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      做有智慧的家長促幼小完美銜接

      2021-09-22 18:12:24菅強
      三悅文摘·教育學刊 2021年36期
      關鍵詞:案例玉米家長

      菅強

      寫下這個題目,我在想:我們作為孩子的第一任老師,作為孩子終身發(fā)展的引路人,作為孩子身體依托、情感依托、從一出生就陪伴成長到成年甚至更遠的父母,究竟,我們應該給予孩子什么?

      一、了解孩子,做孩子心路歷程的見證者(心靈導師)

      孩子在5—6歲的時候,逐漸開始放大視野,他們開始關心周圍人的事,社會上的事,電視里播報的新聞,哪里發(fā)生地震,哪里有火災有水災,有飛機失事,有小孩丟失等等。同時,他們也非常在意父母親對待他的態(tài)度,這時候他渴望被父母關注。

      (一)尊重孩子,給孩子一個平等的生活環(huán)境。

      案例一 ?玉米風波。

      孩子4歲時,我買了2個玉米,我和孩子一人一個。我的吃完了,拿起孩子的掰了一半。孩子看見這樣的情形非常不開心,哭鬧著說媽媽為啥吃他的玉米。開始不依不饒,怎么哄都哄不好。當時我也特別生氣,“這孩子怎么能這樣子?”我甚至氣得自己摔門出去以示對孩子的懲罰。我站在樓道里仔細想想,孩子也沒什么錯,我們大人是不是應該和孩子打個招呼再去分玉米?想通了,我回家重新抱住孩子,問他:“你為什么不愿意與媽媽分享玉米?”孩子說:“我并不是不想給媽媽吃玉米,而是因為媽媽沒有和我打招呼?!甭犃撕⒆拥脑?,我心里特別難過,我們大人總是忽視孩子的心理反應,孩子的情感,什么時候尊重過孩子的態(tài)度?后來,孩子給媽媽道歉:“媽媽,我不應該那么生氣哭鬧,應該好好與你說出自己的想法,與媽媽分享玉米?!眿寢屢才c孩子道歉,兩人很快和好了。之后,再沒有這樣的事發(fā)生。孩子慢慢長大了,更懂得疼愛家人。同時,他形成自己良好的行為習慣,不會亂拿別人的東西。

      (二)給孩子話語權、選擇權、參與家庭議事權。

      1.傾聽

      尊重孩子,很重要的一條便是傾聽孩子的心聲。如何引導孩子主動說出自己一天在校的感受,正是我們家長要去思考的問題。

      有時候孩子會說:媽媽,我想和你聊天。很多的時候,孩子很想聊他的世界,以及他世界里他的神奇的想法。

      作為家長,要給孩子充足的時間說出他的心里話,上學的樂趣與煩惱,成長的收獲與艱難。聽孩子講他的世界,他的愿望。學會傾聽,是了解孩子的第一個法寶。

      2.選擇權

      6—7歲孩子已經(jīng)初步具有自己的思維模式,認識與分辨事物能力。關于興趣班的事,我們一定要給孩子足夠的選擇權。尊重孩子的愛好,并告訴孩子一旦選擇,必須堅持下去。堅持去做一件事是孩子今生必須要學會的一項技能,一種能力,一種品質。

      3.參與家庭議事權

      案例二 ?搬床。

      有一次,孩子5歲時,我和孩子爸爸將床挪動了下位置。結果孩子從幼兒園回來后極不高興,讓我們必須搬回去。原來我們破壞了孩子成長中的“秩序期”。

      后來,我做任何有關他的事都會與他商量。

      二、賞識孩子,做孩子積極奮進的支持者(堅強后盾)

      (一)鼓勵,使孩子自信。

      在孩子成長期間,我們要多鼓勵少批評,無論孩子做得怎么樣,我們都要為他積極參與給予掌聲。

      案例三 繪本故事表演怯場。

      在我們班繪本故事表演時,有個孩子因為怯場,剛上去就害怕得想要哭。但是那位媽媽不溫不火,不急不躁,把孩子帶下去,不停與孩子交流,一直鼓勵孩子,孩子在媽媽的鼓勵下走上舞臺,與媽媽共同完成故事表演。

      多鼓勵,少批評。使孩子成為有修養(yǎng)的孩子,自信大方的孩子,善于與人溝通交流的孩子,從而獲得良好的溝通能力,也是成就未來事業(yè)的基石。

      示弱,使孩子堅強。

      我們要經(jīng)常這樣夸贊孩子:

      “你怎么這樣聰明呢?”

      “能不能告訴媽媽怎么才能和你做得一樣好?”

      “你當我的老師好不好?”

      孩子所具備的各種能力有時候我們家長是望塵莫及的。

      所以,給孩子機會,讓他表現(xiàn),讓他動手去做,去思考,去想辦法,去主動承擔責任,將來才會成為一個有擔當?shù)娜恕?/p>

      三、幫助孩子,做孩子人生路上的陪伴者(良師益友)

      (一)尊重老師這份職業(yè)。

      只有家庭教育和學校教育雙向結合才能教育出優(yōu)秀的孩子。

      案例四 ?被丟。

      這是一個真實的故事。某幼兒園中班,有一天下午,老師帶著孩子們出去玩。下午放學時,家長紛紛來接孩子回家。小冉的媽媽照常來接孩子,結果老師找不到孩子,這下嚇慌了。家長也嚇得不知所措。這時候,小朋友說,小冉同學可能沒回教室,在外面玩。老師趕緊跑下去,果然,他正在滑梯玩。老師一晚上不停發(fā)信息道歉,冉媽媽并沒有太多責備。

      這件事,老師很感激冉媽媽。讓她學會嚴以律己,寬以待人。更加敬業(yè)!

      (二)積極配合學校,并參與孩子們的活動。

      參加孩子學校的活動,其實是想告訴孩子,你很在乎他,很愛他。讓孩子能夠真切感受到父母對他的支持。通過參加活動,我們能了解到孩子的另一面,與同學相處,與老師相處,以及他參與活動的表現(xiàn)能力、表達能力,活動中的自律能力。

      最后,還想說,每個父母不能完全成為孩子的奴隸,要有自己的生活。當你與社會脫節(jié)的時候,你與孩子的距離差了一小步;當你與知識脫節(jié)的時候,你與孩子的距離差了一大步;當你與時代、與信息脫節(jié)的時候,你被孩子遠遠甩在后面。所以,做一個緊跟時代步伐父母,與孩子一起走向幸福人生!

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