田小亮
摘要:幼兒園保育與教育工作開展時,需契合新時期教育要求,不斷優(yōu)化保教工作方式,提升保教隊伍綜合素質(zhì),提升幼兒園保教工作質(zhì)量。本文就提升幼兒園保教質(zhì)量的相關(guān)策略進行分析探討。
關(guān)鍵詞:幼兒園;保教質(zhì)量;提升意義;提升對策
中圖分類號:A ?文獻標識碼:A ?文章編號:(2021)-10-375
引言
幼兒園保教工作質(zhì)量, 直接影響到幼兒身心健康成長。在疫情防控背景下,需契合幼兒園的實際工作開展需求,開展針對性保教工作,保證幼兒園保教工作發(fā)揮出一定有效性與可行性。
一、幼兒園保教工作質(zhì)量提升意義
幼兒成長過程中離不開幼兒園保教工作,在教師保教工作的開展下,可避免幼兒身體受傷、出現(xiàn)傳染性疾病,促使幼兒身心健康成長。新時期幼兒園保教工作開展時,不可滿足于現(xiàn)狀,不對保教工作進行有效完善優(yōu)化。為推動我國幼兒教育事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展,應(yīng)當不斷提升幼兒園保教工作質(zhì)量,夯實幼兒園保教工作,為幼兒的學習成長營造良好環(huán)境。
幼兒園保教工作開展問題解析
幼兒園的日常健康監(jiān)測臺賬信息,可真實反映出幼兒園實際保教工作情況,便于衛(wèi)生健康部門核查,可有效提高幼兒園公共衛(wèi)生管理工作效率。個別幼兒園開展幼兒健康監(jiān)測臺賬工作開展時,由于臺賬管理責任不明,使得幼兒園公共衛(wèi)生工作產(chǎn)生漏洞,如幼兒、幼師、管理人員、保育人員、后勤人員、門衛(wèi)人員,進行健康監(jiān)測臺賬信息記錄管理時,由于一人多職、責任混淆的情況出現(xiàn),使得幼兒健康臺賬信息無法保證真實性與準確性[1]。臺賬資料作為第一手的幼兒身心健康參考信息,需對臺賬工作進行嚴格監(jiān)督管理,一些幼兒園由于監(jiān)督工作未得到有效落實,不利于幼兒園健康監(jiān)測臺賬工作長效開展,給實際保教工作開展造成很大影響。
幼兒作為家長的掌上明珠,時刻牽動著家長的心神。在疫情防控背景下,每一位幼兒家長都不愿讓幼兒處于疫情風險下。為此幼兒園教育管理時,應(yīng)當創(chuàng)新家園溝通方式,消除家長的顧慮。但部分幼兒園管理時,家園溝通方式滯后,沒有及時將園內(nèi)的防控情況告知家長,造成幼兒家長恐慌,影響到幼兒園日常保教工作。
三、幼兒園保教工作質(zhì)量提升對策
(一)幼兒健康監(jiān)測臺賬責任細化,提高幼兒園保教工作質(zhì)量
為充分發(fā)揮出幼兒健康監(jiān)測臺賬工作優(yōu)勢,需對幼兒健康監(jiān)測臺賬責任細化,如組建幼兒園公共衛(wèi)生領(lǐng)導小組,由園長、教學副園長、總務(wù)主任、辦公室主任組成,對各個領(lǐng)域的領(lǐng)導責任進行細化落實。如教學副園長,對幼兒、教師、班主任的幼兒健康監(jiān)測臺賬信息進行負責管理;如總務(wù)主任,對保安人員、廚房人員、保教人員的健康監(jiān)測臺賬信息負責管理。
為提高幼兒園健康監(jiān)測臺賬監(jiān)督工作效力,可架構(gòu)內(nèi)外監(jiān)督工作機制。內(nèi)部監(jiān)督時,由領(lǐng)導小組進行工作落實;外部監(jiān)督時,由地區(qū)衛(wèi)生部門,指派督導員與醫(yī)護人員,督促幼兒園公共衛(wèi)生工作落實。通過內(nèi)外監(jiān)督、臺賬責任細化,以保證疫情防控背景下,幼兒園保教工作開展的科學性與有效性。
(二)創(chuàng)新家園溝通方式,確保幼兒家長實時了解幼兒園的保教相關(guān)政策
家園溝通方式創(chuàng)新時,應(yīng)當契合日報告、零報告的工作要求,及時將幼兒園保教工作信息反饋給幼兒家長,消除幼兒家長的恐慌感。同時,患病幼兒進入幼兒園時,應(yīng)當由家長及時反饋幼兒的生活軌跡。通過家園信息的雙向交互,消除各自的心理顧慮,營造安全、可靠的幼兒園生活環(huán)境,保證幼兒園的公共衛(wèi)生健康,為保教工作開展創(chuàng)設(shè)外在條件[2]。
提升保教工作團隊的綜合實力,夯實保教工作基礎(chǔ)
筆者認為,幼兒園保教工作開展時,為有效提升保教工作質(zhì)量,應(yīng)當有效提高保教工作團隊的綜合實力,確保每一位教師都具備專業(yè)的教學能力,可勝任保教工作崗位。在此工作開展時,應(yīng)當定期對教師開展專項培訓,如心理教育培訓、以人為本教育培訓等,并對教師的教學能力進行細致考核,評估每一位教師的專業(yè)教學能力,為后續(xù)幼兒園保教工作的開展鋪墊基礎(chǔ)。
信息技術(shù)在園區(qū)內(nèi)的合理應(yīng)用,升級幼兒園保教工作
幼兒在幼兒園生活學習時,生活移動軌跡沒有規(guī)律,保教人員無法時刻對幼兒進行跟隨保護。為提升幼兒園保教工作的整體質(zhì)量,在新時期幼兒園保教工作開展時,應(yīng)當合理應(yīng)用信息技術(shù),如全覆蓋監(jiān)控系統(tǒng)、危險區(qū)域識別系統(tǒng)、幼兒個人健康檔案管理系統(tǒng)等,打造智慧幼兒園管理模式,對幼兒生活學習中可能出現(xiàn)的危險進行主動識別,為幼兒打造安全和諧的成長環(huán)境。為體現(xiàn)出幼兒保教工作的人性化,可根據(jù)幼兒個人健康檔案資料,對幼兒的飲食口味、生活習慣進行合理照顧,以保證每一位幼兒受到無微不至的關(guān)愛與呵護,促進幼兒身心健康成長。
四、結(jié)束語
綜上,文中對提升幼兒園保教工作質(zhì)量的措施進行分析探討,筆者對家園合作方式、保教工作團隊實力提升、幼兒健康臺賬信息細化等策略進行探討,旨在說明保教工作開展的重要性與必要性。
參考文獻
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[2]張潔. 規(guī)范辦園行為 提升保教質(zhì)量——新《幼兒園工作規(guī)程》內(nèi)涵與特點分析[J]. 陜西學前師范學院學報,2016,32(10):124-130.
湖北省蘄春縣漕河鎮(zhèn)中心幼兒園