芳村實(shí)驗(yàn)小學(xué) 弘揚(yáng)至愛(ài)精神 培育時(shí)代新人

少工委主任寄語(yǔ)

在和新冠疫情抗擊的這些日子里，學(xué)校的黨員教師堅(jiān)守崗位以黨員志愿者身份奔赴到抗疫一線，帶頭落實(shí)疫情防控工作，充分體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人在危難時(shí)刻的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和戰(zhàn)斗堡壘作用。同學(xué)們，讓我們向這些黨員教師學(xué)習(xí)，為成為共產(chǎn)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人而奮斗不息！

— 少工委主任 劉純健

品牌活動(dòng)

學(xué)?；谥x氏家族的“至愛(ài)精神”及拳拳愛(ài)國(guó)的良好家風(fēng)，結(jié)合其承載的農(nóng)會(huì)歷史，開發(fā)了教學(xué)內(nèi)容覆蓋一至六年級(jí)校本教材—《至愛(ài)教育》，并把其列入學(xué)校課程計(jì)劃，利用少先隊(duì)活動(dòng)課進(jìn)行教學(xué)，少工委主任和輔導(dǎo)員都承擔(dān)了教學(xué)任務(wù)。課程圍繞“至愛(ài)教育”對(duì)隊(duì)員進(jìn)行德行引導(dǎo)和價(jià)值觀塑造，促進(jìn)少先隊(duì)員堅(jiān)定聽黨話，跟黨走的信念。

謝家祠紅色文化所蘊(yùn)涵的“至愛(ài)”文化以及革命者以“民族興亡”為己任的精神對(duì)少先隊(duì)員來(lái)說(shuō)比較抽象。為了讓“至愛(ài)精神”能更好指導(dǎo)少先隊(duì)員行為，使學(xué)校謝家祠紅色文化鮮活起來(lái)，學(xué)校針對(duì)小學(xué)階段少先隊(duì)員的心理特點(diǎn)，在謝家祠開展生動(dòng)活潑的體驗(yàn)式德育活動(dòng)，讓少先隊(duì)員在豐富多彩的活動(dòng)中潛移默化地受到紅色文化的熏陶。親身的經(jīng)歷和感受，促使他們從小樹立為國(guó)家民族的偉大復(fù)興擔(dān)當(dāng)?shù)睦硐胄拍睢?/p>

成長(zhǎng)故事

我與少先隊(duì)的故事

六（2）中隊(duì) 李玄熙

三年級(jí)的時(shí)候，我放松了對(duì)自己的要求，開始調(diào)皮搗蛋、搞惡作劇，讓老師和爸爸媽媽頭疼不已。

偶然的一次機(jī)會(huì)，我擔(dān)任了學(xué)校少先隊(duì)活動(dòng)的主持?；顒?dòng)結(jié)束后，輔導(dǎo)員胡老師對(duì)我的表現(xiàn)十分滿意，并鼓勵(lì)我發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。這次經(jīng)歷讓我重新認(rèn)識(shí)自己，我下定決心要做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)主持。后來(lái)，我被推薦參加荔灣區(qū)少先隊(duì)主持人培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，我認(rèn)識(shí)了很多優(yōu)秀的少先隊(duì)員同伴。在學(xué)習(xí)中，我還重溫了少先隊(duì)的發(fā)展歷程，深刻了解到少先隊(duì)員的使命與責(zé)任。我決心改掉自己的壞習(xí)慣，更加努力學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己。

后來(lái)成為中隊(duì)長(zhǎng)后，我參加了廣州市少先隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)學(xué)校第十期的學(xué)習(xí)。雖然學(xué)習(xí)是在線上開展的，但我依然學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)。我學(xué)會(huì)了寫小提案，還與同學(xué)們分享了在隊(duì)長(zhǎng)學(xué)校學(xué)到的知識(shí)。通過(guò)隊(duì)長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，懂得了在團(tuán)隊(duì)中要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)一致，明白了“失敗是成功之母”的道理，明白了吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的重要，了解到作為少先隊(duì)員，要做到不怕困難、百折不撓，并保持樂(lè)觀向上的人生態(tài)度。

少先隊(duì)員的使命與責(zé)任鞭策我不斷成長(zhǎng)，也讓我吸取了很多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，這些經(jīng)驗(yàn)將會(huì)成為我人生帆船上必不可少的指針！