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      真情培育 規(guī)范管理

      2021-09-11 07:59:46戴艷麗
      三悅文摘·教育學刊 2021年33期
      關鍵詞:班級班主任家長

      戴艷麗

      十年樹木,百年樹人。班主任工作瑣碎、繁重,要想做好這份工作,需要付出許多心思。一位優(yōu)秀的教師不僅要教學出色,還要有管理、駕馭班級的能力。馬克思曾說過:“只有完善的集體,才能造就完善的個人?!卑嘀魅问且粋€班級的主要領導者、組織者、實施者,更肩負著培養(yǎng)祖國接班人的重任,班主任工作非常重要,且任重道遠。

      第一方面,我認為我們要對學生有愛心和耐心。

      2019年9月我擔任了三系191班的班主任,新接手一個新生班,我就像新接受了一個孩子一樣,給予他們百般呵護,并對他們嚴格要求,在他們成長的路上給予引導和指正。開學之初,我?guī)缀跆焯焐钊胨奚?,指導他們?nèi)绾瘟侠砗米约旱纳?,如何整理好自己的?nèi)務,如何打掃宿舍。我想辦法跟他們搞好關系,從細微處關心體貼他們,常常利用課余時間,和他們拉家常、聊聊天,讓他們真正感受到我的真誠,也讓他們體會到老師并不是難以接近的,讓他們對學校的新生活充滿信心,也為以后教育他們做好鋪墊。我覺得首先尊重他們,就可能讓他們在以后的學習生活中自然地接受我的觀點,明白教育他們也是為他們好。

      就是因為我對學生付出了這份愛心,所以學生跟我無話不說,談學習、談生活,了解了他們的思想動態(tài),更有助于我對他們的管理。

      對于有缺點和錯誤的學生我也是一點也不放過,但不是一味地挖苦和訓斥,或者揪住不放,而是在情與理方面多做疏導工作,不去傷害他們的自尊心。比如我們班的小雪同學,她初中的時候成績還不錯,后來初三的時候出了些狀況,沒有考上自己理想的高中,來到我們學校后心里很失落,也很不甘心。開學之初就開始逃課,關于逃課問題,我對她進行了狠狠的批評。后來我經(jīng)常利用班會課和課余時間和他們談談三年中幼的學習,聊聊未來的人生規(guī)劃和如何提升自己的學歷。在我和家長的共同努力下,慢慢地,小雪同學對自己的學習又看到了希望,也增強了自信心,也變得越來越懂事,也不那么叛逆了。

      比如文文同學,該同學性格熱情活潑,但在班級里有些張揚,所以班里很多同學都不太喜歡她,也是因為如此,在班級里的一次投票選舉班級團支書的時候,因為她的票數(shù)少而沒被選上團支書,心情特別低落。后來,我經(jīng)常找她聊聊天,談談生活,談談學習,還明確提出了她的飛揚跋扈的性格,教育她今后要積極參加班級的一切活動,對同學要和睦相處。學習上也要重視,不僅僅要學習文化知識,還要把自己的技能課掌握好。但是在學期末文文同學因為個人原因,私自染發(fā)燙發(fā),還染指甲,嚴重違反了校紀校規(guī),后來立即規(guī)定她周末回家后必須把頭發(fā)染成黑色,指甲也要染回去,中間也給她做了很多的思想工作,她也把染發(fā)燙發(fā)的原因告訴了我。后來經(jīng)過我長時間的慢慢開導,她的心情也變得越來越好了,頭發(fā)和指甲也都染回正常的顏色了。從那以后,班級里再也沒有同學染發(fā)燙發(fā)、染指甲等違規(guī)違紀的行為了。

      那緊接著,我就說說第二點,批評學生要講究方式方法,寬容理解學生。

      人無完人,每個人都有優(yōu)缺點,更何況學生呢?我覺得對于問題學生,我們也應該抓住他們的優(yōu)點,表揚他們的長處,讓學生在感悟中取得進步。我把以前摘錄的“四不四避免”拿出來,跟大家分享一下,以此共勉吧。

      1.不放任,避免更多學生調(diào)皮。

      2.不軟弱,避免更多學生惡習。

      3.不高壓,避免更多學生叛離。

      4.不威逼,避免更多學生問題。

      下面說說第三點,從我做起,言傳身教。

      這么多年以來,我對學生嚴格要求,同時我也以身作則,在教學上我積極努力,認真做好每件事,并帶領全班同學積極參加主題班會設計評比活動,并取得了一等獎。帶領全班同學積極參加我們學校舉辦的優(yōu)課比賽活動,并且獲得了一等獎。我還積極參加學校的教科研。我用我的積極向上,在慢慢地感染他們,讓他們也能對生活充滿信心,也能積極地面對自己的學習與生活。平時也教導他們整理好自己的物品,看到垃圾彎腰撿起。

      第四點,層層分管,人人有責。

      班主任的工作是籮筐,不用劃拉就一筐。這是每一位班主任的切實感受。針對這一情況,我很注重對于班干部的培養(yǎng),從“扶”到“放”,就是把他們扶上馬,然后放權,讓他們自己管自己,培養(yǎng)學生的主人翁意識。對于班級的日常常規(guī)和四必做工作,我都安排了負責人,每天晚自習放學后,班里勞動委員負責安排值日生打掃教室,擺放桌椅,擦黑板和窗臺,最后把教室的地面人認真地拖干凈。最后把勞動成果拍照片和視頻發(fā)送到班級群里。每天早上早起打掃宿舍,并整理好內(nèi)務,各個舍長負責初次檢查并拍照片發(fā)班級群里。每天的晨誦經(jīng)典、午靜默和晚自省,都提出嚴格要求,并安排了負責人,把結果及時反饋在班級群里,我隨時掌握班級動態(tài)。

      第五點,轉化后進生工作

      后進生轉化是一個系統(tǒng)工程,需要教師首先從自身對他們的態(tài)度做起,用愛心感化他們,悉心幫助他們,努力發(fā)現(xiàn)后進生的“閃光點”,多給他們一些關愛。相信后進生會越來越少。

      比如萌萌同學,經(jīng)系部學生會檢查,該生有夜不歸宿現(xiàn)象,后來,我聯(lián)系家長,并讓家長和該生寫了保證書。但是該生仍然不能真正認識到自己的錯誤,平時該生對老師態(tài)度也非常的不好,對父母態(tài)度也很不好,對班主任還自生怨恨,仍然無視校紀校規(guī)。后來我和家長經(jīng)過一段時間的努力,并讓她在家進行深刻的反省,每天不斷地寫思想反思,經(jīng)過一個多月的努力,最后萌萌同學終于認識到自己的錯誤,并再次向家長和老師做出最后的承諾,一定好好學習,決不再違反校紀校規(guī)。現(xiàn)在萌萌同學已回歸學校,也正在不斷地努力學習,努力地改變一些不良的生活習慣。

      第六點,加強“四必做”工作。

      我們學校對于如何管理學生,如何教育好學生,一直在努力不懈地進行總結,“如何為社會培養(yǎng)優(yōu)秀人才,如何進一步總結教育的管理機制”,我們學校師生一直都在努力地付出?!斑M德修業(yè)”一直是我們學校時時刻刻遵循著的校訓,每天都要求學生嚴格按照“四必做”要求努力去做,每天早晨起來,認真整理打掃宿舍和整理內(nèi)務,認真進行誦讀;中午準時進行午靜默活動;晚自習進行思想總結。通過“四必做”活動,讓每個學生認真做事,認真思考人生,努力成為一個對社會有用的人。

      我每天早上要求學生6點50分按時起床,然后抓緊打掃宿舍,整理干凈自己的內(nèi)務,物品擺放整齊,然后由每個舍長拍照片,發(fā)送到班級群里,這樣也能互相對比,互相督促。每天早上7點40分,由團支書帶領全班進行十分鐘的誦讀,在經(jīng)典誦讀中讓學生感受文化,熏陶自己。每天下午1點40分,跟著學校的音樂,進行靜默十分鐘,讓學生得到放松,休息養(yǎng)生。每天晚上7點進行半個小時的晚自省,對于自己一天的學習生活進行總結。

      在四必做活動的開展過程中,要求全班同學積極、認真參與,配合校、系學生會檢查,對于遲到早退、任務不達標的同學給與適當?shù)呐u教育,確保所有學生都能真正地參與其中。制定班級管理制度,從班級環(huán)境和氛圍上明確四必做的重要性,形成人人參與、認真參與的理念。

      為了提升活動的開展效果,選取班級中普通話好的同學在晨誦今典時段進行領讀,選擇寫字好的同學在寫字過程中給與批改、指導,安排性格穩(wěn)重的同學檢查晚自省,選擇有責任心的同學擔任四必做活動的負責人,各個環(huán)節(jié)都通過樹立榜樣來調(diào)動學生參與四必做的積極性。

      每周的周前會,都會對上一周四必做情況做總結,根據(jù)校、系、班級的上周檢查結果來表揚做得好的地方和批評做得不到位的地方,耐心指導,針對具體的項目和個人提出進一步要求,并且加強本周的考核。

      在“四必做”活動中,學生越來越懂事了,也越來越會做事了,學習也越來越認真了。

      第七點,用生涯規(guī)劃引導學生努力學習。

      我班里的學生,都是文化成績比較薄弱的同學,對于自己三年后的畢業(yè)生涯也很迷茫。我就慢慢地引導他們,對自己的生活和學習做個規(guī)劃,有了目標,才有學習的動力,平時認真上好文化課,并要刻苦學習專業(yè)技能課,對于自己弱的方面加強訓練。平時班里也經(jīng)常組織一些集體活動,比如舞蹈比賽、繪畫比賽、書法比賽等,要求全員參加并積極訓練,在這些具體的活動中學生也得到了很好的訓練,專業(yè)技能也有了很大的提高。除此之外,我還引導他們要努力提高自身的學歷,努力學習,積極參加學業(yè)水平測試,并給學生們介紹對口單招的情況,讓學生們明確了學習的方向,加強了學習的動力。

      第八點,注重家校聯(lián)系,換一種方式和家長溝通。

      這兩年來,我一直注重和家長的聯(lián)系,大致有以下幾種情況:

      1.及時發(fā)送學校的通知,讓家長也能及時了解學校動態(tài)。

      2.每逢學校放假或者周末回家,我會及時告訴家長們孩子放學的時間,以便關注孩子們的回家安全問題,孩子到家后及時回復信息。

      3.及時和家長溝通同學們學習和在校生活情況。

      在今后的道路上,我還會盡自己的最大努力全身心地投入,繼續(xù)奉獻自己,為了我的學生,為了自己的良心。

      我也會一如既往地繼續(xù)努力,以便能在今后的工作中做得更好!

      參考文獻:

      [1]潘建華.如何提升初中班主任的德育工作效力[J].教師,2013 (12) :25-26.

      [2]曾妮.“看的德育”:在場的缺席:一項普通初中教師德育觀念的質性研究[J].教育學報,2014 (1) :121-127.

      [3]陳昊.提高初中班主任管理工作效率的主要對策分析[J].新教育時代電子雜志:學生版,2015 (2) :6.

      [4]張燕.潤物無聲用愛心播種希望:淺談初中班主任德育教育工作[J].新課程 (上) ,2011 (6) :184.

      [5]王春琴.言傳身教身教為:試論初中班主任日生活中的德育教育[J].山西師范大學學報 (自然科學版) ,2011,25(2):127-129.

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