高校足球教學訓練的有效性開展探究

劉彥博

足球是一項基本體育項目，現(xiàn)在各個高校都開設足球課程，在高校選擇足球課程的男同學居多，選擇足球的學生基本都有足球的基本素質(zhì)，對足球都是很感興趣，這對教師提高課堂教學效果起到重要保障作用。教師需要如何在提升學生足球理論研究的基礎上，規(guī)范學生的足球訓練動作的規(guī)范性，全面提升學生足球方面的綜合素質(zhì)。本論文主要從高校足球教學訓練開展的重要性、高校足球訓練中所面臨的問題、高校足球教學訓練的有效性探究闡述高校足球教學訓練的有效性開展，希望為研究足球訓練有效性的專家和學者提供理論參考依據(jù)。

現(xiàn)在我國非常重視校園足球，校園足球的發(fā)展是我國足球事業(yè)發(fā)展的重要保障。我國的足球水平與歐美國家的足球水平差別較大，最近幾年我國的男足、女足運動員的整體水平下滑，我國足球的水平要提升，必須從基層抓起，注重校園足球。校園足球的訓練必須科學的進行，高校足球體育方面教師不缺，但整體理論水平突出，實踐性不強的現(xiàn)象非常突出，足球是一項實踐性較強的體育項目，必須提高教師的實踐能力是保障學生實踐能力提升的重要依據(jù)，加強高校足球教學訓練的有效性開展研究是符合現(xiàn)代高校足球體育教學改革，提高足球教學訓練的有效性研究的基本保障。

1 高校足球教學訓練開展的重要性

足球運動是一項重要的體育運動，現(xiàn)代大學生部分學生喜歡足球運動，這個足球運動在高校開展提供了有效條件，足球運動不僅能提高學生體能，還能培養(yǎng)健全的人格。因為，足球不僅可以教會學生基本的運動技術，還可以培養(yǎng)學生的意志品質(zhì)，經(jīng)常參加足球運動的學生，他們的綜合素質(zhì)較高。在高校足球教學訓練的過程中，如果學生熱愛足球，他就會積極主動地去接觸足球，對相關的足球知識進行學習，所以要想提高學生參與足球運動的積極性，激發(fā)學生對足球運動的興趣，就要采用多元的方式及方法提高學生對足球運動的認識。高校足球運動的開展，能提高大學生的體育素質(zhì)，同時能為國家輸入優(yōu)秀的足球運動員，對提高我國足球水平起到基本保障作用。

2 高校足球訓練中所面臨的問題

2.1 沒有健全的體育設備

足球運動的科學發(fā)展不僅是足球基本的體育設備，足球的科學訓練涉及到個環(huán)節(jié)，對體育設備有一定的要求，比如體能的訓練等。體育設備不健全是現(xiàn)代高校足球訓練面臨的重要問題?，F(xiàn)在高校都重視體育課程的基礎設施建設，每個高校都有一個獨立的足球場，但在上體育課的過程中，一個標準足球場是不能滿足學生上體育課的需要，必須加強足球體育場所的建設，滿足上體育課的需要，同時根據(jù)學生足球標準體育訓練的需要，構(gòu)建相應的體育設備，滿足高校足球體育課程開展，能科學有效的進行體育訓練。

2.2 沒有足夠的經(jīng)費來源

經(jīng)費是專業(yè)發(fā)展的基礎，高校足球運動要科學的發(fā)展必須有經(jīng)費的支持，現(xiàn)在普通高校對足球運動的發(fā)展重視程度不夠，經(jīng)費的投入比較少，不能滿足足球運動需要的設備購買，足球場地的標準化建設，滿足足球運動的開展需要。足球訓練教學涉及到多各個環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)的優(yōu)化都需要一定的經(jīng)費，但體育教師的經(jīng)費來源較少，不能滿足學生的發(fā)展需要?，F(xiàn)在我國高校重視體育運動的發(fā)展，但標準的足球設施，對足球運動的高質(zhì)量發(fā)展沒有大量經(jīng)費的投入，這是阻礙高校足球運動快速發(fā)展的根本原因。

2.3 沒有足夠的師資力量

師資是足球運動發(fā)展的關鍵因素，現(xiàn)在高校體育教師隊伍師資理論相對薄弱，高校在人才引進的過程中都非常重視專業(yè)的發(fā)展，沒有根據(jù)學生的增長有計劃引進體育足球方面的教師，但引進的教師基本都是體育博士或高水平運動員，這二者都有自己的優(yōu)勢和劣勢，對足球運動的開展起到一定的作用。高校教師對足球運動訓練重視程度不夠，基本都是完成基本體育素質(zhì)建設，以提高學生體育健康為目標，但專業(yè)訓練的技能，經(jīng)驗等方面都有待提高，滿足學生個性化發(fā)展需要。

3 高校足球教學訓練的有效性探究

3.1創(chuàng)新自己教學方法

教師在教學的過程總，需要根據(jù)教學內(nèi)容，借助現(xiàn)代信息技術創(chuàng)新教學方法，提高學生學習興趣，讓學生重視體育課程，發(fā)揮體育課程在人才培養(yǎng)方面的職能。在實際的高校足球教學訓練活動中，受傳統(tǒng)教學方法的影響，高校體育教師并沒有對自己的教學模式進行全面的創(chuàng)新，這不利于提高高校足球教學的質(zhì)量。因此，在這樣的背景下，相關的體育教師一定要對自己的教學方法進行分析，根據(jù)實際的教學情況不斷進行創(chuàng)新。

3.2 加強足球文化建設

加強足球校園文化建設，是科學有效開展足球運動的關鍵因素。在提高足球?qū)ｍ椨柧毜挠行缘耐瑫r，還要對時代發(fā)展的潮流進行分析，學習先進的理論知識，為高校足球教學訓練活動的順利實施提供保障。所以，這就要求體育教師根據(jù)時代發(fā)展的潮流和學生發(fā)展的需求，對足球文化教學的內(nèi)容進行分析，掌握足球運動發(fā)展的最新動態(tài)， 加強對學生理論知識的指導。

（作者單位：黑龍江農(nóng)墾科技職業(yè)學院）