董以良

【名片】黃剛，1963年出生，中共黨員，湘西土家族苗族自治州民族中學(xué)語文高級(jí)教師。從教近40年，他用甘為人梯的堅(jiān)韌，培養(yǎng)了近千名優(yōu)秀學(xué)子走入大學(xué)，讓民族地區(qū)的教育開出繁花。先后獲“湖南省優(yōu)秀教師”“湘西州先進(jìn)工作者”等榮譽(yù)稱號(hào)，近日，他又榮獲2021年“湖南省教書育人楷?！碧崦?jiǎng)。

8月25日一早，黃剛就來到學(xué)校。學(xué)校新建的圖書室剛剛完工，10多萬冊圖書也抵達(dá)校園?！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯，全面開展閱讀教育一直是我的心愿。新學(xué)期開學(xué)，孩子們終于有新書看了?！秉S剛踩著梯子，小心翼翼將新圖書放上書架。

從教近40年，黃剛也正如一把最樸實(shí)無華的梯子，讓萬千學(xué)生通向成長成才的未來。

“正是黃老師的作文課讓我找到了人生方向?！碑厴I(yè)20年的闕芳菲對(duì)黃剛的課堂記憶猶新。新學(xué)期的第一節(jié)語文課，黃剛提出寫周記的要求。雖然“字?jǐn)?shù)、內(nèi)容不限”，但從未寫過周記的同學(xué)們不樂意了，還作了“周記周記，每周要記，一周不記，就會(huì)忘記”的順口溜。

“有次實(shí)在不知道寫什么，就把這些調(diào)侃的話寫了上去。”闕芳菲沒想到，黃剛不僅沒生氣，還留言她文章寫得“活”，真實(shí)有趣，在全班公開表揚(yáng)。

這讓闕芳菲備受鼓舞。她當(dāng)晚買來新作文本，開始苦練寫作。在黃剛的指導(dǎo)下，她多次參加?。ㄖ荩┳魑谋荣惒@獎(jiǎng)，語文成績也突飛猛進(jìn)。高考后，闕芳菲填報(bào)了中文專業(yè)，畢業(yè)后也選擇成為一名教師，“正是黃老師的鼓勵(lì)，讓我感受到太陽下最光輝的職業(yè)是那么的熠熠生輝?！?/p>

“你的字寫得很工整，我覺得賞心悅目！”“你的作文有情感，繼續(xù)努力！”“這次考得不好沒關(guān)系，我們來分析原因，攻破它……”每一屆學(xué)生的每一篇周記上，都留有黃剛真切誠摯的批語。

“勤練筆，學(xué)生的寫作水平和文學(xué)素養(yǎng)提高了。改周記，了解學(xué)生所思所想，及時(shí)幫助與鼓勵(lì)，拉近師生心靈距離?！秉S剛介紹，通過周記，他與學(xué)生平等交流，彼此信任。他的課，學(xué)生們總是愛學(xué)，他帶的班，語文成績總是名列前茅。

2004年，黃剛進(jìn)入湘西州民族中學(xué)，連任了4屆高三語文老師和班主任，所教班級(jí)本科上線率高達(dá)98%，成為學(xué)校教育教學(xué)的一面旗幟。憑借出色的教學(xué)，2008年黃剛?cè)温毮昙?jí)主任，11年間培養(yǎng)了4000多名學(xué)生考入大學(xué)，其中1500多人考入重本院校。

“大家都說黃老師是學(xué)校的‘福星，他帶的那屆學(xué)生高考成績總是‘艷壓群芳，創(chuàng)造學(xué)校歷史?！焙忘S剛共事十多年的教師李媛蘭介紹，為了守牢高三這條“生命線”，黃剛幾乎將家安在了學(xué)校。他組織老師成立“一對(duì)一”幫扶小組，對(duì)偏科、成績落后的學(xué)生進(jìn)行義務(wù)輔導(dǎo)，自己則爭做表率，每次幫扶的學(xué)生總是最多的，時(shí)間也是最長的。

學(xué)生劉新宇是個(gè)“理科天才”，卻對(duì)語文不感興趣，上語文課沉迷做數(shù)學(xué)題。每周一、三、五的課外活動(dòng)和周六下午，黃剛準(zhǔn)時(shí)為劉新宇開展輔導(dǎo)。一年之后，劉新宇語文成績突飛猛進(jìn)，考了近120分，圓夢心儀的清華大學(xué)。

在黃剛的幫助下改變命運(yùn)的還有學(xué)生小秦（化名）。2016年9月，小秦因父親意外去世，決定放棄學(xué)業(yè)?！澳阒还苌蠈W(xué)，學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)學(xué)校來想辦法。”得知消息后，黃剛前后三次徒步10公里前往勸學(xué)，并積極為小秦籌借學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)。一個(gè)月后，小秦重返校園，三年后順利完成學(xué)業(yè)并考入同濟(jì)大學(xué)。

在湘西州民族中學(xué)誠毅樓二樓有一處苗圃，這是黃剛精心為師生打造的后花園。每年6月，苗圃里百花齊放，爭相吐蕊，又一屆畢業(yè)生走上更廣闊的人生舞臺(tái)，這也是黃剛最幸福的時(shí)刻。