“雙師”視角下，談鋼琴保養(yǎng)對琴童的重要性

王哲 申詠梅

摘要：“雙師”即音樂教師和鋼琴調(diào)律師雙重身份。通過結(jié)合音樂教師對琴童鋼琴學(xué)習(xí)的了解及鋼琴調(diào)律師的專業(yè)知識技能，從琴童身心發(fā)展特點出發(fā)，分析鋼琴的日常保養(yǎng)對于琴童鋼琴學(xué)習(xí)過程中學(xué)習(xí)興趣、演奏習(xí)慣、聽覺能力培養(yǎng)等方面的重要意義。

關(guān)鍵詞：鋼琴保養(yǎng)? 琴童? 鋼琴

中圖分類號：J624.1?文獻標(biāo)識碼：A文章編號：1008-3359（2021）17-0109-03

近年來，隨著生活質(zhì)量的提升，人們對藝術(shù)教育的關(guān)注及參與度越來越高。一方面，國家和地方教育政策將藝術(shù)類學(xué)科納入中考，使得藝術(shù)教育受到了教育者、學(xué)生和家長的重視。另一方面，我們在日常生活中總離不開音樂、美術(shù)、舞蹈、書法、戲曲、影視等藝術(shù)領(lǐng)域帶給我們的歡樂，這也反映了人們對藝術(shù)的一種喜愛。音樂教育作為美育教育的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)學(xué)生身心全面發(fā)展過程中不可或缺的部分，投入音樂的學(xué)習(xí)既是知識技能的收獲，同時也是凈化心靈、陶冶身心的過程。鋼琴作為音樂教育中最常見的樂器，曾是普通家庭中的“奢侈品”，現(xiàn)今已遍布千家萬戶。隨著鋼琴在我們生活中的逐漸普及，問題也隨之而至?，F(xiàn)實生活中，人們常常更偏重于樂器本身“量”的擁有，輕視日常品質(zhì)的養(yǎng)護。對于中國幾千萬名身心發(fā)展處于特殊時期的琴童來說，鋼琴“質(zhì)”的養(yǎng)護是意義非凡的。

一、鋼琴保養(yǎng)的現(xiàn)狀及內(nèi)容

（一）社會中鋼琴保養(yǎng)的現(xiàn)狀

從筆者參與教育實踐與調(diào)律師經(jīng)驗交流及從事鋼琴調(diào)律工作過程中的情況來看，當(dāng)前社會中鋼琴的保養(yǎng)狀況參差不齊。中小學(xué)學(xué)校中音樂教室的教學(xué)用琴、高等院校中的教學(xué)和練習(xí)用琴的整體保養(yǎng)情況較好，經(jīng)濟越發(fā)達地區(qū)及越重視藝術(shù)教育地區(qū)的鋼琴保養(yǎng)情況越好，大部分能保證每年1—2次的保養(yǎng)工作，部分高等院校中也配備有專職鋼琴調(diào)律教師或工作人員。社會上的音樂領(lǐng)域?qū)I(yè)人士一般都有一定的鋼琴保養(yǎng)意識，也能夠定期進行鋼琴養(yǎng)護工作。社會中的藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)則根據(jù)經(jīng)營規(guī)模及經(jīng)營狀況的不同，選擇性進行鋼琴保養(yǎng)，保養(yǎng)頻率和周期不太穩(wěn)定。對于社會中大部分的普通家庭而言，鋼琴保養(yǎng)情況不容樂觀，鋼琴日常保養(yǎng)的意識還僅僅停留在鋼琴音準(zhǔn)的校對，以及鋼琴部件故障進行維修的層面，并且有這種最基礎(chǔ)鋼琴保養(yǎng)意識、也能按時進行保養(yǎng)的使用者仍是少部分，更多普通家庭鋼琴的保養(yǎng)現(xiàn)狀是鋼琴只要沒有故障、能正常發(fā)出聲音就不保養(yǎng)，不太關(guān)注日常的養(yǎng)護工作，幾年甚至十幾年沒有保養(yǎng)過的鋼琴較為常見。

（二）鋼琴保養(yǎng)的主要內(nèi)容

鋼琴日常保養(yǎng)的主要內(nèi)容除了常見的調(diào)律和維修以外，還包括了對鋼琴各個組成部分的整理、鋼琴所處環(huán)境的溫濕度控制、整音、鋼琴內(nèi)外部清潔等重要組成部分。鋼琴保養(yǎng)中的部件整理是對鋼琴各個組成部分的狀態(tài)進行調(diào)整，主要包括了對擊弦機、鍵盤，踏瓣系統(tǒng)的調(diào)節(jié)。例如處理擊弦機轉(zhuǎn)接器、聯(lián)動器的行軌跡及位置、托木和制音器的位置等，保證機芯得以最佳狀態(tài)運行，進而產(chǎn)生良好的音響效果;鍵盤的調(diào)整主要有對鍵盤平整度、琴鍵深度、琴鍵高度、琴鍵與琴鍵之間的縫隙、琴鍵的松緊度及卡丁等方面的調(diào)節(jié)和處理，讓觸鍵手感及靈敏度得到優(yōu)化;踏瓣系統(tǒng)的調(diào)節(jié)包括弱音踏瓣、柔音踏瓣、延音踏瓣的調(diào)節(jié)，使其合乎標(biāo)準(zhǔn)，也符合用戶喜好。鋼琴整音方面的內(nèi)容，主要是針對部分鋼琴在使用過程中因環(huán)境或使用消耗等因素導(dǎo)致音色不均、雜音的處理。如處理弦槌擊弦點、修形、針刺處理弦槌應(yīng)力、處理液消除槌氈硬度不均等，使音色整體統(tǒng)一，恢復(fù)最佳的音色狀態(tài)。鋼琴還對外部環(huán)境的溫度、濕度具有一定的要求，溫濕度控制對鋼琴的使用體驗具有重要意義。溫度在20℃左右，濕度在40—60%最為適宜，在這個溫濕度下，鋼琴在使用過程中才能盡量避免因過于潮濕或干燥導(dǎo)致機械故障、音色、手感等問題。清潔工作表現(xiàn)為使用者日常對鋼琴外部的清潔、調(diào)律師對鋼琴內(nèi)部的清潔工作，不僅能夠增加鋼琴內(nèi)外部的“顏值”，還能減少一定的機械故障發(fā)生頻率。想要使鋼琴發(fā)揮出最佳狀態(tài)及效果，日常保養(yǎng)的各項內(nèi)容都具有獨特的意義。鋼琴在使用過程中根據(jù)使用頻率及使用時間的情況，應(yīng)每年進行1—2次的鋼琴保養(yǎng)工作。

二、鋼琴保養(yǎng)的意義

（一）提升音樂聽覺的積極意義

鋼琴是通過演奏者指尖敲擊琴鍵，在力的作用下觸發(fā)鋼琴內(nèi)部機械連鎖工作，最后使弦槌擊打琴弦震動而產(chǎn)生悅耳音響的旋律樂器。音樂的音響結(jié)構(gòu)是一種聽覺的藝術(shù)，產(chǎn)生美妙音響的鋼琴，它的構(gòu)造決定了我們在使用過程中88個相互聯(lián)系又各不相同的音會出現(xiàn)“跑音”現(xiàn)象。隨著時間的推移及使用者演奏鋼琴頻率的增加，這種“跑音”現(xiàn)象會越來越嚴(yán)重，單個鍵出現(xiàn)明顯拍音，音程、八度之間音的關(guān)系愈發(fā)不協(xié)和等，即人們熟稱鋼琴發(fā)出的“怪音”。鋼琴音律的丟失不僅很大程度上降低了演奏者及聽眾的音樂聽覺體驗，還嚴(yán)重削弱了音樂對人的陶冶、凈化心靈的功能，甚至起到相反的作用。因此，根據(jù)時間周期以及實際使用情況對鋼琴進行維護保養(yǎng)，保持鋼琴的純正音律、提升音響效果是極為重要的。

（二）優(yōu)化彈奏觸覺的積極意義

鋼琴在出廠時，每個部件都按照嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)處于最佳狀態(tài)。鋼琴在使用過程中，由于摩擦和力的作用，隨著使用時間的增加，或外部環(huán)境溫濕度的改變，鋼琴各個部件之間開始發(fā)生細微變化，這種變化對鋼琴演奏帶來的主要影響之一是使鋼琴鍵盤觸感發(fā)生改變。引發(fā)的常見問題如：鋼琴鍵盤出現(xiàn)“空動”、榔頭產(chǎn)生連擊、榔頭抖動等。對于非專業(yè)人士而言，無論是鋼琴的演奏者還是聽眾，大家更多的能感受到音響的不同，例如絕對音高或者音色的變化。在鋼琴鍵盤觸感方面感受力及關(guān)注度遠不如對音響方面的關(guān)注，或者即使發(fā)現(xiàn)問題，在不太妨礙音響和彈奏的情況下，很多時候也容易忽視這方面的影響。琴鍵的觸感在一定程度上影響演奏者的觸鍵力度控制，進而影響演奏技巧的發(fā)揮，鍵盤觸鍵技巧也是影響音響效果的重要因素。長時間使用一臺鋼琴鍵盤觸感存在問題的鋼琴，不論是琴鍵配重過輕還是過重，琴鍵深度過深或過淺，或者靈敏度和松緊度的偏差都會對演奏者帶來不良演奏體驗。因此，定期對鋼琴內(nèi)部機械部件進行整理保養(yǎng)，讓產(chǎn)生過大變化的部件回到合適的位置，使手指觸鍵的力度、琴鍵深度、靈敏度、松緊度等不偏不倚，恢復(fù)最佳狀態(tài)，將很好地提升彈奏者的演奏體驗，有助于鋼琴學(xué)習(xí)。

（三）延長使用壽命的意義

鋼琴的音板、鍵盤、機芯部件及外部結(jié)構(gòu)都以木材為主要制作材料，擊弦機榔頭部分以羊毛為主要原料。鋼琴作為一種消耗品，其使用壽命除了鋼琴自身的用料與工藝以外，極大程度上取決于使用者對琴的愛護，其中必不可少地就是對鋼琴的日常保養(yǎng)工作。藥王孫思邈曾說道：“善養(yǎng)性者，則治未病之病，是其義也”，倡導(dǎo)人們?nèi)粘＞鸵⒁饧訌娚眢w的養(yǎng)護與疾病預(yù)防，只有如此才能擁有更好的身體、更長的壽命。和人們身體養(yǎng)護一樣，鋼琴的保養(yǎng)也是如此。適時的保養(yǎng)能夠很好地解決鋼琴因外部環(huán)境和內(nèi)部因素給演奏帶來的不良影響，最大可能的減慢消耗速度和損壞程度，做好“未病之病”的防范，不僅有利于延長鋼琴的使用壽命，同時也能給使用者帶去最佳的觸、聽、演奏體驗，達到雙贏局面。

三、鋼琴保養(yǎng)對琴童的重要性

（一）琴童的身心特點

琴童主要是泛指年齡較小學(xué)習(xí)鋼琴的幼兒及兒童，這些琴童大部分還有一個共同身份，即中小學(xué)校園中的學(xué)生。這一時期是兒童身心發(fā)展的初級階段，生理機能與認知能力正處于快速發(fā)展之中，是對大量外部社會環(huán)境，新鮮事物的認識，豐富，補充階段，身體機能也隨著年齡的增長不斷提升。這個階段的兒童身心具有極強可塑性的特點，是性格、行為習(xí)慣形成的黃金期。這一年齡階段的孩子在音樂學(xué)習(xí)方面，音樂的聽覺能力及感受能力極強，耳朵對聲音的敏感度甚至超過成年人。音樂的學(xué)習(xí)有較積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，是音樂審美能力的培養(yǎng)、音樂聽力養(yǎng)成的初級階段，也是音樂興趣形成的重要時期。對于鋼琴學(xué)習(xí)的琴童而言更是為鋼琴演奏打下夯實基本功的關(guān)鍵期。

（二）鋼琴保養(yǎng)對琴童鋼琴學(xué)習(xí)重要性分析

1.對音樂聽覺能力培養(yǎng)的重要性

相對于成年人而言，幼兒及兒童所處的年齡階段身心發(fā)展具有特殊性，身體各項機能正逐漸增強并趨向成熟，在耳朵的聽覺能力方面表現(xiàn)尤為突出，是音樂聽覺能力培養(yǎng)的最佳時期。鋼琴的音準(zhǔn)對于琴童們的音樂聽覺能力養(yǎng)成具有十分重要的影響，適時進行鋼琴保養(yǎng)對鋼琴學(xué)習(xí)的琴童發(fā)展音樂聽覺能力和感受能力具有非凡的意義。年齡尚小的琴童們對于音高位置的概念正在積淀之中，還沒有完全形成，仍具有較大的培養(yǎng)空間。在鋼琴的最初學(xué)習(xí)階段通過優(yōu)化外部學(xué)習(xí)條件，為琴童提供標(biāo)準(zhǔn)音律的鋼琴，更利于琴童音樂聽力向正確方向發(fā)展。如若讓琴童長時間演奏音律失衡的鋼琴，不經(jīng)意間就可能會使其產(chǎn)生音樂聽力障礙，對音高感覺混亂。一架音準(zhǔn)、音色純正的鋼琴，是琴童形成正確音高概念的重要條件，潤物細無聲，在不知不覺的日常演奏聆聽中，良好的音樂聽覺能力就逐漸養(yǎng)成了。

2.對養(yǎng)成良好演奏習(xí)慣的重要性

琴童在初級鋼琴學(xué)習(xí)階段，無論是對于鋼琴演奏方法還是對鋼琴這件樂器的認知都是處于初步探索期，對于他們來說這些都是全新的知識經(jīng)驗。嚴(yán)格的鋼琴保養(yǎng)能夠在琴童開始接觸鋼琴時，讓他們對鋼琴發(fā)出的音響及琴鍵觸感有正確的認知和適應(yīng)。除對聽覺有良好促進作用外，還有利于琴童鋼琴演奏觸鍵技巧的養(yǎng)成。鋼琴演奏的觸鍵技巧是鋼琴學(xué)習(xí)中重要的內(nèi)容，是演奏者表現(xiàn)樂曲情感、體現(xiàn)演奏者技巧的重要方面，而琴鍵的觸感體驗是影響演奏觸鍵技巧發(fā)揮的重要因素。中小學(xué)階段年齡還較小的琴童們身體正在發(fā)育，手指的力量還較小，如果使用過重的鋼琴鍵盤進行鋼琴學(xué)習(xí)，極易形成“折指”現(xiàn)象，或造成演奏時手部肌肉僵硬。過于輕的鍵盤觸感則不利于琴童手指力量的訓(xùn)練，同樣也會對鋼琴學(xué)習(xí)產(chǎn)生不良影響。因此在琴童初級鋼琴學(xué)習(xí)階段注重鋼琴保養(yǎng)工作，保持鋼琴良好的音律及鍵盤觸感具有重要意義，是琴童形成良好演奏習(xí)慣的重要條件。

3.對提升鋼琴學(xué)習(xí)興趣及效率的重要性

兒童對事物的專注力通常都還較弱，如果長期讓他們使用帶“病”狀態(tài)的鋼琴，會漸漸使他們失去演奏鋼琴的興趣。俗話說“工欲善其事，必先利其器”，鋼琴作為琴童們鋼琴學(xué)習(xí)的硬性學(xué)習(xí)工具，若想讓鋼琴學(xué)習(xí)的過程盡可能順暢且高效，必然不可缺少一臺各項指標(biāo)都“正?！钡匿撉佟W(xué)習(xí)時彈奏一臺音律純正，觸感極佳的鋼琴，既可以消除琴童們因為鋼琴“跑音”嚴(yán)重帶來的音樂感覺上的懷疑，還能避免鋼琴機械故障導(dǎo)致不能流暢演奏的煩惱。一個個音符從指間流出，猶如小珠落玉盤一般通透明亮，讓人心曠神怡，一串串旋律悠揚婉轉(zhuǎn)，激起琴童們對音樂世界的探索興趣。鋼琴保養(yǎng)給琴童們學(xué)琴生涯帶來的不只是優(yōu)化了演奏時的聽、觸覺的體驗，一定程度上也對鋼琴的學(xué)習(xí)興趣起到推動作用。琴童們在積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)下，帶著愉悅的心情進行鋼琴練習(xí)，即使一遍遍反復(fù)彈奏也樂此不疲，自然也就提升了學(xué)習(xí)效率。

四、結(jié)語

琴童們身心發(fā)展正處于一個特殊時期，鋼琴是陪伴眾多琴童成長的“伙伴”，外部學(xué)習(xí)環(huán)境對他們的學(xué)習(xí)、成長都有著重要影響。作為音樂教育工作者及鋼琴“守護者”，希望鋼琴進入千萬普通家庭的同時，未來的鋼琴市場能有更多專業(yè)鋼琴調(diào)律師加入行業(yè)隊伍，為調(diào)律師隊伍輸入新的力量，提升服務(wù)質(zhì)量;也希望更多音樂領(lǐng)域?qū)I(yè)人士、非專業(yè)人士、藝術(shù)教育機構(gòu)以及家長群體，進一步加強對鋼琴的保養(yǎng)工作和養(yǎng)護意識。

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