淺析新時(shí)代高校體育教學(xué)推動(dòng)大學(xué)生健康管理的改革

謝星星

近年來，隨著快速發(fā)展的環(huán)境背景下，對(duì)高校教育教學(xué)工作提出了高度要求。在新時(shí)代的發(fā)展背景下，對(duì)高校體育教學(xué)工作提出了高度要求。高校體育教學(xué)工作是學(xué)生體育能力培養(yǎng)提升的重要前提，也是學(xué)生身體素質(zhì)提升的重要基礎(chǔ)。在高校體育教學(xué)工作中，大學(xué)生健康管理是重要的教學(xué)工作組成部分。通過這一工作的開展落實(shí)，能夠促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)培養(yǎng)，滿足學(xué)生成長與發(fā)展的高度需求，促進(jìn)高校體育教學(xué)工作快速發(fā)展。因此，教師應(yīng)該明確這一教學(xué)工作的開展對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展的重要影響，從而能夠不斷優(yōu)化改革，提高教學(xué)效率。本文將通過對(duì)新時(shí)代發(fā)展背景下高校體育教學(xué)中推動(dòng)大學(xué)生健康管理的改革進(jìn)行全面分析研究，促進(jìn)高校教育教學(xué)工作的發(fā)展。

隨著人們對(duì)高校教育為教學(xué)工作的高度重視，對(duì)高校體育教學(xué)提出了高度要求。教師應(yīng)該明確這一教學(xué)工作的開展對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展的重要影響，從而能夠在教學(xué)工作開展的過程中不斷創(chuàng)新優(yōu)化，推動(dòng)大學(xué)生健康管理工作的高效開展，促進(jìn)高校教育教學(xué)工作快速發(fā)展。教師應(yīng)該明確新時(shí)代發(fā)展背景下對(duì)高校體育教學(xué)工作的高度要求，從而能夠在教學(xué)工作開展的過程中不斷創(chuàng)新優(yōu)化，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展需求。

1 管理組織建設(shè)

在當(dāng)下高校體育教學(xué)工作開展的過程中，教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康管理工作推進(jìn)，應(yīng)該重視管理組織建設(shè)工作的落實(shí)，促使學(xué)生能夠在這一背景下得到充分健康管理。在傳統(tǒng)的高校體育教學(xué)工作開展的過程中，往往將學(xué)生的體育能力培養(yǎng)放在第一位，對(duì)學(xué)生的健康管理工作不能高度重視，最終也導(dǎo)致這一工作開展受到影響，不利于學(xué)生的發(fā)展。因此，在當(dāng)下的發(fā)展中，高校應(yīng)該明確這一教育教學(xué)工作對(duì)學(xué)生發(fā)展的重要作用，從而能夠落實(shí)管理組織建設(shè)工作，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

2 設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)

在進(jìn)行高校體育教學(xué)工作開展的過程中，教師應(yīng)該重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康管理專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的設(shè)立，從而為這一工作的開展奠定充分的經(jīng)費(fèi)基礎(chǔ)，最終才能夠保證健康管理工作高效開展，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展的高度需求。通過設(shè)立相應(yīng)的健康管理專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，能夠避免其在工作開展的過程中出現(xiàn)經(jīng)費(fèi)不足的問題，確保這一工作的開展能夠在經(jīng)費(fèi)充足的基礎(chǔ)上展開，也是保障這一工作長期穩(wěn)定開展的重要前提。

3 開設(shè)相關(guān)課程

在傳統(tǒng)的高校體育教學(xué)工作開展的過程中，由于教師過于重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育能力教學(xué)，難以保證學(xué)生健康管理工作的落實(shí)開展。因此，在新時(shí)代的發(fā)展背景下，教師應(yīng)該高度重視對(duì)健康管理進(jìn)行相關(guān)課程的開設(shè)，從而保證學(xué)生能夠在課程學(xué)習(xí)的過程中得到充分的健康管理工作落實(shí)開展。通過將醫(yī)學(xué)方面的課程融入到健康管理教學(xué)中，能夠充分滿足這一教學(xué)工作開展對(duì)相關(guān)課程開設(shè)的高度要求，從而能夠滿足學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展的高度需求，促進(jìn)教學(xué)工作德高效開展。

4 創(chuàng)新體育教學(xué)

在傳統(tǒng)的高校體育教學(xué)工作中，教師不能將學(xué)生的健康管理工作放在第一位，而是不斷對(duì)學(xué)生進(jìn)行體能訓(xùn)練培養(yǎng)，導(dǎo)致長期的教學(xué)工作開展過程中學(xué)生的身心健康受挫。因此，在新時(shí)期的發(fā)展背景下，教師應(yīng)該明確對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新的重要意義，從而能夠在教學(xué)工作開展的過程中不斷對(duì)其教學(xué)工作進(jìn)行優(yōu)化完善，促進(jìn)學(xué)生體育能力培養(yǎng)提升的同時(shí)，滿足學(xué)生健康管理工作的高度要求。教師應(yīng)該重視對(duì)自身體育教學(xué)工作進(jìn)行創(chuàng)新優(yōu)化，從而使學(xué)生能夠在體育課程學(xué)習(xí)的過程中得到充分的培養(yǎng)提升，滿足學(xué)生健康管理工作開展的高度要求。

5 重視文體生活

在進(jìn)行高校體育教學(xué)工作開展的過程中，教師不僅要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行課堂教學(xué)工作的高效開展，同時(shí)應(yīng)該重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行課余時(shí)間文化體育教學(xué)，促使學(xué)生能夠在課余時(shí)間的文體生活中得到健康管理的充分滲透，促進(jìn)學(xué)生思想認(rèn)知的提升，為學(xué)生的體育學(xué)習(xí)以及身心健康奠定良好的前提基礎(chǔ)。教師應(yīng)該明確課余時(shí)間開展文體活動(dòng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展的重要影響，并且能夠在這一階段的教學(xué)工作中結(jié)合課堂教學(xué)進(jìn)行優(yōu)化創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)生體育能力的培養(yǎng)提升，高效推進(jìn)健康管理工作快速發(fā)展。

6 組織健康體檢

在進(jìn)行高校健康管理工作開展的過程中，教師應(yīng)該重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康體檢工作的落實(shí)開展，從而能夠在這一工作開展的過程中充分明確學(xué)生的實(shí)際情況，從而不斷進(jìn)行優(yōu)化改革，最終則能夠滿足學(xué)生健康管理工作高度需求。通過持續(xù)根進(jìn)行健康管理工作的組織開展，能夠?qū)W(xué)生的具體情況形成監(jiān)控，教師則在這一過程中不斷針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行優(yōu)化策略研究，為學(xué)生的身心健康發(fā)展奠定良好的前提基礎(chǔ)。

7 結(jié)束語

隨著人們對(duì)于高校教育教學(xué)工作的高度重視，對(duì)高校體育教學(xué)工作中健康管理工作提出了高度要求。教師應(yīng)該明確在新時(shí)期的發(fā)展背景下，這一教學(xué)工作的推進(jìn)落實(shí)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展的重要影響，從而能夠不斷對(duì)這一教學(xué)工作進(jìn)行創(chuàng)新優(yōu)化，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長與發(fā)展。

（作者單位：廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院）