高校圖書館建立茶文化主題閱覽室的意義探究

摘要：在高校建設(shè)與發(fā)展中，圖書館起到了重要的作用，圖書館建設(shè)能夠幫助高校的教學(xué)和科研，在我國(guó)越來越重視傳統(tǒng)文化的背景下，茶文化這一傳統(tǒng)文化在校園中受到了師生的廣泛歡迎，在此基礎(chǔ)上，高校應(yīng)該在圖書館中設(shè)立茶文化主題閱覽室。本文將對(duì)高校圖書館以茶文化為主題建立閱覽室的意義進(jìn)行探究，通過茶文化主題閱覽室的建立，促進(jìn)高校教育和傳統(tǒng)文化的結(jié)合。

關(guān)鍵詞：高職校園;圖書館閱覽室;茶文化主題

引言：茶文化在中國(guó)擁有悠久的歷史，如今，高校圖書館建立了茶文化主題閱覽室和茶藝室，通過這樣的方式來進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育，許多高校都在借用茶文化自身的影響和意義，幫助高校的教育和傳統(tǒng)文化進(jìn)行融合，不但能夠促進(jìn)茶文化的繼承與發(fā)揚(yáng)，而且可以為高校的傳統(tǒng)文化教育提供幫助，茶文化閱覽室具有休閑功能，能夠?yàn)閹熒峁┬蓍e娛樂的場(chǎng)所，建立茶文化閱覽室在現(xiàn)實(shí)層面意義重大。

一、圖書館建立茶文化主題閱覽室的意義

（一）茶文化概述

我國(guó)既是茶的故鄉(xiāng)，又是茶道發(fā)起的地方，茶的歷史已超五千年，除了“神農(nóng)飲茶解毒”的傳說，在陸羽的《茶經(jīng)》中也詳細(xì)地記述了唐朝之前的種茶經(jīng)驗(yàn)與飲茶經(jīng)驗(yàn)，茶文化的內(nèi)涵十分豐富，茶道的精神是精行檢德，在我國(guó)古代，有很多文人都喜歡飲茶，他們十分重視其精神享受與道德規(guī)范，在飲茶時(shí)對(duì)茶具十分講究，注重用水，講究煮茶藝術(shù)，把茶文化引向精神領(lǐng)域。一般來說，國(guó)人在飲茶時(shí)極其注重品茶，不但會(huì)品鑒茶的好壞，而且會(huì)得到精神上的享受，在忙碌之余選擇雅靜的地方，仔細(xì)地品味茶的味道，能夠起到減緩疲勞的作用，精神可以再次振奮，悠閑自得，升華其精神世界，充分展現(xiàn)了茶文化的休閑作用[1]。

伴隨時(shí)代發(fā)展，茶文化的內(nèi)涵得到了更新，我國(guó)十分注重禮儀，在會(huì)客時(shí)經(jīng)常用茶招待對(duì)方，用茶和朋友交往，完成對(duì)人際關(guān)系的調(diào)節(jié)，為體現(xiàn)修身養(yǎng)性會(huì)使用茶水來取代酒水，注重茶人精神與茶德精神?？傮w說來，我國(guó)的茶文化歷史悠久，內(nèi)涵豐富，茶不但是物質(zhì)形式，而且是文化形式，包含了很高的精神素養(yǎng)[2]。

（二）發(fā)揮文化休閑作用

在高校圖書館設(shè)立茶文化主題的閱覽室可以文化休閑功能得到充分發(fā)揮，可以為學(xué)生打造文化空間，學(xué)生可以在圖書館中一邊讀書一邊得到文化休閑的享受，使圖書館服務(wù)大眾的形式變得更加寬泛。學(xué)生如果在閱讀圖書時(shí)感到精神疲憊，可以來到茶文化閱覽室飲茶，在清雅環(huán)境中飲下一杯清香的茶，其精神可以得到振奮，使此前的疲憊狀態(tài)完全消除[3]。

（三）謀求社會(huì)合作，促成共同發(fā)展

對(duì)高校圖書館而言，狹義上的社會(huì)合作是指圖書館和社會(huì)組織或者個(gè)人展開合作，廣義上的社會(huì)合作是指圖書館和工作人員、高校學(xué)生、其他機(jī)構(gòu)間進(jìn)行的合作及共建方式。高校在建立了茶文化閱覽室之后，豐富了社會(huì)合作的渠道，圖書館能夠和來自社會(huì)的文化藝術(shù)公司合作，圖書館把場(chǎng)地、設(shè)施、圖書資源提供給文化藝術(shù)公司，文化藝術(shù)公司把茶文化講座的設(shè)施、茶文化培訓(xùn)設(shè)施、布置茶文化閱覽室所要用到的物品提供給圖書館。如此一來，圖書館和來自社會(huì)的文化藝術(shù)公司可以共同享有資源，做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，通過茶文化閱覽室來展現(xiàn)其公益功能與服務(wù)功能，使圖書館變?yōu)榭梢垣@得休閑服務(wù)享受的重要場(chǎng)所。

二、茶文化主題閱覽室的文化功能

（一）使圖書館的茶文化館藏變得更加豐富

茶文化閱覽室的主體是茶，核心也是茶，所以圖書館在設(shè)置茶文化閱覽室時(shí)需要主動(dòng)收集和征集和茶文化有關(guān)的資源，使茶文化館藏更具特色。茶和文學(xué)之間關(guān)系匪淺，和茶有關(guān)的文學(xué)作品數(shù)量非常多，只是和茶有關(guān)的古詩詞都有兩千多首，寫茶的小品與散文數(shù)量也有許多，和茶有關(guān)的還有書畫和專著。以某高校的圖書館茶文化閱覽室為例。該閱覽室收藏的茶文化書籍有幾百冊(cè)，而且全部書籍都配備了詳盡的解釋，讀者能夠在圖書館的網(wǎng)站上想要獲得的資料，圖書館具備茶文化數(shù)據(jù)庫(kù)，數(shù)字資源近千條，這都是該學(xué)校圖書館的茶文化館藏資源，建立茶文化主題閱覽室可以使圖書館的茶文化館藏變得更加豐富。

（二）體現(xiàn)休閑功能

對(duì)高校圖書館而言，除了應(yīng)該為學(xué)生讀者提供閱讀的場(chǎng)所，還需要具備休閑功能與娛樂功能，高校學(xué)生的課業(yè)很復(fù)雜，他們的壓力很大，因此更需要豐富多彩的精神生活，圖書館需要將休閑文化服務(wù)提供給學(xué)生。茶文化主題閱覽室的核心是茶文化，主題是休閑，核心的理念是以人為本，把讀者放在首要位置，十分重視服務(wù)。它的環(huán)境非常優(yōu)雅，氛圍十分輕松，讀者可以在此自由交流，茶文化閱覽室融合了“品茶”和“品書”，通過茶文化的熏染，讀者可以體會(huì)到閱覽室的優(yōu)雅，其精神世界會(huì)得到升華，不再感到疲憊，十分享受在茶文化閱覽室的時(shí)光，體現(xiàn)了圖書館自身具有的休閑功能，也傳達(dá)了為讀者服務(wù)的理念。

（三）建立了交流茶文化的平臺(tái)

我國(guó)的茶文化擁有悠久的歷史與豐富的內(nèi)涵，宣傳茶文化是茶文化閱覽室的關(guān)鍵目標(biāo)，茶文化講座既是閱讀茶文化的方式，又能夠?yàn)椴栉幕峁┓?wù)，可以擴(kuò)寬圖書館的服務(wù)內(nèi)容。高校圖書館可以和社會(huì)合作共同建立茶文化閱覽室，共同來傳承及發(fā)揚(yáng)茶文化精神，保護(hù)茶文化遺產(chǎn)，為大眾提供服務(wù)。在建立茶文化閱覽室時(shí)，能夠借助茶文化講座與培訓(xùn)活動(dòng)來建立交流茶文化的平臺(tái)，向?qū)W生講述茶文化，將茶文化藝術(shù)作品及工藝器具展示給他們。

（四）發(fā)揮茶文化的魅力

位于茶文化閱覽室的學(xué)生可以對(duì)茶文化書籍進(jìn)行閱讀，檢索茶文化信息，觀看茶文化器具與茶藝活動(dòng)，使茶文化魅力得到充分發(fā)揮。伴隨茶文化發(fā)展，茶文化完成了從“飲茶”到“品茶”的轉(zhuǎn)變，更加崇尚高雅的品位，人們?cè)谄凡钑r(shí)不僅關(guān)注茶葉，而且看重品茶的氛圍、環(huán)境、茶具，品茶不單是喝茶解渴的過程，還是享受文化的過程和陶冶情操的過程。高校圖書館能夠把茶文化主題閱覽室變成文化交流的平臺(tái)，使茶文化魅力得到充分發(fā)揮。

三、茶文化主題閱覽室的教育作用

（一）補(bǔ)充課堂教學(xué)

在如今的時(shí)代背景下，傳統(tǒng)文化在社會(huì)上的地位越來越高，大眾更加重視傳統(tǒng)文化，傳統(tǒng)文化得到了很好的繼承和發(fā)展?；诖?，高校開始把傳統(tǒng)文化融入至教育計(jì)劃，使專業(yè)教育可以和傳統(tǒng)文化進(jìn)行結(jié)合，符合了國(guó)家教育改革的目標(biāo)，有利于我國(guó)傳統(tǒng)文化的復(fù)興，使用文化的力量達(dá)到興國(guó)和強(qiáng)國(guó)的目標(biāo)。

對(duì)于高校的教學(xué)工作來說，學(xué)?？梢栽O(shè)立茶藝課程，借助茶藝教學(xué)，使學(xué)生可以對(duì)茶藝的美有所感知，而且學(xué)生在學(xué)習(xí)茶藝之后，他們的道德修養(yǎng)可以獲得提升，文化底蘊(yùn)可以得到增強(qiáng)，從整體上提升了他們的綜合素質(zhì)。學(xué)校建立的茶文化主題閱覽室可以把場(chǎng)地及空間提供給喝茶品茶、交流學(xué)術(shù)的學(xué)生，同時(shí)也補(bǔ)充了茶藝課程。學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)理論知識(shí)，課后能夠到茶文化閱覽室親身體驗(yàn)茶藝，使課上學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)得到了更好地理解，完成了理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)化，提高了他們的實(shí)踐能力。

（二）提升學(xué)生的人文修養(yǎng)

現(xiàn)如今，社會(huì)對(duì)人才的要求更加嚴(yán)格，要求它們既具有很高的專業(yè)技能，又擁有很好的文化素質(zhì)，國(guó)家培養(yǎng)人才的目標(biāo)也在不斷調(diào)整，高校學(xué)生除了要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)之外，還應(yīng)該提升其人文修養(yǎng)。學(xué)校開設(shè)的茶藝課程可以通過培養(yǎng)學(xué)生的茶文化來完成對(duì)學(xué)生人文修養(yǎng)的提升，全面提升他們的能力水平，高校圖書館建立茶文化主題閱覽室可以使理論和實(shí)踐相結(jié)合，向?qū)W生提供了文化和休閑的空間，學(xué)生通過學(xué)習(xí)茶藝提升了人文修養(yǎng)。

四、茶文化主題閱覽室未來的發(fā)展方向

（一）增加投入，融合茶文化和現(xiàn)代科技

伴隨科技進(jìn)步與網(wǎng)絡(luò)發(fā)展，科技和網(wǎng)絡(luò)使大眾的生活變得更加高效，高校要想發(fā)展茶文化主題閱覽室，就必須增加投入，和時(shí)代結(jié)合，建立更大的硬件空間，完善其軟件系統(tǒng)，既要保持茶文化的特色，又要充分使用具有科技感和應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)的設(shè)備與設(shè)施，比如自助點(diǎn)茶，快捷學(xué)習(xí)，快速了解茶文化，在茶桌旁進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。高校圖書館的茶文化主題閱覽室的將來發(fā)展需要有現(xiàn)代科技的融入。

（二）加大宣傳茶文化主題閱覽室的力度

茶文化閱覽室有利于發(fā)展茶文化，但是在國(guó)內(nèi)的高校中，這種茶文化主題閱覽室的數(shù)量還是太少，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到普及的程度，所以在將來的發(fā)展中，高校應(yīng)該加大宣傳茶文化閱覽室的力度，應(yīng)該使這種形式得到廣泛應(yīng)用，提升茶文化在教育中的地位，使高校學(xué)生可以和傳統(tǒng)文化有更多地接觸，用傳統(tǒng)文化的活力來引導(dǎo)學(xué)生，發(fā)揮茶文化特有的魅力，這也是茶文化這一傳統(tǒng)文化在將來發(fā)展時(shí)的必然方向。

結(jié)束語：

綜上所述，圖書館具有文化休閑功能，既與時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)相符，又能夠充分發(fā)揮圖書館的文化作用，滿足了廣大師生的文化需要。茶文化在我國(guó)傳統(tǒng)文化中占據(jù)著重要地位，擁有強(qiáng)大的文化內(nèi)涵。因此，高校以茶文化為主題在圖書館建立閱覽室不但可以充分展現(xiàn)其文化休閑功能，而且可以積極傳承與發(fā)展我國(guó)的茶文化，提高學(xué)生的人文氣息，進(jìn)而為社會(huì)培養(yǎng)具有很高綜合素質(zhì)的優(yōu)秀人才。

參考文獻(xiàn)：

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[3]王佳暉，楊靜穎，金上琳，等.傳統(tǒng)文化振興背景下主題圖書館特色活動(dòng)的實(shí)踐探索——以杭州圖書館茶文化主題分館為例[J].現(xiàn)代城市，2020，15（02）：44-46.

作者簡(jiǎn)介：鄧琦闿（1990.3.20—），女，漢族，湖南益陽人，本科，助理館員，研究方向：圖書館學(xué)。