教育部：哪些算學(xué)科類(lèi)校外培訓(xùn)？教育部作出明確規(guī)定

林煥新撰文指出，為貫徹落實(shí)中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》，指導(dǎo)各地做好校外培訓(xùn)（包括線上培訓(xùn)和線下培訓(xùn)）治理工作，近日教育部辦公廳印發(fā)通知，明確義務(wù)教育階段校外培訓(xùn)學(xué)科類(lèi)和非學(xué)科類(lèi)范圍。

通知明確，根據(jù)國(guó)家義務(wù)教育階段課程設(shè)置的規(guī)定，在開(kāi)展校外培訓(xùn)時(shí)，道德與法治、語(yǔ)文、歷史、地理、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)（英語(yǔ)、日語(yǔ)、俄語(yǔ)）、物理、化學(xué)、生物按照學(xué)科類(lèi)進(jìn)行管理。對(duì)涉及以上學(xué)科國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行的校外培訓(xùn)，均列入學(xué)科類(lèi)進(jìn)行管理。

通知指出，在開(kāi)展校外培訓(xùn)時(shí)，體育（或體育與健康）、藝術(shù)（或音樂(lè)、美術(shù)）學(xué)科，以及綜合實(shí)踐活動(dòng)（含信息技術(shù)教育、勞動(dòng)與技術(shù)教育）等按照非學(xué)科類(lèi)進(jìn)行管理。

通知要求，各地要嚴(yán)格按照國(guó)家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行審核把關(guān)，加強(qiáng)日常監(jiān)管和監(jiān)督檢查。

山西：太原規(guī)范中小學(xué)生作業(yè)管理? ?作業(yè)設(shè)計(jì)納入教師教學(xué)實(shí)績(jī)考核

趙巖，劉茜撰文指出，日前，太原市教育局印發(fā)《義務(wù)教育作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施指導(dǎo)意見(jiàn)（試行）》，進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)生作業(yè)管理，加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)研究，遵循教育規(guī)律，堅(jiān)持因材施教，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

《意見(jiàn)》指出，作業(yè)是課程與教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分，必須按照教育性、科學(xué)性、層級(jí)性、統(tǒng)整性、拓展性、技術(shù)性、協(xié)同性的原則，履行“五育”并舉職責(zé)，按照“作業(yè)領(lǐng)域多元，作業(yè)方式多樣”的要求，突出主題性、過(guò)程性、實(shí)踐性、體驗(yàn)性，倡導(dǎo)“身心健康優(yōu)于學(xué)業(yè)成績(jī)”育人理念。

《意見(jiàn)》明確，學(xué)校要確保小學(xué)一、二年級(jí)不布置書(shū)面家庭作業(yè)，其他年級(jí)每天書(shū)面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過(guò)60分鐘;初中不超過(guò)90分鐘;周末、寒暑假、法定節(jié)假日控制書(shū)面作業(yè)時(shí)間總量。作業(yè)難度不得超過(guò)課程標(biāo)準(zhǔn)要求和大多數(shù)學(xué)生的能力發(fā)展現(xiàn)狀，要提供不同認(rèn)知水平的作業(yè)供學(xué)生和家長(zhǎng)自主選擇完成。

《意見(jiàn)》強(qiáng)調(diào)，教師不得通過(guò)手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)，嚴(yán)禁給家長(zhǎng)布置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁家長(zhǎng)代為評(píng)改作業(yè)。嚴(yán)格落實(shí)小學(xué)“每周一日無(wú)作業(yè)”制度，堅(jiān)決防止校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)給中小學(xué)生留作業(yè)。學(xué)校要建立學(xué)生作業(yè)檔案，建立學(xué)校和年級(jí)組作業(yè)管理機(jī)制。將作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施、指導(dǎo)與管理納入教師和校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)能力培訓(xùn)內(nèi)容，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。強(qiáng)化“減負(fù)關(guān)鍵在課堂”的意識(shí)和責(zé)任，提升課程教學(xué)內(nèi)涵，減輕不合理的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。

教師要自覺(jué)提高設(shè)計(jì)作業(yè)的能力，系統(tǒng)化設(shè)計(jì)符合學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè)。學(xué)校要把作業(yè)設(shè)計(jì)、批改和反饋等納入對(duì)教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)和教學(xué)實(shí)績(jī)考核評(píng)價(jià)項(xiàng)目，每學(xué)期初要對(duì)學(xué)生作業(yè)作出規(guī)劃，合理確定各學(xué)科作業(yè)比例結(jié)構(gòu)。統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)生作業(yè)總量，嚴(yán)格控制書(shū)面作業(yè)時(shí)間。堅(jiān)決杜絕機(jī)械重復(fù)、無(wú)效作業(yè)，嚴(yán)禁暴力式、懲罰性作業(yè)。

江西：發(fā)布《中小學(xué)研學(xué)旅行》系列標(biāo)準(zhǔn)

徐光明撰文指出，為了推動(dòng)義務(wù)教育階段學(xué)生“雙減“工作的落實(shí)，7月28日，江西省教育廳舉行江西省《中小學(xué)研學(xué)旅行》系列標(biāo)準(zhǔn)新聞發(fā)布會(huì)，發(fā)布中小學(xué)研學(xué)旅行基地（營(yíng)地）認(rèn)定規(guī)范、課程設(shè)置規(guī)范、組織實(shí)施規(guī)范、評(píng)價(jià)規(guī)范。

江西要求各地教育行政部門(mén)、中小學(xué)校以及研學(xué)旅行的實(shí)施單位要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《標(biāo)準(zhǔn)》要求，緊密結(jié)合推進(jìn)“雙減”的政策要求，因地制宜，遴選一批中小學(xué)生研學(xué)旅行基地（營(yíng)地），精心打造一批示范性研學(xué)旅行精品線路，逐步形成布局合理、互聯(lián)互通的研學(xué)旅行網(wǎng)絡(luò)。將研學(xué)旅行納入中小學(xué)教育教學(xué)計(jì)劃，精心設(shè)計(jì)課程，靈活安排時(shí)間，建立豐富的研學(xué)旅行課程體系。逐步加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍建設(shè)，著力提升課程開(kāi)發(fā)、組織管理的專(zhuān)業(yè)性。要健全安全責(zé)任體系，建立健全行之有效的安全責(zé)任落實(shí)、事故處理、責(zé)任界定及糾紛處理的機(jī)制?？茖W(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生研學(xué)旅行成效，并將評(píng)價(jià)結(jié)果逐步納入學(xué)生學(xué)分管理體系和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系。

（以上信息選自《中國(guó)教育報(bào)》，

并對(duì)原文有編輯改動(dòng)。）

（責(zé)任編輯：朱福昌）