一些學生不完全了解危險行為。許多學生喜歡在體育課上與其他學生打架。一些學生左右奔跑，最終無意間碰到了障礙物，弄傷了皮膚或造成了更嚴重的傷害。還有一些學生在日常教學過程中喜歡無視老師的教導，不僅對自我保護沒有足夠的了解，而且公開違反老師的要求。老師明確表示，他必須遠離這個危險的地方，而學生不聽取老師意見，最終傷到他的身體。

（三）培訓內(nèi)容不切實際

除了上述兩點，過去體育安全教育薄弱已經(jīng)成為學生安全的主要原因。盡管許多學校優(yōu)先考慮學生安全教育，但他們?nèi)匀徊恢匾曮w育課堂中的安全教育，這與傳統(tǒng)的應(yīng)試教育相一致。體育課本身非常實用，在許多安全教育科目中都有一些簡單的方法。由于缺乏相關(guān)的實踐內(nèi)容，安全教育是一項較大的問題。學生無法實現(xiàn)自身安全意識的提高，無法在體育課中捍衛(wèi)自己，也無法在面對某些創(chuàng)傷時來拯救自己。

二.理解初等教育中體育教育安全性的教育策略

（一）.深化教學結(jié)構(gòu)，豐富課堂內(nèi)容

體育教師應(yīng)學會改變教學方式，并通過指導基本的體育知識，知識和技能，集中精力發(fā)展學生的體育意識。身體活動不僅是學習活動，而且是知識的使用。教師應(yīng)提高學生對基本體育知識的理解和對安全問題的認識，并鼓勵他們對活動和練習產(chǎn)生興趣。在體育教學中，學生體育興趣的發(fā)展和教學內(nèi)容的豐富還顯示出體育鍛煉的成果，可以幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，并在確保身心健康方面發(fā)揮不可或缺的作用。體育教師需要在發(fā)展安全和深化教學結(jié)構(gòu)方面做好工作。在保持安全的同時，他們還需要學習健康知識，以便小學生能夠真正實現(xiàn)道德，智力和身體美的發(fā)展。。

（二）.注意學生的健康并優(yōu)化體育文化

小學體育教師在進行教學時也應(yīng)充分注意學生的健康。小學生正處于身體發(fā)育的關(guān)鍵時期。大多數(shù)學生是健康的，但有些學生可能患有先天性疾病，因此體育教師需要了解每個學生的健康狀況，以免進行不適當?shù)捏w育鍛煉會給學生帶來不便。體育教師應(yīng)根據(jù)學生的身心狀況合理安排運動量，運動時間和技術(shù)動作，并加強對學生的觀察。發(fā)現(xiàn)學生異常后，應(yīng)及時停止鍛煉，詢問學生情況，并根據(jù)實際情況做出決定。采取合理的措施避免發(fā)生事故。

（三）.提高危害識別能力

危害識別能力低是小學生對安全性缺乏了解的最重要因素之一是，他們對危險的認識能力太弱，并且對外界事物充滿了好奇心，這些外界事物使學生在暴露于危險中時容易處于之中。通過進行問答，教師可以將課堂知識與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，并允許學生識別某些生活狀況或行為中的風險，從而提高學生的安全教育。例如，在學習“運動安全”時，我收集了一些關(guān)于運動的常見誤解，例如“您可以在車輛上行駛的道路上玩?！被颉盁o論天氣如何都可以在戶外玩?！?。這些問題的答案可以提高學生對運動的理解。

（四）進行安全知識培訓

教育學生安全知識需要深入到每一個細節(jié)，因此教授常識非常重要。第一是在日常生活中經(jīng)常使用的水和電方面。第二，關(guān)于食物，衣服，住房和運輸，需要提供適當?shù)闹甘?，例如：不要沿著自動扶梯滑行，玩耍，遠離人滿為患的地方，了解運輸和駕駛知識;在自我保護方面，例如：出門在戶外時，學生必須報告父母下落并了解自我保護技能;最后，學生需要了解所有報警和緊急電話，了解操作的具體程序，并了解防火和逃生的基本知識。

結(jié)論

總而言之，學校和體育教師應(yīng)高度重視，始終堅持安全第一，老師應(yīng)負責任的教學，充實課程教學，不斷的改革創(chuàng)新，嚴格的管理要求，盡可能避免發(fā)生安全事故，為學生提供更高更舒適的體育教育。真正的使學生能夠健康快樂地成長。

參考文獻

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