羅艷

摘要：結(jié)合詞匯在跨文化交際中的實(shí)際使用，特別是各類詞語(yǔ)的句法特征和篇章功能，深入探討英漢詞匯的異同。

關(guān)鍵詞：英漢詞匯;對(duì)應(yīng);對(duì)比

詞匯研究是語(yǔ)言研究的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)任何一種語(yǔ)言，首先接觸到的是詞匯。一個(gè)人學(xué)習(xí)母語(yǔ)以外的另一種語(yǔ)言，會(huì)下意識(shí)地把兩種語(yǔ)言的詞匯進(jìn)行比較。英語(yǔ)沒(méi)有字的單位。按詞計(jì)算，英語(yǔ)詞匯以最保守的估計(jì)，已經(jīng)達(dá)到50萬(wàn)。比較權(quán)威的收詞約 60萬(wàn)。漢語(yǔ)詞匯和英語(yǔ)詞匯的總量至今沒(méi)有一個(gè)確切的統(tǒng)計(jì)，但英語(yǔ)詞匯量遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于漢語(yǔ)是無(wú)疑的?，F(xiàn)代漢語(yǔ)詞典收詞56000條。為什么英漢詞匯量會(huì)產(chǎn)生如此大的差異？如果要表達(dá)的事物和概念基本相當(dāng)，為什么會(huì)多出這么多詞匯呢？這就是我們進(jìn)行英漢詞匯學(xué)習(xí)和對(duì)比研究的重要課題。用現(xiàn)代語(yǔ)言理論，包括認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)理論對(duì)英語(yǔ)和漢語(yǔ)的構(gòu)詞原理、內(nèi)部結(jié)構(gòu)、語(yǔ)義關(guān)系、詞語(yǔ)理解等進(jìn)行共時(shí)和歷時(shí)的對(duì)比，通過(guò)對(duì)比發(fā)現(xiàn)并掌握英語(yǔ)和漢語(yǔ)詞匯之間的共性和差異，通過(guò)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)英漢詞匯和文化方面的知識(shí)，解決大學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的一些實(shí)際問(wèn)題，提高他們跨文化交際的能力和水平。

詞匯對(duì)應(yīng)，是指一種語(yǔ)言里的某個(gè)詞匯和另一個(gè)語(yǔ)言里的某個(gè)詞匯其語(yǔ)義恰好正好對(duì)應(yīng)，且引申意義，使用范圍也基本一致，英漢詞匯中完全對(duì)應(yīng)的詞主要集中在科技工具等詞匯上。如：microscope顯微鏡，physics物理學(xué)。英漢詞匯中這種完全對(duì)應(yīng)的詞是少數(shù)，絕大多數(shù)是部分對(duì)應(yīng)。除了部分對(duì)應(yīng)外，主要是詞匯空缺，詞匯沖突等。

一、對(duì)應(yīng)詞語(yǔ)的空缺

狹義上說(shuō)，詞語(yǔ)空缺是指一種語(yǔ)言中存在的詞匯在另一種語(yǔ)言中沒(méi)有語(yǔ)義對(duì)應(yīng)的詞，或雖有相應(yīng)的表達(dá)，但沒(méi)有詞化。這種詞匯空缺現(xiàn)象是非常普遍的語(yǔ)言現(xiàn)象。如“父母的孩子”，漢語(yǔ)用“兄、弟、姐、妹”四個(gè)詞來(lái)區(qū)分這一概念。而英語(yǔ)只用brother或sister兩個(gè)詞。造成這種情形的原因之一是地理生活環(huán)境對(duì)詞語(yǔ)的構(gòu)成有很大的影響。英國(guó)是個(gè)島國(guó)，四面環(huán)水，出門(mén)靠船。在與惡劣多變的海洋環(huán)境抗?fàn)幹袆?chuàng)造了很多與海洋或航海有關(guān)的習(xí)語(yǔ)成語(yǔ)。而中國(guó)是一個(gè)內(nèi)陸國(guó)家，由于兩國(guó)地理文化的顯著差異，這種單方面形成的idiom在漢語(yǔ)中很難找到完全對(duì)應(yīng)的習(xí)語(yǔ)：all at sea不知所措

再如，英語(yǔ)用fish比喻很多，漢語(yǔ)就空缺了。英語(yǔ)drink like a fish，漢語(yǔ)只能用“牛飲”對(duì)應(yīng)。英語(yǔ)說(shuō)Never offer to teach fish how to swim.漢語(yǔ)只能用“班門(mén)弄斧”來(lái)表達(dá)。牛在以耕田為主的農(nóng)業(yè)國(guó)中非常重要，因此，漢語(yǔ)中有很多與牛有關(guān)的詞語(yǔ)：牛脾氣、對(duì)牛彈琴等。但英國(guó)是個(gè)游牧民族，與馬有關(guān)的詞匯也很多：a dead horse（徒勞無(wú)益的事），as strong as a horse（強(qiáng)壯如牛）

二、對(duì)應(yīng)詞語(yǔ)的不同內(nèi)涵

由于文化、宗教和價(jià)值觀念的不同，表示同一概念的詞往往會(huì)有完全不同的內(nèi)涵和聯(lián)想意義。“官”指政府機(jī)關(guān)或軍隊(duì)中經(jīng)過(guò)任命的一定等級(jí)以上的公職人員。而英語(yǔ)中的official / officer與漢語(yǔ)的“官”在內(nèi)涵上有很大的差異，這兩個(gè)詞主要指受雇于公眾或某一團(tuán)體或企業(yè)服務(wù)、在某一地區(qū)或部門(mén)擔(dān)任負(fù)責(zé)的人、不一定是政府任命的。如：英語(yǔ)中l(wèi)ibrary officer，bank officer等，如翻譯成“圖書(shū)館官員”、“銀行官員”就不正確。應(yīng)翻譯成：“圖書(shū)管理員”、“銀行職員”更確切。

有些動(dòng)物詞匯，英漢所引起的聯(lián)想意義有很大的不同。如：漢文化中的“龍”是皇室和權(quán)威的象征?！巴映升垺?、“龍鳳呈祥”、“龍的傳人”都是褒義的。但是，在英語(yǔ)中dragon是充滿霸氣和攻擊性的兇暴的龐然怪物，是給人類帶來(lái)災(zāi)難的邪惡化身?！皝喼匏男↓垺睉?yīng)考慮譯為：Four Tigers，而不宜譯為：Four Dragons。歐美人對(duì)狗的認(rèn)識(shí)和中國(guó)人也不盡相同。狗是人類的忠實(shí)的朋友，與狗相關(guān)的詞語(yǔ)都帶有褒義。如 Love me，love my dog，a lucky dog。而漢語(yǔ)中，對(duì)狗大多數(shù)是貶義，如：狼心狗肺、狗急跳墻、狐朋狗友、喪家之犬等。

三、對(duì)應(yīng)詞語(yǔ)的差異分析

不同民族有不同的觀察視角，在概念化中凸現(xiàn)不同的側(cè)面。如：彩虹rainbow，雞皮疙瘩goose flesh、goose skin，紅綠燈traffic light，值得注意的是，有時(shí)英漢詞語(yǔ)的表達(dá)正好相反。如：紅茶black tea，溫泉 hot spring，油漆未干 wet paint，膚淺 skin deep

其次，語(yǔ)言是思維和認(rèn)知的結(jié)果。思維和認(rèn)知方式的不同，概念化的表達(dá)方式也會(huì)有所不同。小心地滑caution、wet floor，乘客止步（閑人免入） crew only、staff only。在教學(xué)中，我們要防止“假朋友”，即英語(yǔ)中的false friends，專指兩種語(yǔ)言中語(yǔ)義結(jié)構(gòu)相同，但詞義并不相同的詞。如：sweet water 淡水，an old daughter 最小的女兒

有些成語(yǔ)帶有濃厚的民族情緒和民族偏見(jiàn)，這些成語(yǔ)也許有典故或歷史根源，例如：to take French leave不辭而別，to get one’s Dutch up發(fā)火，in Dutch處境困難，Dutch courage酒后之勇，go Dutch AA制。

漢語(yǔ)和英語(yǔ)中有些詞從字面上分析似乎對(duì)等，但實(shí)際上還是有差別的，因此我們要辯清詞義。如：heavy表重量時(shí)和漢語(yǔ)的“重”的意義也有所不同?！斑@個(gè)書(shū)包有多重？” 不能翻譯成：How heavy is the schoolbag？ 正確的說(shuō)法應(yīng)該是：How much does the schoolbag weigh？ 因此，是用heavy還是用weigh，不僅要了解同義詞的細(xì)微差異，還要根據(jù)上下文和搭配、語(yǔ)體、語(yǔ)用等因素來(lái)確定。

綜上所述，只有通過(guò)長(zhǎng)期的閱讀和觀察同義詞的使用，才能較好地掌握它們。而只閱讀字典，尤其是英漢詞典幫助不會(huì)很大。

參考文獻(xiàn)：

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