2021年10期
刊物介紹
《小作家報》創(chuàng)立于1989年,是面向全國中小學(xué)生的一份閱讀和寫作綜合性學(xué)習(xí)報紙,也是我國唯一一份具有全國刊號的教輔類報紙,報頭由文學(xué)巨匠冰心題寫。
小作家報·教研博覽
素質(zhì)教育
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)英語閱讀中的運用
- 關(guān)于提升小學(xué)生數(shù)學(xué)知識水平的教法分析
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生自主合作的學(xué)習(xí)能力
- 農(nóng)村初中學(xué)?！彝ァ鐓^(qū)立體化教學(xué)的實施策略
- 初中英語高效課堂教學(xué)反思
- 低結(jié)構(gòu)材料在大班戶外運動游戲中的運用
- 探析高中英語閱讀教學(xué)策略
- 初中美術(shù)課堂教學(xué)中情境的創(chuàng)設(shè)運用
- 現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下中職班主任管理工作初探
- 試論幼兒園美術(shù)活動教學(xué)策略
- 高中物理教學(xué)中運用問題導(dǎo)向教學(xué)模式
- 試析如何營造幼兒學(xué)講普通話的氛圍
- 合作探究式教學(xué)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 探析幼兒園音樂節(jié)奏教學(xué)中游戲化的方法
- 以讀促寫，提升初中生英語寫作能力
- 構(gòu)建高效課堂，展現(xiàn)音樂魅力
- 芻議初中英語課堂教學(xué)有效性
- 如何構(gòu)建農(nóng)村初中“學(xué)?！彝ァ鐓^(qū)”互動機制
- 幼兒學(xué)習(xí)興趣如何激發(fā)
- 初中生留守兒童心理問題的成因及分析
- 在幼兒園教學(xué)中融入創(chuàng)意美術(shù)活動的策略
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略研究
- 幼兒園集體教學(xué)活動中的師幼互動實踐研究
- 淺析互聯(lián)網(wǎng)對初中政治教學(xué)的促進作用
- 小學(xué)高年段數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)散思維的培養(yǎng)探討
- 淺談初中英語閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)的結(jié)合策略
- 小學(xué)教師在扶貧路上
- 小學(xué)德育教育與心理健康教育的有效整合研究
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)趣味性教學(xué)的策略分析
- 小學(xué)語文繪本閱讀的探索與實踐
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”模式下的中職數(shù)字媒體專業(yè)教學(xué)初探
- 高中班主任班級管理中的德育的滲透策略探究
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生合作意識的培養(yǎng)策略
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中問題情境的創(chuàng)設(shè)與運用
- 新課程背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)模式的創(chuàng)新
- 導(dǎo)學(xué)案在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 基于能力提升的小學(xué)英語高效教學(xué)策略
教學(xué)探究
- 探究有效開展幼兒園繪本教學(xué)的策略
- 幼兒園健康教育開展策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的運用
- 新課標(biāo)下教科版小學(xué)《科學(xué)》教材解讀與教學(xué)建議
- 淺談高中物理教學(xué)策略方法
- 幼兒教育中游戲教學(xué)的開展
- 數(shù)學(xué)思維與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)分析
- 小學(xué)班主任班級管理工作中師生溝通行動研究
- 淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力
- 小學(xué)中年級語文有效教學(xué)策略探究
- 初中語文閱讀教學(xué)存在的問題及對策
- 關(guān)于小學(xué)語文教學(xué)中滲透誠信教育研究
- 試論提升幼兒園保教質(zhì)量的重要途徑
- 基于思維品質(zhì)培養(yǎng)的小學(xué)英語閱讀教學(xué)
- 初中歷史教學(xué)中核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略研究
- 解析核心素養(yǎng)下高中地理實踐能力的培養(yǎng)策略
- 提高初中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的有效策略
- 建筑工程管理中創(chuàng)新模式的應(yīng)用及發(fā)展分析
- 大專院校室內(nèi)設(shè)計專業(yè)實踐教學(xué)改革探究
- 高中英語教學(xué)策略分析
- 小學(xué)低年級家校溝通與合作的有效路徑
- 小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的策略探究
- 高中英語寫作教學(xué)之我見
- 新課改背景下的小學(xué)英語寫作教學(xué)模式應(yīng)用研究
- 小學(xué)語文作文教學(xué)中課外閱讀的重要性及應(yīng)用探索
- “輕負(fù)高效”背景下小學(xué)語文有效拓展閱讀
- 基于核心素養(yǎng)的初中英語課堂教學(xué)策略探究
- 智慧教室環(huán)境下的小學(xué)科學(xué)課堂
- 試論提高初中物理教學(xué)合作學(xué)習(xí)的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂趣味化教學(xué)策略研究
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)趣味教學(xué)策略
- 共創(chuàng)未來
- 小學(xué)語文拓展閱讀教學(xué)策略探討
- 探究小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)的有效策略
- 小學(xué)語文作文教學(xué)策略探析
- 以“學(xué)為中心”的小學(xué)語文閱讀教學(xué)實踐探究
- 淺探高中體育教學(xué)中跳遠助跑與起跳的訓(xùn)練方法
- 芻議趣味模式下的小學(xué)體育教學(xué)策略
- 小學(xué)中高年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)的有效策略探析
- 微課在高中英語教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 試析如何優(yōu)化工程管理以提高建筑工程質(zhì)量
- 小學(xué)數(shù)學(xué)個性化作業(yè)的設(shè)計策略與方法
- 淺析小學(xué)書法教學(xué)現(xiàn)狀與策略
- 淺談中職英語教學(xué)研究策略
- 探究在小學(xué)高年級語文閱讀教學(xué)中應(yīng)用情境教學(xué)法的策略
- 高中地理課堂實驗教學(xué)探究
- 核心素養(yǎng)理念指導(dǎo)下的小學(xué)體育足球教學(xué)策略
- 初中數(shù)學(xué)啟發(fā)式教學(xué)的思考與實踐
- 淺談如何構(gòu)建幼兒繪本教學(xué)高效課堂
- 小學(xué)英語快樂教學(xué)法的理論研究與應(yīng)用
- 高中地理教學(xué)方法之我見
- 關(guān)于如何選用小學(xué)科學(xué)教學(xué)方法的幾點思考
- 談?wù)劤踔袛?shù)學(xué)創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 高中英語單詞學(xué)習(xí)中認(rèn)知策略的使用
- 談在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中開展實驗教學(xué)的策略
- 幼兒園領(lǐng)域教學(xué)活動有效滲透德育教育的研究
- 小學(xué)德育教育在小學(xué)課堂教學(xué)中的滲透
- 小學(xué)英語課堂的組織教學(xué)策略
- 如何利用游戲培養(yǎng)孩子的社交能力
- 新課程改革下初中英語高效課堂的和諧構(gòu)建
- 淺談初中語文群文閱讀活動建構(gòu)
- 課程改革視角下初中數(shù)學(xué)對學(xué)生核心素養(yǎng)的培育
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)中的趣味教學(xué)開展
教學(xué)反思
- 雨夜小記
- 特殊教育學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)培智教學(xué)的創(chuàng)新思索
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)計算能力的養(yǎng)成措施
- 年味
- 科學(xué)就在你我身邊
- 銘記先烈，感恩和平
- 中華少年當(dāng)自強
- 在感悟中品味作文
- 鄉(xiāng)村四月
- 合理開展課外體育活動有效培養(yǎng)小學(xué)生體育品德
- 與書先生的對話
- 小學(xué)語文群文閱讀中課內(nèi)外閱讀整合的方法
- 巧借體育競賽提升初中體育與健康教學(xué)質(zhì)量
- 小學(xué)語文教學(xué)的生活化模式構(gòu)建
- 何種字體更有助于閱讀和理解？
- 高中英語批判性閱讀教學(xué)策略研究
- 淺談高年級語文作業(yè)的創(chuàng)新設(shè)計與實施策略
- 小學(xué)語文的普通話教學(xué)策略分析
- 關(guān)于小學(xué)語文古詩詞教學(xué)的有效策略
- 高中語文高效課堂教學(xué)模式構(gòu)建研究
- 小學(xué)語文個性化閱讀教學(xué)策略探討
- 信息技術(shù)環(huán)境下小學(xué)綜合實踐活動課教學(xué)設(shè)計
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)方法探究
- 培養(yǎng)小學(xué)英語創(chuàng)新思維的策略研究
- 淺談初中語文閱讀教學(xué)的有效性策略
- 在小學(xué)語文教學(xué)中實施情感教育
- 美術(shù)教育對學(xué)前兒童創(chuàng)造力培養(yǎng)的影響分析
- 淺談如何開展幼兒游戲活動教學(xué)
- 小學(xué)語文中高年級讀寫結(jié)合的構(gòu)建路徑探討
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)聽障類學(xué)生獨立思考能力的策略探究
- 深度思維引導(dǎo)下的初中物理課堂教學(xué)模式建構(gòu)
- 建設(shè)小學(xué)高效語文課堂多元化教法融合
- 初中體育教學(xué)中如何有效利用體育游戲
- 論小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的游戲教學(xué)
- 初中物理教學(xué)中分層作業(yè)的實踐探析
- 中職語文教學(xué)中融入德育教學(xué)的有效策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生獨立思考能力的培養(yǎng)路徑分析
- 系統(tǒng)化、專業(yè)化推動全國青少年校園足球?qū)W校建設(shè)
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)滲透心理健康教育的研究
- 實施課堂分層教學(xué)，促進聽障學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)理念的小學(xué)語文閱讀教學(xué)初探
- 閱讀教學(xué)，我們學(xué)會了什么
- 信息技術(shù)環(huán)境下小學(xué)體育家庭鍛煉實施策略
- 新課改下的小學(xué)英語教學(xué)實踐策略
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對小學(xué)德育的影響及對策
- 淺談小學(xué)英語閱讀詞匯教學(xué)
- 小學(xué)語文高年段課外閱讀指導(dǎo)初探
- 關(guān)于初中體育課堂有效教學(xué)策略探究
- 小學(xué)生心理教育研究
- 新課改下的小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新性教學(xué)方法研究
- 游戲教學(xué)法在小學(xué)體育立定跳遠教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文生態(tài)課堂及建構(gòu)策略
- 聽障學(xué)生數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效引導(dǎo)
學(xué)科交流
- 系統(tǒng)教法設(shè)計，優(yōu)化小學(xué)階段數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 多元教學(xué)法增強小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性
- 職業(yè)高中電工電子技術(shù)有效教學(xué)探究
- 生本理念下小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 淺談提升小學(xué)語文閱讀教學(xué)的有效策略
- 初中班主任管理探析
- 新時期關(guān)于信息技術(shù)在幼兒園語言教育活動中的應(yīng)用研究
- 多元教學(xué)法助力小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 生本理念下之高中語文高效課堂的構(gòu)建
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文聽障類學(xué)生教學(xué)中的運用
- “智慧學(xué)伴”對于初中英語精準(zhǔn)教學(xué)的作用研究
- 淺談數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中怎樣處理教與學(xué)的關(guān)系
- 面向?qū)W科核心素養(yǎng)的高中信息技術(shù)教學(xué)
- 幼兒園故事教學(xué)創(chuàng)新初探
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何開展高效復(fù)習(xí)
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在語文教學(xué)中的推廣策略
- 如何培養(yǎng)中學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣
- 淺談互動式教學(xué)法在小學(xué)音樂教學(xué)中的有效運用
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下促進初中英語寫作有效教學(xué)的方法探析
- 數(shù)字化給幼兒家庭健康教育帶來的新思路
- 試論初中班主任德育工作實效性的強化策略
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)形結(jié)合的培養(yǎng)策略
- 談中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問的有效性策略研究
- 情景教學(xué)與小學(xué)語文課堂的有效結(jié)合
- 小學(xué)英語詞匯有效教學(xué)策略的實踐研究
- 探究體育游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀及前景
- 數(shù)學(xué)建模思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 基于核心素養(yǎng)的高中地理課程整合的實踐探究
- 淺談班級優(yōu)生和差生
- 人性的關(guān)懷，心靈的溝通
- 計算思維能力培養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革
- 淺談小學(xué)生德育教育生活化
- 農(nóng)村初中英語課堂教學(xué)中提高學(xué)生參與度的教學(xué)策略
- 藝術(shù)教學(xué)中學(xué)生音樂特長的培養(yǎng)
- 語文教學(xué)中口語交際能力的培養(yǎng)策略
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)的融合策略
- 如何在初中英語課堂帶領(lǐng)學(xué)生進行課前導(dǎo)入
- 加強小學(xué)生心理健康教育的途徑和方法
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生閱讀水平的提高方式
- 課外閱讀提升小學(xué)語文作文教學(xué)的應(yīng)用策略
- 初中美術(shù)欣賞課堂對聽障學(xué)生心理健康的引導(dǎo)策略
- 淺談高中體育課堂的教學(xué)策略
- 簡論中小學(xué)教師師德培養(yǎng)的價值導(dǎo)向
- 農(nóng)村初中英語學(xué)困生轉(zhuǎn)化路徑淺析
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 提升高中班主任德育能力的實踐方略
- 解析中職烹飪教學(xué)中學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)英語情境教學(xué)探析
- “以讀促寫”教學(xué)法在初中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于聽障類學(xué)生的初中勞動技術(shù)課烘焙教學(xué)有效性探索
- 淺析讓生活走進小學(xué)數(shù)學(xué)
- 民間故事在幼兒教育中的實施
- 淺談小學(xué)科學(xué)學(xué)科生活化教學(xué)策略
- 初中音樂教學(xué)有效性的策略
- 提高小學(xué)美術(shù)教學(xué)策略探究
- 激發(fā)小學(xué)生音樂學(xué)習(xí)興趣的策略
- 小學(xué)語文高效課堂的構(gòu)建途徑
- 弄堂里的老太太們，每天都在做些什么？
- 怎樣輕松教好初中物理
- 關(guān)于小學(xué)語文生活化作文教學(xué)之我見
- 小學(xué)數(shù)學(xué)多媒體教學(xué)優(yōu)化淺談
教育新知
- 色彩教學(xué)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中歷史課堂與微課教學(xué)的有機結(jié)合
- 小學(xué)生語文寫作水平的優(yōu)化方法
- 淺談初中班主任的班級管理策略
- 激發(fā)興趣 提高實效
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)的有效方式
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)的有效性策略
- 中職班主任德育工作的困境與對策分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率的提升路徑
- 初中英語教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的提高策略
- 幼兒園情景教學(xué)方式的運用與探究
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂提問有效策略
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)的趣味化課堂教學(xué)策略
- 小班幼兒語言表達能力培養(yǎng)的策略
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)的現(xiàn)狀和有效策略
- 提升小學(xué)班主任家校溝通能力的策略研究
- 基于合作學(xué)習(xí)視角下的小學(xué)語文教學(xué)探究
- 小學(xué)語文教學(xué)實踐中的情境創(chuàng)設(shè)與教學(xué)方法芻議
- 借助思維導(dǎo)圖 提高語法復(fù)習(xí)效率
- 小學(xué)語文高效課堂構(gòu)建策略探究
- 提升初中生語文寫作質(zhì)量有效研究
- 繪畫日記是了解孩子的一扇窗
- 淺析幼兒園學(xué)前教育現(xiàn)狀及策略
- 基于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效問題情境的路徑思考
- 情境教學(xué)在高中化學(xué)教學(xué)中的研究與實踐
- 小學(xué)高年級語文習(xí)作教學(xué)方法探究
- 探討小學(xué)低年級數(shù)學(xué)趣味化教學(xué)的實施策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂發(fā)言習(xí)慣的實踐與研究
- 探究在小學(xué)語文教學(xué)中開展個性化閱讀的策略
- 高中地理‘以圖導(dǎo)學(xué)’教學(xué)方法探究
- 微課在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的實踐探究
- 淺議小學(xué)班主任德育工作的策略
- 初探中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中問題情境的創(chuàng)設(shè)與運用
- 談小學(xué)高年級語文寫作閱讀一體化教學(xué)策略
- 提高小學(xué)語文寫作個性化培養(yǎng)
- 互聯(lián)網(wǎng)模式下的初中英語教學(xué)
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效教學(xué)策略的探討
- 淺析如何有效地在幼兒園中班開展籃球趣味游戲
- 基于立德樹人視角下初中班主任工作開展策略探究
- 如何讓初中物理教學(xué)更有效
- 談?wù)勑W(xué)語文生活化教學(xué)的方法策略
- 新課改背景下高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)方法探討
學(xué)術(shù)爭鳴
- 淺析優(yōu)化初中英語閱讀教學(xué)的策略
- 用情境教學(xué)點亮小學(xué)語文閱讀課堂
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)效率影響因素分析
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)的優(yōu)化與創(chuàng)新
- 淺談小學(xué)語文低年級古詩詞教學(xué)策略研究
- 如何在語文教學(xué)中加強德育滲透
- 關(guān)于幼兒園教學(xué)中心理健康教育的現(xiàn)狀探析
- 閱讀訓(xùn)練與初中語文教學(xué)的有效結(jié)合
- 淺談幼兒園繪本閱讀游戲化的實踐研究
- 探究初中政治與信息技術(shù)的結(jié)合教學(xué)
- 《指南》背景下小班區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)策略
- 小班入園適應(yīng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)策略研究
- 少數(shù)民族地區(qū)留守兒童學(xué)習(xí)地理現(xiàn)狀與教育對策
- 淺析中職英語口語的教學(xué)中的問題及對策
- 民間美術(shù)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析小學(xué)科學(xué)探究式教學(xué)法的有效應(yīng)用
- 淺談初中語文散文閱讀教學(xué)對策
- 小學(xué)生語文寫作水平的優(yōu)化方法(1)
- 高中地理地圖教學(xué)存在的問題和對策
- 故事創(chuàng)設(shè)法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談信息技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的運用
- 網(wǎng)絡(luò)時代小學(xué)班主任德育工作面臨的問題及對策
- 淺談小學(xué)班主任德育工作中存在的問題與對策
- 對話教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 立足本土特色 尋求習(xí)作之道
- 小學(xué)英語課外活動的高效開發(fā)
- 在課程游戲化背景下發(fā)展幼兒語言能力
- 小學(xué)班主任怎樣做好班級管理
- 尊重學(xué)生需求，激發(fā)學(xué)生欲望，創(chuàng)建高效課堂
- 淺談小學(xué)美術(shù)課堂中學(xué)生興趣的培養(yǎng)
- 小學(xué)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)策略
- 淺談音樂與語文教學(xué)
- 淺談在小學(xué)低年級語文教學(xué)中提升學(xué)生參與度的方法
- 中職生物學(xué)教學(xué)中學(xué)生工匠精神的培養(yǎng)
- 多媒體技術(shù)在中學(xué)生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談加強幼兒園戶外活動的趣味性
- 試論如何提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園管理水平
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的初中物理實驗教學(xué)創(chuàng)新探討
- 如何做好班主任工作
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新之路
- 初中語文課文閱讀輔導(dǎo)之我見
- 淺析初中班主任教學(xué)管理工作的相關(guān)思考
- 關(guān)于偏遠民族山區(qū)小學(xué)學(xué)生輟學(xué)的幾點思考
- 打造小學(xué)英語“靈動課堂”，發(fā)展學(xué)生英語核心素養(yǎng)
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)高年級教學(xué)提問有效性的策略探析
- 淺析初中道德與法治生活化教學(xué)策略研究
- 有效開展幼兒園班級常規(guī)管理的實踐與研究
- 小學(xué)語文古詩詞誦讀有效教學(xué)策略初探
- 故事激趣 快樂課堂
- 基于新課程理念下的高中物理高效課堂教學(xué)策略探究
- 合作學(xué)習(xí)背景下的初中語文課堂
- 詩風(fēng)意蘊
- 通過仿寫訓(xùn)練提升四年級學(xué)生習(xí)作能力的實踐研究
- 基于新課標(biāo)的高中生地圖素養(yǎng)培養(yǎng)初探
- 探索在幼兒園教學(xué)中培養(yǎng)幼兒語言能力的策略
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用探索
- 寓德育于游戲
- 微視頻在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)反思策略分析
- 幼兒園文化建設(shè)路徑探討
- 例談小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的趣味化設(shè)計和個性化評價
- 信息化教學(xué)平臺在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的引入思路
- 新時期下如何做好一名初中班主任
- 小學(xué)英語教學(xué)中思維導(dǎo)圖的有效運用
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 創(chuàng)建快樂化學(xué)課堂的實踐研究
- 基于核心素養(yǎng)的高中化學(xué)微課教學(xué)策略
- 初中物理考試總結(jié)的教學(xué)方法分析
- 選課走班模式下選排課流程優(yōu)化
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)下高中化學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)分析
- 新課標(biāo)下高中化學(xué)課堂的有效性
- 新高考背景下培養(yǎng)學(xué)生中學(xué)歷史創(chuàng)新思維
- 給祖國媽媽的一封信
- 震撼心靈的身影
- 有一種潮流叫戴口罩
- 全景滲透 風(fēng)化于成
- 微課在幼兒園游戲活動中的應(yīng)用策略
- 小學(xué)英語單詞的多種記憶法
- 小學(xué)教師結(jié)構(gòu)促進城鄉(xiāng)小學(xué)均衡發(fā)展研究
- 初中數(shù)學(xué)心理健康教育的滲透
- 小學(xué)一年級語文識字寫字教學(xué)方法論述
- 拓展訓(xùn)練在高中體育教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)“微課”
- 關(guān)于加強中小學(xué)校美育工作的思考
- 文質(zhì)彬彬教詩歌
- 高中英語教學(xué)中學(xué)困生的有效改善
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建策略
- 探究在高中思想政治課程中開展議題式教學(xué)的策略
- 影視資源輔助中職語文教學(xué)研究
- 高中物理實驗教學(xué)中學(xué)生自主探究的研究
- 網(wǎng)絡(luò)時代小學(xué)班主任德育管理對策研究
- 淺談小學(xué)體育教學(xué)中網(wǎng)絡(luò)信息化的應(yīng)用
- 合作教學(xué)在初中語文知識教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語閱讀思維型課堂提問策略的探索
- 幼兒園語言教學(xué)中如何創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境
- 淺談趣味性教學(xué)構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂
- 探究小學(xué)語文課內(nèi)外閱讀有效銜接的策略
- 以學(xué)生為中心優(yōu)化高中英語復(fù)習(xí)教學(xué)策略探析
- 基于新課程背景下提高小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)課有效性的研究
- 大規(guī)模個人信息泄露事件的應(yīng)對策略分析
- 二年級數(shù)學(xué)教學(xué)中進行人文精神滲透的途徑探索
- 用“教學(xué)創(chuàng)新”破解高中數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題
- 高中籃球模塊差異分層教學(xué)方式研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中生活情境的運用
- 初中英語讀寫課堂教學(xué)策略探索
- 小學(xué)高年級語文閱讀寫作一體化教學(xué)策略探究
- 簡析心理健康教育在幼兒園教學(xué)中的滲透策略
- 初中英語語法教學(xué)現(xiàn)狀及優(yōu)化策略探究
- 情景教學(xué)法在語文教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 新媒體時代公共圖書館知識傳播策略研究
- 《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時候》教學(xué)設(shè)計
- 淺談如何提高初中英語課堂教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的改革探索
- 淺談情境教學(xué)在初中語文寫作教學(xué)中的運用
- 每個孩子都是哥倫布
- 應(yīng)用民間藝術(shù)豐富小學(xué)美術(shù)課程教學(xué)的研究
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- 試論提升幼兒園保教質(zhì)量的重要途徑(1)
- 幼兒園戶外體育活動存在的問題研究
- 小學(xué)生良好語文學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)策略探究
- 新形勢下優(yōu)化學(xué)校教育中實施懲罰的策略
- 小學(xué)語文高效教學(xué)策略研究
- 高中體育高考訓(xùn)練及方法的革新方案
- 初中音樂教學(xué)中對學(xué)生樂感與鑒賞能力的培養(yǎng)探索
- 淺談如何做好聽障學(xué)生的作文輔導(dǎo)教學(xué)
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實踐分析
- 農(nóng)村幼兒園課程游戲化的推進策略分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生問題提出能力的培養(yǎng)
- 提高小學(xué)德育工作實效性的對策探究
- 與時俱進做好新時期離退休老干部思想政治工作的對策探析
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- 巧用學(xué)習(xí)策略提升高中歷史教學(xué)有效性
- 高中體育教學(xué)中體能訓(xùn)練的創(chuàng)新體系研究
- 英語教學(xué)過程性評價與學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成相關(guān)性評價
- 淺析農(nóng)村小學(xué)語文課內(nèi)外閱讀銜接的策略
- 幼兒教育中孩子合作能力的培養(yǎng)探討
- 智慧物流高水平專業(yè)建設(shè)路徑
- 《數(shù)學(xué)好玩-優(yōu)化》教學(xué)設(shè)計
- 高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生自學(xué)能力的有效培養(yǎng)
- 發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)化分析
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 遵循規(guī)律 喚醒童心