李克非

[摘要]少兒科幻小說一般是指為少年兒童創(chuàng)作的，適合其年齡特點、閱讀欣賞水平與審美需求的科幻作品。當前，每年以“少兒科幻小說”為名的首版或再版圖書有百余種，少兒科幻作品在兒童文學出版物中銷量靠前并一直保持穩(wěn)定。出版界和創(chuàng)作界都意識到了少兒科幻出版物的巨大市場空間，也認識到了少兒科幻作品不同于其他少兒文學讀物的出版價值，這主要體現(xiàn)為，少兒科幻作品可以激發(fā)探索創(chuàng)新的科學精神，傳播了科學的思維邏輯和精神內(nèi)核，展示了科技時代和科學技術的美。

[關鍵詞]少兒科幻作品;出版價值;科幻

少兒科幻作品一般是指為少年兒童創(chuàng)作的，適合其年齡特點、閱讀欣賞水平與審美需求的科幻作品。其實，科幻作品本身有著天然的兒童性，其重要讀者對象就是青少年。在我國，許多著名的科幻作品長期歸類于兒童文學，作為少兒讀物，科幻作品廣受青少年青睞，為他們拓展思維、打開科學知識的大門提供了有益的興趣支撐。例如，法國作家儒勒·凡爾納的科幻小說《海底兩萬里》《地心游記》《神秘島》《八十天環(huán)游地球》等曾多次出版，產(chǎn)生過巨大的影響。英國小說家赫伯特·喬治·威爾斯的作品如《大戰(zhàn)火星人》《隱身人》等，早就被翻譯并引入國內(nèi)，深受廣大青少年喜愛，影響深遠。

改革開放后，隨著西方科幻作品的大量引進，科幻文學逐漸從兒童文學中脫穎而出。同時，在西方科幻作品的影響下，國內(nèi)少兒科幻作品創(chuàng)作空前繁榮，始終是兒童文學出版市場上的寵兒。

20世紀90年代，我國引進了一批優(yōu)秀外國少兒科幻作品。從1990年開始，福建少年兒童出版社先后出版了《世界科幻小說精品叢書》。1991年，湖南少年兒童出版社推出了《世界科幻大師叢書》。1996年，河北科學技術出版社推出了亞歷山大·別利亞耶夫的《別利亞耶夫科幻名著選集》。同年，安徽少年兒童出版社推出了基爾·布雷喬夫的《阿莉薩歷險系列》。1998年，時代文藝出版社翻譯出版了美國科幻小說家麥克·福德的《少年驚險科幻小說系列》。這些作品在少年兒童中風靡一時，此后國內(nèi)涌現(xiàn)出來的一批少兒科幻作家也都不同程度受到這些作品的影響，形成了這一時期少兒科幻作品創(chuàng)作與出版的模式。這主要有以下表現(xiàn)。第一，出版作品系列化。少兒科幻出版物通常單本字數(shù)在10萬字以內(nèi)，每個單本包含1個長篇或3—5個短篇獨立故事，4—10個單本組成一個系列。第二，作品角色框架相對固定，主角由性格鮮明的固定幾人組成。第三，作品題材集中同質(zhì)化。由于出版規(guī)模較大，每個系列作品幾乎雜糅多種分門別類的素材，科學性受到一定稀釋，故事題材的重復率比較高。1999年全國高考， 《假如記憶可以移植》這個作文題引起了熱烈討論，并帶來蝴蝶效應。可以說，此類“科幻題目”的出現(xiàn)引發(fā)了少兒科幻作品出版市場的空前繁榮，少兒科幻出版物蓬勃發(fā)展，更多人把對科幻創(chuàng)作的希望寄托于年青一代。

進入21世紀，國內(nèi)少兒科幻作品的主題和創(chuàng)作意識都有了很大改變，從主題來看，主要集中為“超人”類、生態(tài)類、成長類少兒科幻，以及偵探、懸疑、恐怖、探險類等少兒科幻內(nèi)容。同時，許多科幻作家意識到，不應回避創(chuàng)作少兒科幻小說，也絕不能認為創(chuàng)作少兒科幻小說就是“降格”;科幻作品沒有必要急于擺脫“兒童文學”的標簽。甚至一些科幻作家把創(chuàng)作少兒科幻作品看作是對傳統(tǒng)科幻作品的突破和新藝術價值的追求。這為少兒科幻作家群的拓展和少兒科幻作品出版市場的發(fā)展帶來了積極的影響。

近幾年，隨著科幻影視作品走熱，少兒科幻出版物整體銷量飄紅。由小當當童書館出品的《流浪的地球》一書收錄了《超新星紀元》《流浪的地球》等小說，在當當童書暢銷榜上穩(wěn)居榜首。據(jù)中國科普研究所姚利芬博士統(tǒng)計，近幾年來，每年以“少兒科幻小說”為名的首版或再版圖書有百余種。少兒科幻作品在兒童文學出版物中銷量靠前并一直保持穩(wěn)定。

當前，無論是出版界還是創(chuàng)作界，都意識到了少兒科幻出版物的巨大市場空間，也認識到了少兒科幻作品不同于其他少兒文學讀物的出版價值。少兒科幻作品除了具備少兒文學的特點，有自己特定的讀者對象，充滿童趣的故事情節(jié)，機靈古怪的人物設定，更重要的是，它具有以下幾點獨特的出版價值。

一、少兒科幻作品可以激發(fā)探索創(chuàng)新的科學精神

如果說科技是少兒科幻作品的軀干，那么敢于幻想和勇于探索的科學精神便是它飛翔的翅膀。

少兒科幻作品中這種建立在科學基礎上的幻想可以說是它最大的魅力。在這個幻想的世界里，許多不可能發(fā)生的事情都成為可能?；孟胧侨祟惏l(fā)現(xiàn)旅途的起點，幻想也是科學技術發(fā)展的推動力，可以說沒有大膽的幻想就不可能產(chǎn)生科學的創(chuàng)新?？苹米髌分械幕孟爰ぐl(fā)我們在這個科學時代里開拓創(chuàng)新。其實，科學創(chuàng)新的本身就是在科學精神的指導下去大膽地猜想，勇敢地探索。而對于探索創(chuàng)新科學精神的贊頌也是科幻作品的傳統(tǒng)。但有別于那些描寫探索冒險行為的文學作品，在科幻小說里，勇于探索的科學精神必須有“非功利性”這一原則作為前提。

儒勒·凡爾納的名著《地心游記》開篇似乎是一部探險小說，但在主人公李登布洛克叔侄要進入的洞穴里，并沒有神燈、魔杖或是美女、財寶在等待他們，支撐著他們一直前進的，正是對這奇妙世界的探索熱情。真正的科學家從來都是敢于探索和突破、尋求創(chuàng)新的。他們對科學精神的理解并不局限于特定的知識和技術，并且更容易接受具體知識細節(jié)上面的改變和創(chuàng)新。而科幻作品中那些作為陪襯人物的職業(yè)科學家，則是工匠式、守成式的人物。科幻作品中的類似情節(jié)，實際上是用科學大師來反觀科學匠人，用贊揚科學的創(chuàng)新來反襯思想的保守。

少兒科幻作品正是用這幻想的翅膀和探索的精神鼓勵青少年去開拓創(chuàng)新，發(fā)現(xiàn)世界，拓寬科學想象力和科學思維能力。同其他少兒文學作品相比，少兒科幻作品里的這種探索創(chuàng)新的科學精神顯得更加理性，更加崇高，也更加體現(xiàn)出少兒科幻作品的獨特出版價值。

二、少兒科幻作品傳播了科學的思維邏輯和精神內(nèi)核

科幻作品是科學與文學相結合的產(chǎn)物，以其奇妙的科學幻想為人們所稱道，被視為奇幻而超現(xiàn)實的浪漫文學作品。它所關注的核心內(nèi)容既不是科學知識本身，也不是傳統(tǒng)意義上的文學幻想。的確，“科幻”以“科學”為主，但并不是說以“科技”為主，科幻作品本身并不是科技發(fā)展的指路標，如果閱讀少兒科幻作品就是為了讓青少年以作品中描繪的科技前景去創(chuàng)造未來，那未免不切實際;科幻作品也不同于科普文章，不局限于傳播科學知識。少兒科幻作品的核心價值是傳播科學的思維邏輯和精神內(nèi)核?？苹米髌房梢杂衅淝疤峒僭O，在這個設置情境中，任何假設都是有理由，也可以被接受的，但是，在這一假設基礎上的敘述必須要符合科學的思維邏輯，發(fā)展的情節(jié)必須在此假設上有其發(fā)展的科學合理性。注重科學思維邏輯是少兒科幻作品以“科學”為主的體現(xiàn)。

同時，少兒科幻作品中也傳播科學精神內(nèi)核，這種科學精神內(nèi)核主要體現(xiàn)為科學探索精神、科學客觀精神和科學奉獻精神。例如，英國科幻小說家亞瑟·查爾斯·克拉克的短篇科幻小說《地球凌日》。小說講述了人類火星科考隊在火星表面失事的故事：隊員氧氣即將耗盡，遙遠的地球總部無法派出救援力量，在死亡降臨之前，最后一位宇航員埃文斯平靜地坐在火星表面等待欣賞“地球凌日”現(xiàn)象的發(fā)生?！暗厍蛄枞铡笔侵府?shù)厍蚺c太陽和火星連成一線，在火星上可看到，在太陽的表面位置，地球的黑點緩緩穿過。與所處的災難相比，小說中的主人公更關注即將到來的“地球凌日”，他是第一個看到這一宇宙奇觀的人類，他為此感到自豪;他要向2084年11月10日致意，因為那是下一次“地球凌日”發(fā)生的時間。

該作品昭示了對客觀世界尊重和遵從，認識和順應自然科學規(guī)律，正是科學精神的核心所在。同時，作品也以死亡和奉獻生命表達了對科學奉獻精神的最高詮釋。

科幻作品的本質(zhì)是科學，它體現(xiàn)和傳播了科學思維邏輯和精神內(nèi)核，這是其他文學作品無法做到的，也是少兒科幻作品獨特的出版價值。

三、少兒科幻作品展示了科技時代和科學技術的美

科幻作品用美妙的文字、奇妙的思維向我們展現(xiàn)著科技時代和科學技術的美。這種對于科學之美的描繪與闡釋在傳統(tǒng)文學作品中是很難找到的。

與傳統(tǒng)文學作品相比，科幻作品描繪的自然之美更宏大，更深遠。傳統(tǒng)文學作品中的自然美，多是地球上的山河田野，相對于整個地球，只是渺小的部分;而宇宙中無數(shù)的星系、奇異的宇宙景觀，則是科幻作品所展現(xiàn)的自然之美、科學之美。除此之外，科幻作品還展現(xiàn)了科技時代的美。所處的當今社會，科學改變著我們生活的環(huán)境，改變著我們的生活方式，改變著地球甚至地球之外的宇宙，并且它還將繼續(xù)改變。在這些改變中，有些展現(xiàn)著優(yōu)美和崇高，有些展露出荒蕪或是丑陋，這些都是屬于這個科技時代不同類型的美。而科幻作品正在展示著，也將一直展示這些科學之美。

著名物理學家楊振寧先生曾經(jīng)談到“美”與他所從事的“物理學”之間的關系。在他看來，科學工作者在表述物理之美時，需要的是一種莊嚴感、神圣感以及初窺宇宙奧秘的畏懼感，甚至是類似需要籌建宗教建筑時，建筑師們所要展現(xiàn)出的那種崇高美、靈魂美和最終極的美。劉慈欣曾在評價抽象科學之美時表示，科幻作品中的科學之美與傳統(tǒng)文學之美的表現(xiàn)形式是完全不同的?？茖W之美被禁錮在一個冰冷的方程式中，普通人必須付出巨大的努力才能看到它的一線光芒。但是一旦科學之美展現(xiàn)在人們面前，它動搖和改變靈魂的力量是巨大的。這是傳統(tǒng)文學之美在某些方面難以企及的。

科幻作品通過對這個科學時代的描繪，通過對科學的理解和探究，打破了科學之美身上的枷鎖，使科學之美感性地展現(xiàn)在大眾面前，成為人們走向與領略科學之美的一座橋梁。而少兒科幻作品，更是為廣大青少年提供了一個展示科技時代和科學技術美的平臺。即使這種展示是有限的，也體現(xiàn)出了獨特的審美出版價值。

我們相信，少兒科幻作品的這些獨特出版價值必然會使之持續(xù)受到出版市場的歡迎，為廣大青少年讀者所青睞，定然會對少年兒童產(chǎn)生積極深遠的影響。少兒科幻作品出版前景很好，市場仍大有可為。

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