當(dāng)代體育
體育文化
體育教育
- 核心素養(yǎng)視角下初中體育的有效教學(xué)策略
- 針對(duì)游泳業(yè)余體校趣味訓(xùn)練手段的分析探究
- 高校體育教育專業(yè)實(shí)施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的路徑探索
- 從能力本位教育視域看高校體育教育專業(yè)課程改革
- 基于“分層教學(xué)”理論指導(dǎo)下高職院校體育教學(xué)模式改革的實(shí)驗(yàn)研究
- 優(yōu)化初中足球教學(xué)提升初中生體育學(xué)科素養(yǎng)
- 小學(xué)體育教學(xué)中人生價(jià)值觀的培養(yǎng)策略
- 新時(shí)代背景下高校戶外運(yùn)動(dòng)“美育”實(shí)踐路徑研究
- 體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練與體育教學(xué)的差異性探究
- 三教改革背景下,大學(xué)體育籃球選項(xiàng)課教學(xué)方法改革探究
- “先學(xué)后教”翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的實(shí)踐探究
- 快樂(lè)體育理念指引下小學(xué)體育武術(shù)教學(xué)探究
- 在高中體育田徑教學(xué)中分組分層教學(xué)法的應(yīng)用
體育融合
體育產(chǎn)業(yè)
運(yùn)動(dòng)科學(xué)
- 定向越野訓(xùn)練和比賽中的意外傷害預(yù)防措施探析
- 核心力量訓(xùn)練對(duì)健美操直角支撐難度完成質(zhì)量影響的實(shí)驗(yàn)探究
- “互動(dòng)儀式鏈”視角下的球類體育運(yùn)動(dòng)探究
- 小學(xué)輪滑校本課程對(duì)小學(xué)生體質(zhì)健康的提升
- 核心力量訓(xùn)練在羽毛球訓(xùn)練中的重要性分析
- 大數(shù)據(jù)平臺(tái)助力大學(xué)生身體素質(zhì)提升的有效路徑研究
- 校園足球聯(lián)賽對(duì)提升高中生體能素質(zhì)的影響分析
- 高校使用運(yùn)動(dòng)APP軟件開(kāi)展長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀及影響
- 疫情影響下士官學(xué)員在軍事體育訓(xùn)練中傷病情況的調(diào)查與分析
- 優(yōu)秀女子板鞋競(jìng)速運(yùn)動(dòng)員身體素質(zhì)與比賽成績(jī)的關(guān)系
校園體育
- 探尋小學(xué)自編課間操對(duì)學(xué)生身心發(fā)展影響探究
- 提高大課間體育活動(dòng)實(shí)效性策略的研究
- 高職籃球教學(xué)與訓(xùn)練的現(xiàn)實(shí)困境及對(duì)策
- 幼兒園混齡體育游戲中幼兒合作能力的培養(yǎng)
- 淺析陽(yáng)光大課間促進(jìn)體育中考的有效方法
- 高職體育教學(xué)中學(xué)生體育素養(yǎng)和職業(yè)能力培養(yǎng)探究
- 小學(xué)體育足球教學(xué)中趣味教學(xué)策略
- 略談中專體育高效課堂的實(shí)踐
- 高校的五人制足球教學(xué)優(yōu)勢(shì)分析
- 高職院校學(xué)生校園健康跑活動(dòng)影響因素調(diào)查分析
- 讓藝術(shù)教育之花在農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)中盡情綻放
- 小學(xué)陽(yáng)光體育在“體育、藝術(shù)2+1”中實(shí)施的探究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)生體育學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)途徑探索
- 基于高中體育教育視角下提高田徑課堂教學(xué)有效性的實(shí)踐探究
大眾體育
- 對(duì)第17屆亞洲杯中國(guó)隊(duì)與伊朗隊(duì)所有比賽防守技戰(zhàn)術(shù)特征對(duì)比分析
- 淺析2017世界表演舞錦標(biāo)賽標(biāo)準(zhǔn)舞冠軍作品
- 2018年世界杯法國(guó)隊(duì)邊路進(jìn)攻運(yùn)用特點(diǎn)及效果分析
- 新賽制跆拳道比賽中主動(dòng)進(jìn)攻技術(shù)的應(yīng)用特點(diǎn)分析
- 淺談縣級(jí)業(yè)余體校舉重運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練
- 田徑項(xiàng)目中短跑運(yùn)動(dòng)員速度力量訓(xùn)練的手段分析
- 高校體育教育促進(jìn)全民健身運(yùn)動(dòng)發(fā)展路徑探討
- 我國(guó)公共體育設(shè)施規(guī)劃部分的分析
- 競(jìng)技體操訓(xùn)練中教練員創(chuàng)新思維的應(yīng)用