對比
- 廣東省不同地區(qū)土壤及蔬菜樣品中的全磷檢測與對比分析
行全磷含量測定與對比。結(jié)果表明：不同地區(qū)不同種類的蔬菜中全磷含量存在差異，蔬菜全磷含量為0.0172%～0.1921%，除了大蒜樣品，所有蔬菜中的磷含量均低于其對應(yīng)的土壤樣品。各地區(qū)土壤全磷含量平均值為0.0895%～0.1294%，蔬菜及其對應(yīng)土壤中的全磷含量均在正常范圍內(nèi)，未檢測到磷超標(biāo)的情況。研究結(jié)果有助于為廣東各地區(qū)的土壤和環(huán)境測評提供一定的指導(dǎo)，為不同地區(qū)的作物種植和土質(zhì)改良策略提供理論依據(jù)。關(guān)鍵詞 土壤；蔬菜；全磷檢測；對比中圖分類號(hào)：S481
農(nóng)業(yè)災(zāi)害研究 2023年9期2023-12-13
- 基于形式美的藝術(shù)融合教學(xué)探索
美；節(jié)奏；重復(fù)；對比“節(jié)奏”是形式美規(guī)律之一，音樂中“節(jié)奏”比較容易理解，但美術(shù)學(xué)科中的“節(jié)奏”理解起來就比較抽象，而且是美術(shù)學(xué)習(xí)的難點(diǎn)問題，首先，畫面沒有聲音；其次，構(gòu)成畫面的每個(gè)元素本身沒有節(jié)奏，那么，人們通常所說的畫面的節(jié)奏感又是如何產(chǎn)生的呢？畫面的節(jié)奏感是i虱過畫面中元素間大小、明暗、粗細(xì)、疏密、主從等組合關(guān)系的對比體現(xiàn)出來，這種豐富的組合關(guān)系使畫面產(chǎn)生了如音樂—般的節(jié)奏感。下面以一節(jié)五年級(jí)的音美融合《牛斗虎》為例具體進(jìn)行說明：如何借助音樂的“節(jié)奏
科學(xué)導(dǎo)報(bào) 2023年54期2023-09-23
- 漢英重疊詞對比與翻譯
關(guān)鍵詞】重疊詞；對比；翻譯【中圖分類號(hào)】H146? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? ?【文章編號(hào)】2096-8264（2023）32-0096-03【DOI】10.20024/j.cnki.CN42-1911/I.2023.32.029“語言與語言之間具有相似性，這是人類語言的本質(zhì)；語言與語言之間具有差異性，這也是人類語言的本質(zhì)”[1]。通過對不同語言的對比分析，我們可以進(jìn)一步認(rèn)識(shí)母語和外語的特性，洞見語言背后的文化特質(zhì)，利于文化間的
今古文創(chuàng) 2023年32期2023-09-19
- 電動(dòng)汽車交流充電樁新舊規(guī)程對比及測量結(jié)果不確定度評定
對新舊規(guī)程進(jìn)行了對比，介紹了新舊規(guī)程修改內(nèi)容，提出了自己的理解，并按新規(guī)程對測量結(jié)果進(jìn)行不確定度評定?！娟P(guān)鍵詞】電動(dòng)汽車；充電樁；檢定規(guī)程；對比；不確定度【DOI編碼】10.3969/j.issn.1674-4977.2023.05.019Comparison of New and Old Regulations for AC Charging Station of Electric Vehicles and Evaluation of Uncertain
品牌與標(biāo)準(zhǔn)化 2023年5期2023-09-11
- 克拉克洪文化維度下中西童話的對比
諧鐸·鮫奴》進(jìn)行對比。通過比較分析，本文發(fā)現(xiàn)兩組童話在人物形象和情節(jié)設(shè)置方面體現(xiàn)了中西文化價(jià)值觀體系在人與自然關(guān)系取向、時(shí)間取向、人際關(guān)系取向的差異。關(guān)鍵詞：中西童話 價(jià)值觀 對比 克拉克洪文化維度理論對于“童話”一詞，《辭?！返亩x是：“童話是兒童文學(xué)的一種。通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象、反映生活，對兒童進(jìn)行思想教育。一般故事情節(jié)神奇曲折，生動(dòng)淺顯，對自然物往往做擬人化的描寫，能適應(yīng)兒童的接受能力?！盵1]作為兒童文學(xué)的一個(gè)重要分支，童話能啟發(fā)兒
文學(xué)教育下半月 2023年8期2023-08-25
- 漢語類后綴“鬼、神、怪”探析
關(guān)鍵詞】類后綴；對比；形成機(jī)制；流行原因【中圖分類號(hào)】H136? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? ?【文章標(biāo)號(hào)】2096-8264（2023）26-0124-04【DOI】10.20024/j.cnki.CN42-1911/I.2023.26.040基金項(xiàng)目：本項(xiàng)目受西北民族大學(xué)中國語言文學(xué)學(xué)部2023年研究生科研創(chuàng)新基金項(xiàng)目資助（項(xiàng)目號(hào)：31920230048）。呂叔湘早在1942年就在《中國文化要略》中就提到：“有一些常用組成組合
今古文創(chuàng) 2023年26期2023-08-07
- 淺論曹丕《出婦賦》中的棄婦形象
了同題賦，將三者對比，可以發(fā)現(xiàn)曹丕筆下棄婦的獨(dú)特之處，即重情與忠貞?！娟P(guān)鍵詞】曹丕；《出婦賦》；棄婦形象；對比【中圖分類號(hào)】I207? ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? 【文章編號(hào)】2096-8264（2023）27-0043-03【DOI】10.20024/j.cnki.CN42-1911/I.2023.27.014曹丕（187—226）即魏文帝，三國魏文學(xué)家，字子桓，沛國譙縣（今安徽亳州）人，著有《魏文帝集》。曹丕的詩賦，經(jīng)常代
今古文創(chuàng) 2023年27期2023-07-21
- 小學(xué)美術(shù)寫生教學(xué)的四點(diǎn)做法
教學(xué)；循序漸進(jìn)；對比；以寫促創(chuàng)【中圖分類號(hào)】G623.75? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A? 【文章編號(hào)】1005-6009（2023）22-0089-02在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中開展寫生教學(xué)，不僅能提高學(xué)生的觀察和表現(xiàn)能力，同時(shí)也能幫助學(xué)生形成從生活中發(fā)現(xiàn)美和熱愛生活的良好品質(zhì)。下文，筆者主要談?wù)剮ьI(lǐng)學(xué)生開展室外美術(shù)寫生的經(jīng)驗(yàn)和做法。1.利用資源，走進(jìn)自然一般來說，校園里的景觀資源往往豐富多樣，教師完全可以將學(xué)生帶到校園中進(jìn)行寫生。如在蘇少版《美術(shù)》二下《花兒朵朵》一課的教
江蘇教育 2023年11期2023-07-17
- 《阿長與〈山海經(jīng)〉》寫作藝術(shù)美解讀
具有細(xì)節(jié)、情感、對比等多樣化藝術(shù)美。關(guān)鍵詞 藝術(shù)美 細(xì)節(jié) 情感 語言 風(fēng)俗 對比《阿長與》選自魯迅散文集《朝花夕拾》，這篇敘事性散文寫于1926年3月。文章敘寫了作者幼時(shí)與保姆阿長相處的一些真實(shí)具體的小事，表現(xiàn)了阿長多元化的性格特點(diǎn)。特別是她為作者購送日思夜想的繪圖《山海經(jīng)》的事情，令作者他心生敬佩和感激，幾十年后仍難于忘懷。阿長是與作者兒時(shí)相伴并影響一生的最重要的人物，作者在《從百草園到三味書屋》《狗·貓·鼠》等作品中都描寫她。本文用深情的筆觸，展示了阿
中學(xué)語文(學(xué)生版) 2023年5期2023-07-06
- 油氣化工碼頭設(shè)置消防水泵自動(dòng)巡檢裝置的利弊研究
；油氣化工碼頭；對比引言國內(nèi)油氣化工碼頭數(shù)量眾多，物料多且雜，管理水平參差不齊，且油氣化工碼頭屬于易燃易爆場所，消防安全在設(shè)計(jì)階段就是重中之重?，F(xiàn)階段，國內(nèi)新建油氣化工碼頭根據(jù)油氣化工碼頭的防火等級(jí)來設(shè)計(jì)消防給水系統(tǒng)［1］。以本工程為例，消防給水系統(tǒng)改造前采用消防水自動(dòng)巡檢系統(tǒng)+人工巡檢的模式，改造后取消消防水泵自動(dòng)巡檢柜，僅保留人工自動(dòng)巡檢。本文從改造前后的造價(jià)及實(shí)際應(yīng)用進(jìn)行對比，分析消防水泵自動(dòng)巡檢柜是否可以取消［2］。一、工程概況本工程為福建某石化園
消防界 2023年1期2023-06-20
- 水利水電工程水工設(shè)計(jì)方案對比研究
計(jì)的方案進(jìn)行有效對比和系統(tǒng)性分析研究，才能夠提升其重要性，促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)更好地發(fā)展?；诖?，筆者針對水利水電水工設(shè)計(jì)方案的工作重要性及原則進(jìn)行研究，并分析影響研究水工設(shè)計(jì)方案的相關(guān)因素，同時(shí)提出強(qiáng)化方案比較質(zhì)量的相關(guān)意見。關(guān)鍵詞：水利水電；工程；水工設(shè)計(jì)；方案；對比；研究0 引言水利水電工程水工設(shè)計(jì)方案的對比選擇，涵蓋了整體方案的設(shè)計(jì)對比，及擬定選擇部分。水工設(shè)計(jì)方案的擬定，主要是基于水電工程自身的施工規(guī)模，及實(shí)際的施工任務(wù)，結(jié)合其施工條件及周圍具體的生態(tài)環(huán)
新農(nóng)民 2023年13期2023-06-07
- 建筑企業(yè)工程項(xiàng)目施工成本管控的探討
成本核算“兩算”對比為基礎(chǔ)，推行動(dòng)態(tài)的成本過程管控對比清單，利用準(zhǔn)確的計(jì)劃成本對比實(shí)際成本偏差，分析形成偏差的原因，并制定糾偏措施。實(shí)現(xiàn)對工程項(xiàng)目成本實(shí)時(shí)、動(dòng)態(tài)的系統(tǒng)化管控。滿足施工企業(yè)項(xiàng)目施工成本管控的需要，規(guī)范項(xiàng)目成本管理，確保項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)預(yù)期效益，避免出現(xiàn)因主觀原因?qū)е碌捻?xiàng)目虧損，促進(jìn)企業(yè)健康發(fā)展。關(guān)鍵詞：?工程項(xiàng)目；成本管控；“兩算”對比中圖分類號(hào)：F426.92;F406.7??文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A??文章編號(hào)：1005-6432（2023）14-0000
中國市場 2023年14期2023-05-31
- 視覺文化下的女性形象透視
景和產(chǎn)品特征進(jìn)行對比研究，了解它們的異同，并且以女性形象為重點(diǎn)進(jìn)行分析，通過先前的經(jīng)驗(yàn)對當(dāng)代中國文藝創(chuàng)作者應(yīng)該如何塑造當(dāng)今優(yōu)秀女性形象進(jìn)行反思。關(guān)鍵詞：浮世繪；月份牌美人畫；木刻版畫；對比；日本藝術(shù)浮世繪是日本木刻風(fēng)俗版畫的總稱，因?yàn)榱餍杏谌毡镜慕瓚魰r(shí)代，所以又稱江戶繪。月份牌則起源于中國節(jié)氣表、日歷表牌。20世紀(jì)初期，華洋商家希望通過將廣告與中國傳統(tǒng)年畫結(jié)合為商品進(jìn)行宣傳，便對年畫進(jìn)行了一些改造和裝飾，這就形成了月份牌。在一般人看來，浮世繪與月份牌之間的
收藏與投資 2023年3期2023-05-30
- 紅山文化與大汶口文化聯(lián)璧對比研究
汶口文化；聯(lián)璧；對比；交流中圖分類號(hào)：K876? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? 文章編號(hào)：1673-2596（2023）02-0001-05玉璧是我國古代的傳統(tǒng)禮器，為扁平圓形，中間穿孔。多個(gè)玉璧相連形成聯(lián)璧，數(shù)量以聯(lián)璧孔數(shù)命名，如雙聯(lián)璧、三聯(lián)璧和四聯(lián)璧。聯(lián)璧在我國的松花江、西遼河、黃河中下游、江淮流域等地發(fā)現(xiàn)，數(shù)量較少、延續(xù)時(shí)間短、用途不明。紅山文化和大汶口文化出土的聯(lián)璧較多，對于研究聯(lián)璧非常重要。本文將對紅山文化與大汶口文化出土的聯(lián)璧進(jìn)行分析，探討紅山文化與大汶口
赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)·哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版 2023年2期2023-05-30
- 陜西鳳翔木版年畫和云南大理地區(qū)甲馬的對比研究
對甲馬和年畫進(jìn)行對比研究，通過對比，可以看出受地域、文化、習(xí)俗和民族等因素的影響，二者皆有相同和不同之處，這為傳統(tǒng)文化在當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展提供了新的方向。關(guān)鍵詞：木版年畫；甲馬；鳳翔；云南大理；對比一、鳳翔木版年畫與大理地區(qū)甲馬概況（一）鳳翔木版年畫概況陜西是中國農(nóng)耕文明最發(fā)達(dá)的地區(qū)之一，位于陜西省寶雞市的鳳翔縣在這樣的文化積淀下有了深厚的發(fā)展基礎(chǔ)。從目前作品來看，可按主題分類，分別是神像類、吉祥類、習(xí)俗和生活類、戲曲神話傳說類和傳承人創(chuàng)新類等。首先，神像類是
東方收藏 2022年12期2023-01-05
- 基于視覺思維的小學(xué)中高年級(jí)學(xué)生原創(chuàng)繪畫能力提升策略探究
畫；創(chuàng)新；情境；對比作者簡介：黃余國（1987—），男，江蘇省泰州市汪群小學(xué)。在繪畫教學(xué)中，部分教師往往運(yùn)用引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模仿繪畫的傳統(tǒng)教學(xué)方法，將繪畫知識(shí)技能傳授給學(xué)生。這種繪畫教學(xué)方式具有單一、機(jī)械的特點(diǎn)，雖然能夠培養(yǎng)學(xué)生的繪畫技能，但是容易讓學(xué)生感到枯燥，難以體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性，導(dǎo)致學(xué)生的繪畫興趣有所下降。那么，如何有效培養(yǎng)學(xué)生的繪畫能力，使其對繪畫保持高度的熱情？筆者認(rèn)為，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行原創(chuàng)繪畫。那么，如何有效地促進(jìn)小學(xué)中高年級(jí)學(xué)生進(jìn)行原創(chuàng)繪畫？筆者
求知導(dǎo)刊 2022年25期2022-11-22
- 運(yùn)筆巧渲染 文章增力度
面描??；可以運(yùn)用對比，強(qiáng)化藝術(shù)感染力。關(guān)鍵詞 渲染 多維 環(huán)境 反復(fù) 側(cè)面 對比學(xué)生作文最大的弊端是內(nèi)容單薄，人物形象不突出，情感表達(dá)不充分，主題不深刻，因而缺乏藝術(shù)表現(xiàn)力，在考場作文中自然也難得高分。究其原因是不會(huì)運(yùn)用渲染的表現(xiàn)技法。渲染本是國畫技法，指畫家繪畫時(shí)在需要凸顯之處濃墨重彩，以突出畫面某一意象。在記敘文描寫中，是指通過對人物的外貌、行動(dòng)、心理、語言或事件、環(huán)境等細(xì)致描摹。運(yùn)用渲染法的作用是多方面的，它重在突出人物形象、抒發(fā)情感、渲染氛圍、深化
中學(xué)語文·大語文論壇 2022年6期2022-07-18
- 紀(jì)錄片藝術(shù)性和真實(shí)性的對比研究
;真實(shí)性;融合;對比中圖分類號(hào)：J952 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1004-9436（2022）13-00-031 紀(jì)錄片創(chuàng)作的發(fā)展歷程1.1 真實(shí)呈現(xiàn)原始記錄——誕生期紀(jì)錄片作為記錄社會(huì)現(xiàn)象和生命狀態(tài)真實(shí)寫照的特殊影視藝術(shù)創(chuàng)作形式，具有獨(dú)特的魅力與極大的價(jià)值，能夠讓觀眾通過其真實(shí)性的表達(dá)而體味到生活的本質(zhì)，因此受到大眾的追捧。紀(jì)錄片從誕生起便因真實(shí)地展現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活的獨(dú)有魅力而獲得了觀眾的認(rèn)可，成為很多學(xué)者研究的藝術(shù)創(chuàng)作形式?！凹o(jì)錄電影之父”弗拉哈迪在對紀(jì)
藝術(shù)科技 2022年13期2022-07-18
- 開放教育與成人高等教育一體化發(fā)展的現(xiàn)狀研究
證等六個(gè)維度進(jìn)行對比分析進(jìn)而得出分析結(jié)論。[關(guān)鍵詞]開放教育; 成人高等教育;一體化;對比[中圖分類號(hào)] G728 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)]1008-4649（2022）02-0026-05On the Current Situation and Comparison of the Integrated Development of Open Education and Adult Higher Education——Taking Yulin TV
陜西廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào) 2022年2期2022-07-09
- 國產(chǎn)非標(biāo)設(shè)備的計(jì)價(jià)方法研究
要。文章通過分析對比幾種不同非標(biāo)設(shè)備的計(jì)價(jià)方法，提出從建設(shè)單位角度如何選擇合適的計(jì)價(jià)方法的建議。關(guān)鍵詞：非標(biāo)設(shè)備;價(jià)格;對比一 引言非標(biāo)準(zhǔn)設(shè)備，是指在設(shè)計(jì)制造方面不是按照國家頒布的統(tǒng)一的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)格制造的， 而是依據(jù)自身用途需要自行設(shè)計(jì)、制造，不在國家設(shè)備產(chǎn)品目錄內(nèi)且沒有形成標(biāo)準(zhǔn)的非通用性設(shè)備。目前我國的非標(biāo)準(zhǔn)設(shè)備大多是尚無定型標(biāo)準(zhǔn)，不能批量生產(chǎn)的獨(dú)立設(shè)計(jì)、制造的生產(chǎn)設(shè)備，需要根據(jù)建設(shè)單位要求并提供的設(shè)計(jì)圖紙或技術(shù)表加工制造。非標(biāo)設(shè)備的價(jià)格計(jì)算歷來是比較
科技研究·理論版 2022年11期2022-07-07
- 《傲慢與偏見》和《德伯家的苔絲》中的女性比較
中的女性角色進(jìn)行對比剖析，并結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，淺談自己對新時(shí)代女性主義的看法。 關(guān)鍵詞：女性主義 對比 先進(jìn)性 局限性在數(shù)千年的西方傳統(tǒng)創(chuàng)作中，男性作家一直統(tǒng)治著文學(xué)舞臺(tái)，他們的作品一直反映的是男性的視野、觀念與審美。18世紀(jì)末19世紀(jì)初，一群女性作家開始圍繞女性主義進(jìn)行創(chuàng)作，《傲慢與偏見》和《德伯家的苔絲》中的女主人公都突破了以男性為中心人物的視野，體現(xiàn)了鮮明的女性主義，反映了早期女性意識(shí)的覺醒。但是由于當(dāng)時(shí)的英國社會(huì)仍然以男性為主宰，作家筆下的女主人公或者
文學(xué)教育·中旬版 2022年6期2022-06-27
- 如何有效落實(shí)借助具體事物抒發(fā)感情
受帶有感情傾向的對比描寫;四、分析事物的特點(diǎn)與寄托的感情的相同點(diǎn)或相似點(diǎn)。關(guān)鍵詞：詞;句;畫面;對比;相同點(diǎn)語文即生活。語文就是口頭為語書面為文。語文是工具性和人文性的統(tǒng)一。我們常說字不離詞，詞不離句，句不離段，段不離篇。語文要素很多，如“初步了解課文借助具體事物抒發(fā)感情的方法”，“結(jié)合資料，體會(huì)課文表達(dá)的思想感情”，“體會(huì)作者描寫的場景，細(xì)節(jié)中蘊(yùn)含的感情”，“初步體會(huì)課文中的靜態(tài)描寫和動(dòng)態(tài)描寫”，“根據(jù)要求梳理信息，把握內(nèi)容要點(diǎn)”，諸如此類，不一而足。筆
學(xué)習(xí)與科普 2022年20期2022-06-27
- 淺析廢舊書籍回收的重要性
鍵詞：廢舊書籍;對比;處理;循環(huán)利用1國內(nèi)外廢舊書籍處理情況1.1國內(nèi)舊書籍處理情況廢紙變賣。把舊書當(dāng)廢紙賣是許多人認(rèn)為的第一種方法。一般來說，廢舊書籍的售價(jià)相對較低，與一本書的原價(jià)相差甚遠(yuǎn)。然而，與把發(fā)霉的舊書留在家中相比，出售它們并不是浪費(fèi)資源。。（2）捐贈(zèng)。中國仍有許多地區(qū)教育條件相對落后，許多家庭有困難的留守兒童缺乏閱讀資源。向這些孩子捐贈(zèng)舊書可以豐富兒童圖書館的內(nèi)容。然而，這些地方的信息傳輸相對緩慢，我們很難知道這些孩子真正需要什么樣的書。如果捐
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2022年8期2022-06-26
- “在中國經(jīng)商”中外課程對比分析
課程改革;教學(xué);對比中圖分類號(hào)：F74???? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A????? doi：10.19311/j.cnki.16723198.2022.15.0220 引言自20世紀(jì)70年代末實(shí)行經(jīng)濟(jì)改革和對外開放政策以來，中國經(jīng)歷了一個(gè)經(jīng)濟(jì)快速增長的時(shí)期。按經(jīng)濟(jì)增長測算，中國的經(jīng)濟(jì)規(guī)模實(shí)際上每八年翻一番。2020年，中國防控疫情措施得力、復(fù)工復(fù)產(chǎn)步伐穩(wěn)健，其他國家陸續(xù)復(fù)工復(fù)產(chǎn)及對防疫物資等的需求帶動(dòng)了中國外貿(mào)的復(fù)蘇。中國經(jīng)濟(jì)強(qiáng)大的發(fā)展和修復(fù)能力為國外企業(yè)投資中國建
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2022年15期2022-06-23
- 本族語與非本族語者英文學(xué)術(shù)書評中的 元話語
自建小型語料庫，對比本族語與非本族語者英文學(xué)術(shù)書評中元話語標(biāo)記的分布異同?！娟P(guān)鍵詞】元話語;學(xué)術(shù)書評;語料庫;對比【中圖分類號(hào)】H315? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? ?【文章編號(hào)】2096-8264（2022）24-0105-03【DOI】10.20024/j.cnki.CN42-1911/I.2022.24.033一、引言在語用層面上，元話語是學(xué)術(shù)語篇中不可或缺的一部分。元話語能夠讓使用者“根據(jù)兩個(gè)基本的語用原則：合作和省力
今古文創(chuàng) 2022年24期2022-06-20
- 高中英語詩歌賞析教學(xué)探討
韻、修辭、意象、對比四個(gè)維度對詩歌進(jìn)行賞析，并進(jìn)行創(chuàng)造性輸出。[關(guān)鍵詞]高中英語;詩歌賞析;音韻;修辭;意象;對比[中圖分類號(hào)] ? ?G633.41 ? ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] ? ?A ? ? ? ? ?[文章編號(hào)] ? ?1674-6058（2022）07-0020-04英語課程兼具工具性和人文性雙重屬性。傳統(tǒng)的英語教學(xué)多注重英語課程的工具性屬性，而隨著國家和社會(huì)的不斷發(fā)展以及《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》（教育部，2018）（以
中學(xué)教學(xué)參考·語英版 2022年3期2022-06-16
- 促進(jìn)知識(shí)遷移的教學(xué)策略探討
識(shí)遷移;注重分析對比，防止知識(shí)負(fù)遷移。[關(guān)鍵詞] 知識(shí)遷移;正遷移;變式練習(xí);對比知識(shí)遷移指的是一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)的影響，具體來說，就是學(xué)習(xí)者把學(xué)到的知識(shí)和技能遷移到新的情境中，從而高效快速地完成新知識(shí)的學(xué)習(xí)。小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)之間往往具有比較密切的聯(lián)系，這就為培養(yǎng)和提升學(xué)生知識(shí)遷移能力提供了生動(dòng)的素材。筆者從多個(gè)角度論述了提升小學(xué)生知識(shí)遷移能力的基本策略，力圖為廣大教育同仁提供某種借鑒和思考。一、加強(qiáng)知識(shí)聯(lián)系，促進(jìn)知識(shí)遷移關(guān)注新舊知識(shí)的連接點(diǎn)，在新舊知識(shí)結(jié)合
數(shù)學(xué)教學(xué)通訊·小學(xué)版 2022年5期2022-06-16
- 中日道歉用語對比與對外漢語教學(xué)啟示
語 漢語 日語 對比 教學(xué)啟示中圖分類號(hào)：G04文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A??????? 文章編號(hào)：1672-3791（2022）05（a）-0000-00The Comparison of Apology between China and Japan and the Enlightenment of Teaching Chinese as a Foreign LanguageLIU Yuxi（Jilin Normal University， Siping， Jil
科技資訊 2022年9期2022-06-15
- 兒童保健干預(yù)對預(yù)防兒童單純性肥胖的效果觀察
的影響加以觀察和對比，分析有關(guān)方法和措施的臨床應(yīng)用價(jià)值和優(yōu)勢。方法在本轄區(qū)內(nèi)15所幼兒園確定為兒童單純性肥胖的小兒之中，選取90例加以對比對照的研究分析，對其進(jìn)行隨機(jī)分組，設(shè)定觀察、對照兩組。人數(shù)完全一樣僅有干預(yù)方法不同的情況下，對照組兒童常規(guī)進(jìn)行隨訪，觀察組系統(tǒng)性進(jìn)行兒童保健干預(yù)，對兩組兒童分別進(jìn)行干預(yù)之后的中重度肥胖率、兒童及家長干預(yù)滿意度評分情況加以觀察和對比，分析有關(guān)方法在臨床應(yīng)用之后是否能夠起到較為積極的影響作用。結(jié)果 臨床分別干預(yù)之后的結(jié)果對比
健康體檢與管理 2022年5期2022-06-15
- 二甲雙胍緩釋片對社區(qū)糖尿病的治療效果分析
，抽取70例進(jìn)行對比對照研究，將其隨機(jī)分組為觀察、對照兩組，人數(shù)完全一致情況下使用不同藥物制劑治療。觀察組使用鹽酸二甲雙胍緩釋片，而對照組使用普通制劑的二甲雙胍片，對兩組分別進(jìn)行藥物干預(yù)和治療之后的效果進(jìn)行對比，著重觀察空腹血糖、餐后2h血糖和糖化血紅蛋白（HbA1c），評價(jià)臨床治療干預(yù)之后的效果情況。結(jié)果 在具體進(jìn)行藥物治療之后的效果對比發(fā)現(xiàn)，觀察組患者的空腹血糖、餐后2h血糖和HbA1c明顯要更低（P<0.05），產(chǎn)生了明顯的臨床干預(yù)效果方面的差異之處
健康體檢與管理 2022年5期2022-06-15
- 樂府雙璧的人文主義精神
：? 反封建? 對比? ? 人文主義提到人文主義，人們自然首先會(huì)想到歐洲文藝復(fù)興。的確，它是14至16世紀(jì)歐洲文藝復(fù)興時(shí)期出現(xiàn)的代表資產(chǎn)階級(jí)文化的主要思潮，它主張一切以人為本，反對神的權(quán)威，把人從中世紀(jì)的神學(xué)枷鎖下解放出來，宣揚(yáng)個(gè)性解放，追求現(xiàn)實(shí)人生幸福;追求自由平等，反對等級(jí)觀念;崇尚理性，反對蒙昧。其主流是市民階級(jí)反封建、反中世紀(jì)神學(xué)和禁欲主義的新文化運(yùn)動(dòng)。后來，人文主義發(fā)展成為一種哲學(xué)思潮與世界觀，傾向于對人的個(gè)性的關(guān)懷，注重強(qiáng)調(diào)維護(hù)人類的人性尊嚴(yán)，
民族文匯 2022年25期2022-06-12
- 外語專業(yè)中的文化教學(xué)法研究
必定是兩種文化的對比教學(xué)，是一個(gè)將外語文化與母語文化進(jìn)行對比、歸納與應(yīng)用的過程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力。目前，外語專業(yè)的文化對比教學(xué)面臨眾多困難，如培養(yǎng)方案中的文化課程平行設(shè)置、文化對比教材缺失、教師文化對比意識(shí)相對薄弱及其思維定式難以改變等，這些問題需要多方共同努力解決，以達(dá)到文化教學(xué)目的。關(guān)鍵詞：外語專業(yè);文化教學(xué);對比;歸納;運(yùn)用中圖分類號(hào)：H319 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1004-9436（2022）03-000-030 引言外語專業(yè)教學(xué)
藝術(shù)科技 2022年3期2022-06-08
- 《一九四二》：對比、意象與在場
，并試從影片多重對比、突出的意象以及西方角色的在場等方面進(jìn)行剖析。關(guān)鍵詞：《一九四二》;對比;意象;歷史電影《一九四二》改編自劉震云的小說《溫故一九四二》。該片以1942年河南大旱，千百萬民眾背井離鄉(xiāng)、外出逃荒的歷史事件為背景，分兩條線索展開敘述：一條是逃荒路上的民眾，主要以老東家范殿元和佃戶瞎鹿兩個(gè)家庭為核心;另一條則是國民黨政府，他們的冷漠和腐敗，以及對人民的蔑視推動(dòng)和加深了這場災(zāi)難。一、多重對比：色彩、場景、人物（一）大面積低飽和灰棕與明亮色塊色彩是
攝影與攝像 2022年1期2022-05-30
- 李森祥《臺(tái)階》中的對比與錯(cuò)位
前后變化進(jìn)行三次對比。透過文本，解讀在三個(gè)不同層面的對比變化后，父親經(jīng)歷了自信與自卑、尊重與忽視、自在與不適的三次錯(cuò)位。超越文本，分析父親一生悲劇的緣由，以此來進(jìn)一步探究和剖析小說《臺(tái)階》中的主旨。關(guān)鍵詞：《臺(tái)階》 父親 對比 主旨《臺(tái)階》是部編版語文教材七年級(jí)下冊第三單元中的一篇自讀課文。作者李森祥通過敘寫父親對建造“高臺(tái)階”的渴望與追求一事，刻畫了父親這一主要人物為實(shí)現(xiàn)“高臺(tái)階”理想而艱苦奮斗最終失望落空的形象，引發(fā)了讀者對農(nóng)村小人物生存困境的反思。全
文學(xué)教育 2022年10期2022-05-30
- 淺談物理學(xué)習(xí)中數(shù)學(xué)的支撐作用
學(xué)習(xí);數(shù)學(xué)支撐;對比引言人們常說“數(shù)理不分家”，數(shù)學(xué)和物理之間的聯(lián)系極為密切，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的掌握情況對于物理學(xué)習(xí)的影響不容忽視。在物理學(xué)習(xí)中，數(shù)學(xué)的思想方法是研究和解決物理問題的一種不可或缺的工具，它不僅提供了物理概念與物理規(guī)律簡潔、精確的表達(dá)方式、推理工具和抽象手段，還提供了對物理問題進(jìn)行數(shù)量分析和計(jì)算的方法[ 1 ]，物理的學(xué)習(xí)離不開數(shù)學(xué)。在實(shí)際的教學(xué)過程中，高中物理教學(xué)和數(shù)學(xué)知識(shí)的銜接還不夠緊密，存在一定的脫節(jié)現(xiàn)象。中學(xué)生物理學(xué)習(xí)的研究表明，學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)
中學(xué)理科園地 2022年5期2022-05-30
- 掌握概念 夯實(shí)基礎(chǔ)
解概念的內(nèi)涵，在對比中辨析概念的異同，輔以練習(xí)讓學(xué)生應(yīng)用.關(guān)鍵詞：概念;直觀;探究;對比;練習(xí);初中化學(xué)中圖分類號(hào)：G632?? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?? 文章編號(hào)：1008-0333（2022）23-0143-03收稿日期：2022-05-15作者簡介：朱友松（1970.7-），男，江蘇省大豐人，本科，中學(xué)一級(jí)教師，從事初中化學(xué)教學(xué)研究.化學(xué)研究的是物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的一門基礎(chǔ)自然科學(xué).初中學(xué)生剛學(xué)習(xí)化學(xué)，需要引導(dǎo)其從最基礎(chǔ)的概念去認(rèn)識(shí)化學(xué)，為
數(shù)理化解題研究·初中版 2022年8期2022-05-30
- 是一一列舉還是搭配計(jì)算？
舉;搭配;有序;對比[中圖分類號(hào)] G623.5[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A[文章編號(hào)] 1007-9068（2022）14-0024-03【教學(xué)案例】出示題目（蘇教版教材第九冊第94頁）：教師先讓學(xué)生舉例，再選擇一些不完整的做法寫在黑板上，讓學(xué)生一起尋找缺漏，然后讓學(xué)生在畫有5個(gè)格子的表格中，一個(gè)個(gè)地枚舉。教師提示從長為10米開始有序列舉（如表1），然而許多學(xué)生反其道而行之，從長為1米開始逐個(gè)列舉（如表2）。新課結(jié)束后的檢測環(huán)節(jié)出示教材第95頁的“練一練”第2題：
小學(xué)教學(xué)參考(數(shù)學(xué)) 2022年5期2022-05-30
- 《魔道》與《翅膀》中的潛意識(shí)對比
翅膀》 潛意識(shí) 對比中韓兩國現(xiàn)代文學(xué)史上的現(xiàn)代主義文學(xué)在文學(xué)的內(nèi)在思想意識(shí)和外在形式技巧方面都做出了嶄新的嘗試，為后世文學(xué)的發(fā)展提供了多重視角。雖說兩國文學(xué)的現(xiàn)代主義意識(shí)都是在西方現(xiàn)代主義和日本新感覺派的直接或間接影響下產(chǎn)生的，但在中韓兩國作家的各自不懈努力下，在各自土壤中幵出了顏色各異卻很相似的花朵，并收獲了豐碩的果實(shí)。本文中所要論述的施蟄存和李箱就是在西方現(xiàn)代主義思潮東漸中兩國國內(nèi)啟蒙思想逐漸挫敗的二十世紀(jì)三十年代，以現(xiàn)代主義意識(shí)獨(dú)樹一幟，為兩國現(xiàn)代主
文學(xué)教育下半月 2022年11期2022-05-30
- 傣族民間故事《三個(gè)王子選親》探賞
講述中，不難發(fā)現(xiàn)對比無處不在。文章從三位王子的對比、三位女子的對比、人民群眾的品評對比三個(gè)方面來品味人物形象，解讀傣族民眾的審美趣味。關(guān)鍵詞：真善美 對比 傣族 民間故事 《三個(gè)王子選親》傣族民間故事《三個(gè)王子選親》的情節(jié)內(nèi)容可以概括為“尋找美麗妻子，贏取王位”。年過七旬的勐巴拉納西國王有三個(gè)文武雙全的兒子。一天，國王把三個(gè)兒子召到身邊，交代他們各自去選擇稱心如意的妻子，在來年的潑水節(jié)把妻子帶到王宮前的趕擺場上。誰選擇的妻子最美麗，能贏得全國人民潑來的純潔
文學(xué)教育 2022年11期2022-05-30
- 基于經(jīng)驗(yàn) 源于對比 構(gòu)建概念
合在同一課時(shí)進(jìn)行對比學(xué)習(xí)。在學(xué)生學(xué)習(xí)四邊形的基礎(chǔ)上，進(jìn)行“比較分析，理解兩個(gè)概念的本質(zhì);自主遷移，探究兩個(gè)圖形的特征;動(dòng)態(tài)想象，感悟各種四邊形的關(guān)系”的教學(xué)實(shí)踐?！娟P(guān)鍵詞】活動(dòng)經(jīng)驗(yàn);對比;構(gòu)建概念【課前思考】在人教版教材四年級(jí)上冊“平行四邊形和梯形”單元中，教材把《認(rèn)識(shí)平行四邊形》和《認(rèn)識(shí)梯形》分為2課時(shí)，主要學(xué)習(xí)平行四邊形和梯形的概念、特征、高的畫法及認(rèn)識(shí)平行四邊形的不穩(wěn)定性。為了進(jìn)行基于核心概念的單元整合教學(xué)，筆者嘗試在教學(xué)核心概念“平行”后，把認(rèn)識(shí)平
教學(xué)月刊·小學(xué)數(shù)學(xué) 2022年9期2022-05-30
- 優(yōu)質(zhì)護(hù)理管理在新生兒護(hù)理中的應(yīng)用效果探討
效果;常規(guī)護(hù)理;對比;分析【中圖分類號(hào)】R473.6 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2096-5249（2022）11-0051-04新生兒護(hù)理是在臨床護(hù)理中相對特殊的一部分內(nèi)容，作為特殊護(hù)理對象，往往護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)和難度都因?yàn)閷ο蠓矫娴奶厥庑远黠@提高，在開展護(hù)理的過程中，新生兒的免疫力、抵抗力都相對較差，也就意味著出現(xiàn)各種疾病的風(fēng)險(xiǎn)明顯提高，加上還需要進(jìn)行喂養(yǎng)等方面的科學(xué)護(hù)理，就需要采取合適的護(hù)理管理模式，才能取得較好的護(hù)理干預(yù)效果，不斷提升和優(yōu)化護(hù)理質(zhì)量。
醫(yī)學(xué)食療與健康 2022年11期2022-05-30
- 提升閱讀教學(xué)“美度”的策略探究
讀 對話 情境 對比 概括王尚文認(rèn)為，美度是指語感對言語對象美丑的識(shí)別、判斷的正確程度，是對言語對象在情感上的把握，居于語感品味素質(zhì)的最高層次。朱光潛先生也說，有審美的眼睛才能見到美。因此，教學(xué)中教師要引導(dǎo)學(xué)生在字里行間尋覓美，發(fā)現(xiàn)文本中蘊(yùn)含的形式各異的美，在追尋、探究和表現(xiàn)美的過程中感受語文學(xué)習(xí)的價(jià)值并享受語文學(xué)習(xí)樂趣。一、借助朗讀，品味語言的韻律美一部作品的審美功能是最為緊要的，人們必須首先感受到美，并被美深深地吸引后，才能認(rèn)識(shí)社會(huì)和接受教導(dǎo)。統(tǒng)編版語
小學(xué)教學(xué)研究·理論版 2022年9期2022-05-30
- 搭建思維平臺(tái) 促進(jìn)有序思考
鍵詞］有序思考；對比；模型；列舉［中圖分類號(hào)］ G623.5［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］ A［文章編號(hào)］ 1007-9068（2022）32-0082-03新修訂的人教版教材大力開發(fā)了有序思考的強(qiáng)大功能，表1是修訂前后的教材在有序思考內(nèi)容上的對比。通過對比，可以找出兩點(diǎn)不同：關(guān)于有序思考的課程明顯增加；新版教材專門列出一個(gè)關(guān)于有序思考的“解決問題”模塊。因此，如何將有序思考植入問題中，切實(shí)提高學(xué)生有序思考的能力呢？對此，筆者選取了人教版教材第五冊“測量”一章中新設(shè)的“解
小學(xué)教學(xué)參考(數(shù)學(xué)) 2022年11期2022-05-30
- 參芪扶正注射液配合化療治療惡性腫瘤的臨床效果觀察
抽取70例加以對比對照的研究，對其進(jìn)行隨機(jī)分組，要求要在人數(shù)完全一樣的情況下，僅有干預(yù)方法和治療模式這兩方面存在一定的差異之處，其中對照組常規(guī)進(jìn)行臨床化療干預(yù)的方法，而觀察組則在這些治療基礎(chǔ)上選擇參芪扶正注射液進(jìn)行臨床治療。對兩組治療之后的具體情況和各項(xiàng)數(shù)據(jù)加以觀察，并基于此分析有關(guān)方法的效果等方面的綜合情況。結(jié)果 臨床分別加以治療之后的效果情況對比可以發(fā)現(xiàn)一個(gè)明顯的差異之處，主要是體現(xiàn)在于，觀察組治療總有效率提高，而不良反應(yīng)發(fā)生率明顯降低（P<0.05
醫(yī)學(xué)前沿 2022年5期2022-05-22
- 生命的張揚(yáng)絢麗與人性的扭曲變異
】 生命;人性;對比;罪惡;救贖【中圖分類號(hào)】I207 ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A ? ? ? ? ? 【文章編號(hào)】2096-8264（2022）19-0007-03【DOI】10.20024/j.cnki.CN42-1911/I.2022.19.002《紅高粱家族》是莫言知名度最高的一部作品，相反，獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的《蛙》卻不如前者影響力大。前者通過“我”的敘述，描寫了抗日戰(zhàn)爭期間，“我”的祖先在高密東北鄉(xiāng)轟轟烈烈、英勇悲壯的人生故事。后者則
今古文創(chuàng) 2022年19期2022-05-21
- 王夫之《張子正蒙注》和李光地《注解正蒙》訓(xùn)詁對比研究
解正蒙》;訓(xùn)詁;對比【中圖分類號(hào)】I207? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? ? 【文章編號(hào)】2096-8264（2022）17-0047-03【DOI】10.20024/j.cnki.CN42-1911/I.2022.17.014基金項(xiàng)目：本文系2021年國家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目《王夫之〈張子正蒙注〉和李光地〈注解正蒙〉訓(xùn)詁對比研究》階段性研究成果，湖南省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目資助（項(xiàng)目編號(hào)：202110555074）?！墩?/div>
今古文創(chuàng) 2022年17期2022-05-20
- 對初中數(shù)學(xué)教材更新的分析
活動(dòng)等方面進(jìn)行了對比分析，進(jìn)而為廣大研究者、學(xué)者、一線教師的教學(xué)和研究提供經(jīng)驗(yàn)同時(shí)為教育改革提供借鑒。關(guān)鍵詞：對比;人教版;新舊版教材;初中數(shù)學(xué)中圖分類號(hào)：G420? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? 文章編號(hào)：1673-260X（2022）04-0061-041 引言數(shù)學(xué)教科書是數(shù)學(xué)課程和數(shù)學(xué)知識(shí)的重要顯性狀態(tài)，是學(xué)生在學(xué)校獲得系統(tǒng)數(shù)學(xué)知識(shí)的主要材料，是教師進(jìn)行教學(xué)以及教師實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)。無論是一線教師還是教研人員必須對教科書進(jìn)行深入的解讀與研究才能更好地使用教科書赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)·自然科學(xué)版 2022年4期2022-05-13
- 中西歌劇東方女性音樂形象構(gòu)建的異同
女性 音樂形象 對比《運(yùn)河謠》是一部原創(chuàng)型的民族歌劇，以京杭大運(yùn)河為故事發(fā)生地，講述了明朝萬歷年間的唱曲藝人水紅蓮與書生秦嘯生、盲女關(guān)硯硯在運(yùn)河上發(fā)生的凄美愛情故事與反抗壓迫的故事，通過講述民間百姓生活的愛恨情仇，投射出人性本質(zhì)的美好和社會(huì)現(xiàn)實(shí)的黑暗殘酷，向我們展示了一幅勇敢抗?fàn)?、大愛無私的震撼畫卷。而《蝴蝶夫人》作為世界歌劇史上十分受歡迎的劇目之一，其塑造的蝴蝶夫人巧巧桑這一角色也引發(fā)了無數(shù)觀眾的共鳴。此次通過剖析水紅蓮與巧巧桑二人在戲劇形象和音樂形象中名作欣賞·評論版 2022年4期2022-05-13
- 朝鮮時(shí)代韓日民間繪畫的對比淺析
畫;日本大津繪;對比 同屬于東方文化圈的日韓兩國，在悠久的歷史發(fā)展中也出現(xiàn)了類似于中國民間年畫一樣的樸素的民間繪畫，比如韓國的民畫和日本的大津繪，這些藝術(shù)形式雖然都受到主流繪畫的影響，但是主要反映的是底層勞動(dòng)人民的藝術(shù)需求，通過對這些樸素的民間繪畫的研究，可以更好的理解一個(gè)民族的性格，更深刻認(rèn)知古代東方化圈的文化個(gè)體之間的差異，是非常有價(jià)值和必要的。本文的研究方法是在前人研究的基礎(chǔ)上，通過案例比較和分析，總結(jié)和歸納其中的異同點(diǎn)，希望可以挖掘出隱藏在民間繪客聯(lián) 2022年2期2022-04-29
- 《巴黎圣母院》中對比手法的運(yùn)用
《巴黎圣母院》將對比手法運(yùn)用到了極至，塑造出了以愛斯梅拉達(dá)為核心的一系列故事人物。通過不同人物的對比，同一人物自身內(nèi)在與外顯、過去與現(xiàn)在的對比，人性的善與惡、美與丑形成了鮮明的對比，給讀者留下了更加深刻的印象。 關(guān)鍵詞：巴黎圣母院 對比 內(nèi)在與外顯 過去與現(xiàn)在 《巴黎圣母院》是法國浪漫主義作家雨果的著名代表作之一。該作品最大的特點(diǎn)就是大量地采用對比的手法，將以愛斯梅拉達(dá)為核心的故事人物的內(nèi)心世界刻畫得淋漓盡致。具體來講，除了愛斯梅拉達(dá)、克洛德、卡西莫多等不文學(xué)教育 2022年4期2022-04-27
- 宮腔鏡下取胚術(shù)與傳統(tǒng)人流術(shù)的對比研究
宮腔鏡下取胚術(shù)，對比兩組患者的臨床效果。結(jié)果：實(shí)驗(yàn)組臨床指標(biāo)較對照組更短，數(shù)據(jù)對比有一定差異（P關(guān)鍵詞：早期妊娠;傳統(tǒng)人流術(shù);宮腔鏡下取胚術(shù);對比;研究【中圖分類號(hào)】 R714.21 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A? ? ? 【文章編號(hào)】2107-2306（2022）05--01人工流產(chǎn)是結(jié)束早期妊娠比較常用的一種方式。宮腔鏡可視人工流產(chǎn)術(shù)是在宮腔鏡下進(jìn)行麻醉精陰道將宮腔鏡置入宮腔內(nèi)，在可視情況下操作。取出胚胎以及附著組織。再用導(dǎo)管沖洗雙側(cè)輸卵管。手術(shù)具有直視，微創(chuàng)，中國藥學(xué)藥品知識(shí)倉庫 2022年5期2022-04-11
- 玉米品種的對比試驗(yàn)
021年玉米品種對比試驗(yàn)，主要選取近兩年新審定的13個(gè)玉米雜交種，另加1個(gè)先玉335做對照，共14個(gè)品種。選出合適的地塊，在地力、肥力相同，還有相同的管理情況下，選出抗逆性、抗病性好并且產(chǎn)量高的品種推薦給我縣的農(nóng)民朋友。關(guān)鍵詞：玉米品種;對比;試驗(yàn);田間管理1 試驗(yàn)?zāi)康慕陙?，隨著玉米育種的高速發(fā)展，玉米新品種不斷推陳出新，經(jīng)常使得農(nóng)民朋友在選購時(shí)無所適從。作為基層農(nóng)技服務(wù)部門，除了完成2021年基層農(nóng)技推廣體系建設(shè)項(xiàng)目，更主要是為了在眾多玉米品種中，為農(nóng)新農(nóng)民 2022年8期2022-04-03
- 在對比中明晰方法 在反思中深化概念
學(xué)數(shù)學(xué);平均數(shù);對比;反思;教學(xué)情境中圖分類號(hào)：G623.5 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ?文章編號(hào)：1009-010X（2022）01-0029-06“平均數(shù)”是四年級(jí)上冊統(tǒng)計(jì)單元中的內(nèi)容，需要學(xué)生在經(jīng)歷用平均數(shù)反映一組數(shù)據(jù)總體水平的過程中，體會(huì)平均數(shù)的意義，掌握求簡單平均數(shù)的方法，并能夠運(yùn)用平均數(shù)解決生活中的簡單實(shí)際問題。平均數(shù)是刻畫一組數(shù)據(jù)集中趨勢的一個(gè)統(tǒng)計(jì)量，它能夠比較客觀地反映出一組數(shù)據(jù)的總體水平，因此平均數(shù)在生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用非常多，比如平均成績教育實(shí)踐與研究·小學(xué)課程版 2022年1期2022-03-31
- 對西北民族大學(xué)壯、漢族學(xué)生體質(zhì)健康狀況的對比分析
選用文獻(xiàn)資料法、對比法、專家訪談法與數(shù)理統(tǒng)計(jì)法，通過對西北民族大學(xué)參加測試的壯、漢族學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康測試，從身體形態(tài)、身體機(jī)能、身體素質(zhì)三方面對壯族學(xué)生與漢族學(xué)生體質(zhì)狀況進(jìn)行對比分析。結(jié)果顯示，壯族學(xué)生體質(zhì)在身體形態(tài)、身體機(jī)能肺活量、柔韌方面不及漢族學(xué)生，身體素質(zhì)中爆發(fā)力和耐力優(yōu)于漢族學(xué)生。最終目的了解西北民族大學(xué)壯、漢族學(xué)生體質(zhì)健康狀況的異同點(diǎn)，結(jié)合相關(guān)結(jié)論，為改善西北民族大學(xué)壯族大學(xué)生體質(zhì)健康水平提供有效的建議。關(guān)鍵詞? 壯族? 漢族? 大學(xué)生? 體質(zhì)體育時(shí)空 2022年4期2022-03-29
- 關(guān)于單手進(jìn)針手法的探討
技術(shù);進(jìn)針手法;對比;醫(yī)療衛(wèi)生【中圖分類號(hào)】G644.5 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1673-9026（2022）08--01隨著社會(huì)的進(jìn)步，生活水平的提高，人們對醫(yī)療衛(wèi)生也有了更高的要求。針刺技術(shù)是我國歷代醫(yī)家在社會(huì)實(shí)踐中總結(jié)出來的精華，但是在現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展中，大家對醫(yī)療衛(wèi)生的要求也更加嚴(yán)格，這樣一個(gè)新的醫(yī)療背景也促使我們在實(shí)施針刺操作時(shí)對自身也要有更加嚴(yán)格的要求，從而達(dá)到在治療患者疾病的同時(shí)也避免了醫(yī)源性感染，還能增進(jìn)醫(yī)患關(guān)系的和諧。筆者在從事針灸技中國典型病例大全 2022年8期2022-03-27
- 心理護(hù)理對ICU重癥護(hù)理質(zhì)量的影響
護(hù)理;干預(yù)效果;對比;評價(jià);分析;引言：ICU患者往往疾病相對較為兇險(xiǎn)，開展疾病干預(yù)的過程中，往往面臨著較大的風(fēng)險(xiǎn)，因此還需要積極采取適宜性的方法和措施，針對患者身心健康的恢復(fù)，采取適宜性的方法，提升總體的護(hù)理質(zhì)量和護(hù)理效果，開展干預(yù)的過程中還需要積極加強(qiáng)心理護(hù)理，減少患者心理負(fù)擔(dān)，促使患者生理健康恢復(fù)的同時(shí)，也可以改善患者的心理狀態(tài)[1]。心理護(hù)理的具體應(yīng)用可以取得更加滿意的護(hù)理效果，對患者生理與心理健康的改善影響更加積極，消除對環(huán)境陌生感、對疾病恐懼感健康護(hù)理 2022年1期2022-03-22
- 急性呼吸窘迫綜合征的ICU臨床治療探究
通氣時(shí)間情況進(jìn)行對比。結(jié)果 干預(yù)后發(fā)現(xiàn)，觀察組的ICU住院時(shí)間、機(jī)械通氣時(shí)間明顯要更短一些（P<0.05），產(chǎn)生了明顯的不同之處，意味著疾病兇險(xiǎn)程度略有不同。結(jié)論 ICU所收治的急性呼吸窘迫綜合征患者群體中，其肺內(nèi)源性和肺外源性病因差異會(huì)導(dǎo)致ICU臨床治療方法應(yīng)用之后出現(xiàn)效果的不同，尤其是前者治療難度更高，病程相對更長一些，還需要選擇合適的治療干預(yù)方法加以干預(yù)。關(guān)鍵詞：急性呼吸窘迫綜合征;ICU;臨床治療;治療效果;對比;對照;引言：急性呼吸窘迫綜合征是臨健康護(hù)理 2022年2期2022-03-22
- 粉質(zhì)顏料在少兒水墨繪畫表現(xiàn)中的應(yīng)用研究
質(zhì)顏料;中國畫;對比;交融;研究一、問題的提出蠟?zāi)嬍潜救嗽趶氖率屑?jí)科研課題《蠟彩與中國畫在小學(xué)美術(shù)課堂的應(yīng)用與研究》結(jié)題后的一項(xiàng)成果。筆者在蠟?zāi)嬚n題成果推廣活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象，學(xué)生在蠟?zāi)嫯嬅嫔贤盟垲伭细采w自己不滿意的部分?；谝陨弦蛩氐目紤]，本研究旨在研究學(xué)生運(yùn)用粉質(zhì)顏料與水墨結(jié)合表現(xiàn)京劇人物形象。二、理論依據(jù)（一）羅伯特·勞申伯格提出：不同的材料運(yùn)用在繪畫中會(huì)產(chǎn)生不一樣的效果，材料沒有貴賤之分也沒有好壞之分，每一種材料的選擇和利用，都是畫者精廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2022年27期2022-03-17
- 萬丈高樓平地起
漢字傳授;釋義;對比;關(guān)聯(lián)語文教學(xué)起步于漢字學(xué)習(xí)，義務(wù)教育階段四個(gè)學(xué)段都有“識(shí)字寫字”部分的明確要求。2019年全國中小學(xué)啟用“部編版教材”，更加側(cè)重于基礎(chǔ)知識(shí)的掌握與提升，可見“識(shí)字”在語文教學(xué)中至關(guān)重要。教學(xué)中創(chuàng)新教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣，幫助學(xué)生邁好語文學(xué)習(xí)的第一步，萬丈高樓方能“平地而起”。一、文字之美魯迅先生說過，漢字具有“三美”：意美以感心，一也;音美以感耳，二也;形美以感以感目，三也。漢字的美，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。漢字吸引我們中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年5期2022-03-17
- 中美小學(xué)數(shù)學(xué)教材比較研究
活情境為主。通過對比分析找出兩個(gè)版本教材的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)，進(jìn)而給出一些教學(xué)建議。[關(guān)鍵詞]比的認(rèn)識(shí);中美;小學(xué)數(shù)學(xué)教材;對比[中圖分類號(hào)] G623.5 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1007-9068（2022）02-0009-03在小學(xué)階段，“分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)”教學(xué)內(nèi)容大致分為三個(gè)部分：第一部分“初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)”，側(cè)重理解分?jǐn)?shù)的份數(shù)的定義;第二部分“分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)”，側(cè)重理解分?jǐn)?shù)的商的定義;第三部分“理解分?jǐn)?shù)的比的定義”，即分?jǐn)?shù)表示兩個(gè)整數(shù)的比，所以“比小學(xué)教學(xué)參考(數(shù)學(xué)) 2022年1期2022-03-11
- 對初中數(shù)學(xué)教材更新的分析