蔡明

讀李清照的《如夢(mèng)令》，眼前出現(xiàn)的是一幕幕動(dòng)人的美妙畫卷：月色朦朧，湖面浩渺，荷葉田田，荷花朵朵，一群少女，歡聲笑語，泛舟爭渡，荷箭讓路，紅鯉跳波，鷗鷺驚起，撩人夜色，樂而忘歸。

這是自然的美、率真的美、流動(dòng)的美、生命的美，天然風(fēng)騷，美艷醉人，讓人向往溪亭那方可以自由放飛的天空。如此民風(fēng)，如此人文，如此詩意！一群少女，可以游湖蕩舟，一觴一詠，寄情山水，放浪形骸;可以“興盡晚回舟”“誤入藕花深處”。不僅做得，還敢寫得;不僅寫得，竟然文辭妙絕，神工鬼斧，空前絕后，成婉約宗主，享“千古第一才女”之美譽(yù)。

清照詞作為文學(xué)奇觀，人人傳唱，代代相承。它們作為文化瑰寶，始終亮麗在中小學(xué)語文教材中，備受喜歡。李清照的《如夢(mèng)令》、蘇東坡的《水調(diào)歌頭》、杜工部的《春望》、朱自清的《背影》、周樹人的《藤野先生》、法布爾的《昆蟲記》等如許經(jīng)典，讓語文學(xué)科充滿了魅力。相信同學(xué)們隨著對(duì)這些經(jīng)典的深入學(xué)習(xí)，會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)語文的學(xué)科之美，感受到語文學(xué)習(xí)就是發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、表達(dá)美和創(chuàng)造美的過程。

數(shù)學(xué)也是如此。如果說語文學(xué)科的美是語言文字組合而成的美，那么數(shù)學(xué)學(xué)科就是數(shù)字和圖形集合而成的美妙世界。數(shù)字的美、構(gòu)圖的美、邏輯的美、思想和方法的美，無不滲透在優(yōu)美的代數(shù)公式之中、精美函數(shù)圖像之中、美妙的幾何情境之中?！澳睦镉袛?shù)學(xué)，哪里就有美。”用亞里士多德的話說，數(shù)學(xué)美的主要形式是“秩序、勻稱和確定性”，這是數(shù)學(xué)學(xué)科特有的美。因此，有人調(diào)皮地說，一個(gè)真正享受數(shù)學(xué)的人，一定是一個(gè)“采花大盜”。

物理、化學(xué)、生物學(xué)等學(xué)科更是如此。面對(duì)波爾建立的原子模型，愛因斯坦稱贊為“這是思想領(lǐng)域中最高的音樂神韻”。而在居里夫人的眼睛里，從黑暗的棚屋實(shí)驗(yàn)室里提煉出來的鐳，是自動(dòng)發(fā)光的“美麗的顏色”，是“懸在夜的黑暗中”的藍(lán)光的閃耀。生物學(xué)這個(gè)來自神奇自然的學(xué)科更是絢麗無比、美不勝收的世界。

無論是自然學(xué)科的數(shù)理化生，還是人文學(xué)科的文史哲地，都蘊(yùn)含著無窮的美。它們時(shí)時(shí)閃耀著美的星光，誘引著我們走進(jìn)美妙的蒼穹。

帶著好奇心與探究欲走進(jìn)任何一門學(xué)科，其實(shí)就是在走進(jìn)一座座美麗的生態(tài)園。

（作者為江蘇省特級(jí)教師，正高級(jí)教師）