張慕元

文? 題

國家貧弱國民愚鈍之際，陳獨秀積極行動，創(chuàng)辦了《新青年》雜志，啟蒙思想，開啟民智;民族衰微人民迷惘之時，李大釗積極行動，成立馬克思學(xué)說研究會，將革命的火種帶到了中國;民主革命陷入困頓之際，毛澤東積極行動，在井岡山創(chuàng)建了紅色革命根據(jù)地，率領(lǐng)大家走上了中國特色的革命道路。

革命年代如此，當(dāng)今時代亦如此;革命斗爭如此，日常生活亦如此。積極行動，就有可能突破困境、實現(xiàn)理想。

請根據(jù)對上述文字的理解和思考，或敘述生活經(jīng)歷，或闡述其中道理，寫一篇文章。

要求：依據(jù)材料的整體語意立意，自擬標(biāo)題，不少于600字。

思路點撥

一、寫材料作文，先要抓中心句（提示語或總結(jié)語），此題的中心句是“積極行動，就有可能突破困境、實現(xiàn)理想”。

二、提煉核心要素—— ①遇到困境。 ②產(chǎn)生夢想（潛臺詞）。 ③積極行動。 ④實現(xiàn)理想。

三、“積極行動”含義的理解（以下四個方面均可）

（1）（角色）有主人翁意識，主動當(dāng)擔(dān)。

（2）（時間）不等不靠，提前謀劃，主動應(yīng)對，奮發(fā)有為……

（3）（態(tài)度）積極面對，不消極逃避，迎難而上……

（4）（行動）千方百計解決問題……

四、根據(jù)中心句，細(xì)讀材料，挖掘材料的潛臺詞

此材料省略的部分，就是潛臺詞，挖掘出來，審題才算完整。

五、要注意題目中的一句話：“現(xiàn)在……日常生活亦如此。”顯然，命題人是借革命素材，表達(dá)普通的哲理。并且，怕學(xué)生狹隘地理解，還特意提示了：日常生活也是如此。這就暗示學(xué)生，可以寫現(xiàn)實生活中的平凡小事，或者名人軼事，只要能夠突出中心就行。

六、詳寫點與支撐方法：

1.文題的詳寫點是如何積極行動。寫作時，應(yīng)詳寫人物在困境中為實現(xiàn)理想的所作所為，寫明努力的過程。

2.寫作時，4個核心要素都要涉及。但要素②——產(chǎn)生夢想，可以和后面的實現(xiàn)夢想結(jié)合起來寫，在結(jié)尾交代終于實現(xiàn)了夢想……重點要寫的是積極行動的過程，要有詳細(xì)具體的內(nèi)容。

七、構(gòu)思與選材：文題屬于勵志類題目，題眼“積極行動”屬于“奮發(fā)努力”一類主題。寫這類文題，勵志的名人故事都可作為素材。如下表：

佳作展示

積極行動，成就精彩人生

武漢市二中? 宋麒飛

困境是阻礙自由的囚籠，挫折是人生路上的頑石。依賴外力而不積極行動，就會被囚籠所困、頑石所阻。只有積極行動，才能打破囚籠，跨過頑石，收獲精彩的人生。

破連橫為合縱，以行動獲精彩。先賢蘇秦便是如此，他在游說秦王未果，千金耗盡、潦倒而歸時，并沒有坐以待斃，心灰意冷，也沒有消極地等待旁人施以援手。而是積極進(jìn)取，主動出擊。他冷靜地分析，發(fā)現(xiàn)自己的知識儲備太少，于是刻苦攻讀《陰符》以彌補不足;他認(rèn)真思考，發(fā)現(xiàn)縱橫家們都青睞秦國，冷遇其余六國，于是確定了游說六國的攻略;他積極進(jìn)取，主動為六國君主出謀劃策;他勤懇執(zhí)著，主動向前輩請教，為此竟“踏破草鞋”。他的積極行動為他走出困境、成就精彩人生打下了基礎(chǔ)，讓他得到了“車馬千乘，白玉百雙”，兼配六國相印的殊榮。

蘇秦之所以能在陷入困境、遭遇挫折時重新站起來，并取得成功，是因為他能調(diào)整心態(tài)，積極行動，而不是消極地放棄。是積極行動讓他實現(xiàn)了理想，收獲了精彩人生。

汪曾祺年輕時因思想太活躍，發(fā)表了一些不恰當(dāng)?shù)难哉摚蚨幌路艅诟摹Ｋ捏w育成績很差，從來沒有及格過，卻要進(jìn)行繁重的體力勞動。身處低谷，人生受挫的他并沒有碌碌無為地等待他人的幫助，而是積極行動，尋找解決辦法。他首先自我反思，主動檢討過錯，改變了沖動急躁的壞習(xí)慣;其次，認(rèn)真尋找乏味生活中的美好，為寫作積累素材;最后，以百倍的熱情對待勞動，感染身邊的人，終于，得以提前結(jié)束勞改。而且那段經(jīng)歷也讓他獲得了精神與心靈的進(jìn)步，最終成為文學(xué)大師。

汪曾祺之所以能在困境中獲得新生，燦爛綻放，是因為他不甘墮落，積極行動，努力進(jìn)取。

積極行動，不是在陷入泥潭時拼命哭嚎，而是吹響沖鋒的號角。積極行動的人，必能驅(qū)散黑暗，迎來燦爛的黎明！

點? 評

開篇運用比喻論證，將困境和挫折比喻成囚籠和頑石，闡釋了積極行動的意義與價值。正文列舉了蘇秦和汪曾祺的例子，并結(jié)合道理論證，事例貼切，富有說服力。結(jié)尾再次點明積極行動的意義與價值。語言凝練、生動，典故的化用體現(xiàn)了作者的文學(xué)積累，堪稱佳作。

積極行動，春暖花開

武漢市二中? 葉慕卿

那些陷入黑暗主動尋找光明的人，縱使沒有翅膀，眼睛也可以展望，縱使沒有眼睛，心靈也能向往，所以必能走出困境，看到最美的風(fēng)景。

陷入困境，積極行動，面朝大海，春暖花開。面對桂冠詩人對自己得意作品的嘲諷，以及詩集只賣出兩本的慘淡成績，夏洛蒂沒有心灰意冷，而是主動做出改變，找到了走出困境的辦法——寫小說。她給自己定下每天的寫作目標(biāo)，不管再忙再累，不管生活將多少矛頭指向她，她都執(zhí)著地寫作。她主動改進(jìn)不足，尋找提升的辦法，她的書不是用墨水寫成的，而是用滴滴心血和汗水澆灌成的。最終，那部浸滿汗水的《簡·愛》，讓她的人生春暖花開。就像白蓮花努力向上生長，穿過污泥，把至香至美至純至凈的花朵高高托舉出水面。

陷入困境，不要一蹶不振，要主動拼搏，尋找出路。俞敏洪在創(chuàng)辦新東方初期，飽受同行排擠，沒有生源，經(jīng)營陷入困境。他沒有氣餒，而是積極尋找解決問題的辦法。他主動找到其他英語機構(gòu)，放低姿態(tài)，主動讓利。他還咨詢專業(yè)人士，上網(wǎng)查閱資料，制定合理的經(jīng)營模式。此外，他還鉆研英語教學(xué)，主動宣傳，主動擴張……最終，俞敏洪的積極行動之花結(jié)出了碩果，他研究出了詞根記憶法，提高了教學(xué)效率;找到了最佳經(jīng)營模式，與其他機構(gòu)合作……他的積極行動，讓新東方步入正軌，并最終成為行業(yè)翹楚。

陷入困境無法自拔的人是庸才;陷入困境不會尋找出路的是蠢才;那些能積極行動，最終迎來春暖花開的人是天才。所以，要想成功，請學(xué)會“積極行動”！

點? 評

文章列舉了夏洛蒂和俞敏洪的事例，準(zhǔn)確生動，富有說服力。此外還運用了類比論證的方法，將夏洛蒂的成功與白蓮花穿過污泥盛開進(jìn)行類比，生動形象，富有啟發(fā)性。結(jié)尾語言凝練，運用排比修辭，點明積極行動的意義，具有號召力和感染力。