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      中職語(yǔ)文教學(xué)中情趣教學(xué)方法的應(yīng)用探討

      2021-09-15 15:54:45侍昌
      啟迪·上 2021年6期
      關(guān)鍵詞:措施探究情趣教學(xué)中職語(yǔ)文

      摘要:近些年來(lái),我們國(guó)家越來(lái)越重視中職教育。中職教育也是對(duì)學(xué)生傳授語(yǔ)文,數(shù)學(xué),英語(yǔ)等基礎(chǔ)性科目的知識(shí),但是與高中教育也有所不同。在中職學(xué)校,教師重視培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),對(duì)學(xué)生傳授基本的語(yǔ)文知識(shí),但是教師要采用情趣教學(xué)法對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,從而更好的讓學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)。

      關(guān)鍵詞:中職語(yǔ)文 情趣教學(xué) 措施探究

      情趣教學(xué)法是近些年來(lái)提出的新的教學(xué)方法。它指把教學(xué)內(nèi)容以一種學(xué)生感興趣的形式傳授給學(xué)生,以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。但是情趣教學(xué)法應(yīng)用到語(yǔ)文教學(xué)中需要采取一些措施,教師需要提高自身的專業(yè)素養(yǎng),要與現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)相結(jié)合,對(duì)學(xué)生教學(xué),這樣可以使學(xué)生的注意力集中,專注于教師講授的內(nèi)容,從而更好的學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)。

      一、中職語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)狀

      在中職教育中,教師的教學(xué)存在一些問(wèn)題。語(yǔ)文教師在對(duì)學(xué)生傳授語(yǔ)文知識(shí)時(shí),大多采用口頭傳授的方式,這樣只能使學(xué)生被動(dòng)的接受知識(shí),不能夠讓學(xué)生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)產(chǎn)生濃厚的興趣,從而不能夠很好的學(xué)習(xí)語(yǔ)文內(nèi)容。其次,教師的教學(xué)觀念沒(méi)有發(fā)生改變,認(rèn)為只有將課本上的內(nèi)容傳授給學(xué)生,讓學(xué)生掌握,然后在考試時(shí)取得優(yōu)異成績(jī)就完成了教學(xué)任務(wù),這導(dǎo)致了語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量難以提升,使學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)掌握不充分。

      二、情趣教學(xué)在語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用措施

      1.優(yōu)化課堂導(dǎo)入

      語(yǔ)文教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行情趣教學(xué)時(shí),首先需要優(yōu)化課堂導(dǎo)入。教師要改變自己以往枯燥的課堂導(dǎo)入方式,可以利用多媒體設(shè)備播放視頻,或者是讓學(xué)生回答問(wèn)題的方式進(jìn)行導(dǎo)入,這樣可以讓學(xué)生對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容產(chǎn)生一定的興趣,然后專注于教師講授的知識(shí),這樣可以使學(xué)生認(rèn)真地聽(tīng)取教師講授的內(nèi)容。課堂導(dǎo)入是情趣教學(xué)的基礎(chǔ),教師要在一節(jié)課開(kāi)始之前把握住學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,然后通過(guò)趣味方式進(jìn)行課堂導(dǎo)入,對(duì)學(xué)生講授知識(shí),這樣可以使學(xué)生更好的學(xué)習(xí)語(yǔ)文內(nèi)容。

      2.開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng)

      語(yǔ)文教師在教學(xué)過(guò)程中要積極地開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng)。但是語(yǔ)文活動(dòng)的開(kāi)展,要考慮一些因素,教師在開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng)時(shí),一定要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,并且要深入的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以及感興趣的事物,這樣才能夠更好地創(chuàng)設(shè)組織活動(dòng),讓學(xué)生積極的參與到活動(dòng)中,認(rèn)真的完成教師布置的語(yǔ)文任務(wù),在這個(gè)過(guò)程中,讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)趣,學(xué)習(xí)活動(dòng)中所體現(xiàn)的課本知識(shí),讓學(xué)生在活動(dòng)中能夠感受語(yǔ)文的魅力,學(xué)習(xí)到更多的語(yǔ)文內(nèi)容。當(dāng)然,活動(dòng)的開(kāi)展也要涉及相關(guān)的課外內(nèi)容,及時(shí)的豐富學(xué)生的語(yǔ)文知識(shí)儲(chǔ)備,讓學(xué)生更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)語(yǔ)文。這樣看來(lái),開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng)是將情趣教學(xué)運(yùn)用到教學(xué)過(guò)程中的必要措施。

      例如:語(yǔ)文教師在講授“項(xiàng)鏈”時(shí),教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容開(kāi)展角色扮演的活動(dòng),教師可以讓學(xué)生分別扮演項(xiàng)鏈中的女主人公和男主人公,以及借給女主人公項(xiàng)鏈的人物,在這個(gè)過(guò)程中,能夠使學(xué)生體會(huì)角色當(dāng)時(shí)的感覺(jué),教師在開(kāi)展活動(dòng)的同時(shí),也要進(jìn)行知識(shí)的講解,這樣可以使學(xué)生更好地理解項(xiàng)鏈的內(nèi)容。教師根據(jù)項(xiàng)鏈開(kāi)展相關(guān)的語(yǔ)文活動(dòng),能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)項(xiàng)鏈這篇文章的興趣,使其能夠認(rèn)真的學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)。

      三、情趣教學(xué)在語(yǔ)文教學(xué)中應(yīng)用的作用

      3.1有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

      語(yǔ)文教師要將情趣教學(xué)積極的運(yùn)用到教學(xué)過(guò)程中,吸引學(xué)生的注意力,讓學(xué)生能夠?qū)W⒂诮處熤v授的內(nèi)容,認(rèn)真的學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)。教師在使用情趣教學(xué)法時(shí),與現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)相結(jié)合,優(yōu)化課堂導(dǎo)入,在一節(jié)課開(kāi)始時(shí)抓住了學(xué)生的注意力,并開(kāi)展相關(guān)的語(yǔ)文活動(dòng),讓學(xué)生對(duì)本節(jié)課的知識(shí)產(chǎn)生興趣,從而使學(xué)生更好地投入到課堂上學(xué)習(xí)教師講授的內(nèi)容。

      例如:語(yǔ)文教師在講授“將進(jìn)酒”時(shí),教師可以利用多媒體設(shè)備播放將進(jìn)酒的視頻讓學(xué)生觀看,這樣可以使學(xué)生的注意力集中在課堂上,認(rèn)真的聽(tīng)取教師就要講授的將進(jìn)酒的內(nèi)容。當(dāng)然,在這個(gè)過(guò)程中,教師可以讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演,分別飾演將進(jìn)酒中的角色,使學(xué)生能夠投身到角色中,體會(huì)當(dāng)時(shí)作者所要表達(dá)的中心感情,這樣可以使學(xué)生更好的理解將進(jìn)酒這篇的文章,也能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)這篇文章的興趣,使學(xué)生能夠投身到課堂上,認(rèn)真的學(xué)習(xí)將進(jìn)酒的內(nèi)容。

      3.2有利于提高教學(xué)效率

      教師在教學(xué)過(guò)程中不斷的完善自己的教學(xué)方式,并且要讓學(xué)生積極的參與到課堂上來(lái),認(rèn)真地聽(tīng)取教師講授的內(nèi)容。教師通過(guò)開(kāi)展相關(guān)的語(yǔ)文活動(dòng),吸引學(xué)生的注意力,讓學(xué)生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)產(chǎn)生一定的興趣,從而能夠自覺(jué)的投入到課堂上學(xué)習(xí)教師講授的內(nèi)容。除此之外,教師根據(jù)語(yǔ)文內(nèi)容創(chuàng)設(shè)相關(guān)的情境,讓學(xué)生在情境內(nèi)完成相關(guān)的學(xué)習(xí)任務(wù),在情境中能夠使學(xué)生更好的理解語(yǔ)文內(nèi)容,當(dāng)然,教師也可以布置相關(guān)的作業(yè),讓學(xué)生完成這樣,可以使學(xué)生跟著自己的思路學(xué)習(xí)知識(shí),進(jìn)而有利于提高教學(xué)效率。

      結(jié)束語(yǔ)

      總而言之,情趣教學(xué)法運(yùn)用到語(yǔ)文教學(xué)中并不是一件容易的事情,教師需要不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)素養(yǎng),使自己有能力將這種教學(xué)方式更好地運(yùn)用到教學(xué)過(guò)程中,教師通過(guò)優(yōu)化自己的課堂導(dǎo)入,讓學(xué)生的注意力專注于課堂上,在教學(xué)過(guò)程中開(kāi)展各種語(yǔ)文活動(dòng),讓學(xué)生能夠積極的參與進(jìn)來(lái),并完成學(xué)習(xí)任務(wù),這可以使學(xué)生很好的學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)。

      參考文獻(xiàn)

      [1]田立新. 中職語(yǔ)文教學(xué)中情趣教學(xué)方法的應(yīng)用探討[J]. 職業(yè),2021(06):79-80.

      [2]陳躍芬. 中職情趣語(yǔ)文教學(xué)構(gòu)建與生成的策略[J]. 中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育,2009(11):64-65+67.

      江蘇省連云港市東海中等專業(yè)學(xué)校?侍昌

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