秦玉峰

隨著中國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，很多高等職業(yè)學(xué)校迎來了發(fā)展的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在中國的高等教育體系中，很多高職院校都具有特殊的地位，與普通高等學(xué)校一樣，體育教學(xué)也是高等職業(yè)教育中的重要組成部分。足球運(yùn)動(dòng)在眾多的高等職業(yè)院校中，具有十分廣泛的影響力且影響力在不斷提高。因此，對高職足球課余訓(xùn)練進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用進(jìn)行探討，了解高職足球日常訓(xùn)練的特點(diǎn)，這對于我國足球事業(yè)發(fā)展以及高職足球運(yùn)動(dòng)的健全具有十分重要的理論意義和實(shí)踐價(jià)值。

1 高職足球課余訓(xùn)練進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用實(shí)踐的意義

現(xiàn)代足球經(jīng)過100多年的演變與發(fā)展，已成為當(dāng)今世界上最具影響力的體育競技項(xiàng)目，足球運(yùn)動(dòng)已深深地滲透在生活中的每一部分它與經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化甚至政治都有著十分密切的聯(lián)系，他對一個(gè)國家的教育發(fā)展以及健康的生活方式等多方面的發(fā)展都有著廣泛而深遠(yuǎn)的影響。足球進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)是足球比賽過程中的核心技術(shù)。探討高職足球課余訓(xùn)練中進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)的應(yīng)用，有利于足球隊(duì)員在賽場上合理判斷防御重點(diǎn)，抓住合適時(shí)機(jī)完成射門。同時(shí)，也有利于他們合理判斷個(gè)人能力，不斷地提高，自己培育自己的優(yōu)良賽場品質(zhì)，學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，提高團(tuán)體協(xié)作力量。

2 高職足球課余訓(xùn)練進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)的應(yīng)用實(shí)踐

2.1 射門時(shí)采用中路牽制，邊路輔助完成

在高職足球?qū)嶋H的訓(xùn)練過程中，賽場上的中路往往扮演著重要的角色。因此，對抗方會(huì)在中路多派隊(duì)員加強(qiáng)防守力量。中路防守力量加強(qiáng)，中路的突破難度也就增大。尋找一個(gè)有效的牽制戰(zhàn)術(shù)就顯得十分關(guān)鍵。比如在經(jīng)典的賽場上我們經(jīng)常會(huì)看到：對方在中路多派遣隊(duì)員加強(qiáng)了防守，就會(huì)使得對方邊路的防守隊(duì)員較少，防守力量相對薄弱。這時(shí)本隊(duì)球員可以加強(qiáng)對邊路的進(jìn)攻，突破對方邊路防線或者分散中路防守隊(duì)員來進(jìn)行邊路補(bǔ)防。通過這種方法，吸引中路的防守隊(duì)員來補(bǔ)防邊路，中路防守的力量就會(huì)被削弱。這時(shí)，本隊(duì)球員要采取快速轉(zhuǎn)移的戰(zhàn)略，及時(shí)結(jié)合有利的進(jìn)攻時(shí)機(jī)，充分利用局部隊(duì)員的人數(shù)優(yōu)勢，達(dá)到分散對方球員注意力的目的和以多抗少的效果，由中路或另外一側(cè)的邊路完成射門。

例如在高等職業(yè)院校的一場足球比賽中，當(dāng)賽場上中路防守成員較多、防御力量較強(qiáng)難以進(jìn)行有效突破時(shí)，可以轉(zhuǎn)換策略進(jìn)行邊路突破，吸引對方中路防守隊(duì)員進(jìn)行邊路防守，及時(shí)利用中路的空擋或邊路的有力位置進(jìn)行進(jìn)攻射門。

2.2 進(jìn)攻中注重集體配合，取得團(tuán)體力量

足球是一個(gè)較大的團(tuán)體項(xiàng)目，每位足球隊(duì)員的個(gè)人能力都是有限的。所以每位隊(duì)員都必須結(jié)合個(gè)人能力進(jìn)行集體配合，達(dá)到最理想的團(tuán)體協(xié)作力量。近幾年，隨著高職足球課余訓(xùn)練程度的不斷加強(qiáng)，足球競技水平不斷得到提高，在實(shí)際的足球比賽過程中，雙方拼搶的激烈程度越來越高，單憑某一隊(duì)員的個(gè)人力量難以實(shí)現(xiàn)突破對方防線的目標(biāo)，甚至如果拼搶激烈，還可能對球員造成身體上的傷害。反之，如果賽場上每位球員能夠加強(qiáng)配合，有效傳球，就可以在賽場上形成有利的局勢，提高突破對方防御的機(jī)率和實(shí)現(xiàn)完成射門目標(biāo)。所以，這種依靠集體力量的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)，也是高職足球課余訓(xùn)練中的一項(xiàng)重點(diǎn)項(xiàng)目。

例如梅西是位一個(gè)人能力較強(qiáng)且注重團(tuán)體協(xié)作的球員。在很多巨大的足球比賽賽場上，梅西在面對雙方勢均力敵的情況下，他經(jīng)常結(jié)合自己的優(yōu)勢采用個(gè)人運(yùn)球突破局面。打破對方的防線，并為本隊(duì)的球員創(chuàng)造機(jī)會(huì)。梅西還能及時(shí)地觀察場地情況，結(jié)合個(gè)人能力選擇合適的運(yùn)球技巧，并能夠很好地掌握突破的時(shí)機(jī)和距離，而且可以有效對球進(jìn)行控制和傳遞，及時(shí)進(jìn)行傳球助攻，提高本隊(duì)球員進(jìn)球的機(jī)會(huì)，為自己的隊(duì)伍獲得進(jìn)球提供了絕佳的條件，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的配合與協(xié)作，為贏得比賽創(chuàng)造了良好的氛圍。

2.3 訓(xùn)練時(shí)加強(qiáng)對足球隊(duì)員的性格品質(zhì)培養(yǎng)

在高職足球課進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)的訓(xùn)練過程中，加強(qiáng)對每一位足球隊(duì)員的對抗性、創(chuàng)造性以及果敢性的品質(zhì)訓(xùn)練，這對進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)的訓(xùn)練與制定具有非常重要的作用。對抗性是指在實(shí)際的足球比賽對抗中足球隊(duì)員進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)配合與運(yùn)用技術(shù)動(dòng)作的實(shí)際對抗行為，這在一定程度上要求每位足球隊(duì)員要具備一定的足球技術(shù)和充足的體力;創(chuàng)造性是指在實(shí)際的足球比賽的過程中，面對千變?nèi)f化的比賽形式，足球隊(duì)員要具備一定的應(yīng)變能力和創(chuàng)造能力，利用自己的才智在千變?nèi)f化的局勢中尋找機(jī)會(huì)戰(zhàn)勝對手;果敢性是指在實(shí)際足球比賽中，足球隊(duì)員面對激烈的比賽形式所表現(xiàn)出的果敢與勇敢的品質(zhì)。

例如巴西隊(duì)的羅納爾迪尼奧是一位綜合能力較強(qiáng)、賽場應(yīng)變能力靈活、反應(yīng)能力迅速的足球運(yùn)動(dòng)員。在實(shí)際的足球比賽過程上，羅納爾迪尼奧能夠熟練地運(yùn)用自己精準(zhǔn)的腳法，在激烈的比賽過程中能夠敏銳的觀察場上的比賽變化，結(jié)合比賽形式，臨場合理運(yùn)用自己的進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)給自己的隊(duì)員形成有效助攻，提供射門機(jī)會(huì)。

3 結(jié)語

對足球運(yùn)動(dòng)的進(jìn)行普及和不斷深化，應(yīng)當(dāng)從對青年的教育開始抓起。因此，加強(qiáng)對高等職業(yè)院校足球課余訓(xùn)練的進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)是提高青年足球運(yùn)動(dòng)水平的一項(xiàng)重要手段。在日常課余訓(xùn)練中，要根據(jù)自己的訓(xùn)練情況合理掌握足球的進(jìn)攻技巧，將所學(xué)理論與實(shí)際情況相結(jié)合。不要一味地尋求進(jìn)攻，要注重整體攻守平衡，有效地提高高職院校足球隊(duì)員們的個(gè)人進(jìn)攻能力與團(tuán)隊(duì)配合技巧，使足球比賽充滿了活力與力量。

（作者單位：浙江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院）