趙剛 李學義

“道”是事物發(fā)展的根本、本源和機理。家庭教育有其自身的特點和規(guī)律，父母想把教育孩子的勁兒使到點子上，悟道是前提。2021年，本刊邀請著名教育專家趙剛老師，幫您解析家庭教育之道。

古人云：“兼聽則明，偏信則暗?！币馑际且瑫r聽取各方面的意見，才能正確認識事物;只相信單方面的話，必然會犯片面性的錯誤。在家庭教育中，父母也要學會兼聽。

有的父母偏聽偏信老師的話，不問青紅皂白就訓斥孩子。家長會上，英語老師告訴小琴媽媽，小琴上課總喜歡看窗外，一看就是半節(jié)課。媽媽回家后對小琴劈頭蓋臉地一頓訓。小琴解釋說自己沒有在英語課開小差，媽媽不相信。后來，小琴找到英語老師溝通才發(fā)現(xiàn)，他把小琴媽媽和隔壁班學生的父母弄混了。雖然事后媽媽向小琴道歉了，但小琴心里一直放不下。因為她覺得媽媽完全不信任她。

建議父母聽到老師反映的情況后，先問問孩子發(fā)生了什么，并且認真地傾聽孩子的心聲，這是對孩子最基本也是最必要的信任。傾聽是兼聽的基礎，沒有傾聽就沒有兼聽。如果父母偏聽偏信，直接向孩子問責，孩子感到受了冤枉，他所接收到的不被信任感和內心產生的委屈感，會使親子關系變得疏離。

有的父母偏聽偏信孩子的一面之詞去找老師理論，或找孩子的同伴算賬。有個小男孩比同齡孩子長得壯、力氣大，經常欺負班里的小朋友，搶人家的零食吃。他怕老師向父母告狀，就惡人先告狀，回家對爸爸說學校有人欺負他。父母氣沖沖地到學校質問老師：“我的孩子被人欺負了，你管不管？”老師連忙解釋說：“不是您的孩子被欺負，是他欺負了別人，孩子肯定說謊了?！奔议L一聽就火了：“我家孩子不會撒謊，我不相信他說的，難道還相信別人說的？”

父母都擔心孩子被欺負，這種心情是可以理解的。我們都希望孩子一直天真無邪，但隨著年齡增長，為了逃避責罰，孩子是會撒謊的。有句古話說：短不可護，護短終短。如果孩子說什么父母就信什么，不管是非曲直，這就不是信任而是護短。長此以往，父母只會護出一個滿嘴謊話的孩子，甚至護出一個詐騙犯。

面對老師或者孩子告狀，父母一定要正確對待，可以參考下面的做法：

一是眼見為實，耳聽為虛。父母要堅持一個原則：不是自己親眼看見的事實，不論誰說的話都不要全信，心中留三分疑問。

二是調查研究，兼聽則明。不論是老師還是孩子，抑或是他人告狀，父母必須要調查研究，要聽聽其他老師、父母、同學的說法，聽聽孩子的解釋，不要想當然，也不要先入為主，要綜合各方意見再做出判斷。

三是發(fā)現(xiàn)問題，對癥下藥。發(fā)現(xiàn)問題之后，父母正確的做法是：如果孩子有過錯，要找準孩子的病根，對癥下藥，耐心溝通。既要求孩子反省自己的錯誤，還要幫他卸下思想包袱，輕裝上陣。如果發(fā)現(xiàn)是老師做錯了，應在講明是非的基礎上，引導孩子體諒老師工作的難處，理解老師批評自己的出發(fā)點是善意的，要胸懷寬廣，得饒人處且饒人。同時，父母可以私下與老師溝通，避免同類問題發(fā)生。如果發(fā)現(xiàn)是別人家的孩子錯了，不要直接找本人算賬，可以通過老師聯(lián)系孩子的父母解決問題。

總之，在家庭教育中，父母要做到傾聽與兼聽相結合，耳聽與眼見相結合，調查與研究相結合。不僅要站在老師的立場上對待問題，也要學會站在自己孩子的立場上分析問題，還要學會站在其他父母的立場上思考問題，更要站在自己正確的立場上解決問題。