幸福是奮斗出來的

習(xí)近平總書記說，幸福是奮斗出來的。很慶幸八年來我和同伴們互幫互助，合作越來越默契，陪伴見證了彼此的成長(zhǎng)，也遇見了最好的自己。

— 天河區(qū)華景小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員 王嬌

從大學(xué)畢業(yè)擔(dān)任班主任兼語文老師五年后，不出意外的話，我會(huì)在班主任這個(gè)崗位上慢慢修煉到老，也許還會(huì)有一點(diǎn)職業(yè)倦怠。

但是，一個(gè)電話改變了我的工作軌跡。

學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員要進(jìn)行人員調(diào)整，征詢我的意見，再三考慮后，我答應(yīng)了轉(zhuǎn)做大隊(duì)輔導(dǎo)員并繼續(xù)兼任語文教師。

新的挑戰(zhàn)來了，我剛擔(dān)任大隊(duì)輔導(dǎo)員沒多久，就迎來了省紅領(lǐng)巾示范學(xué)校的復(fù)評(píng)。承擔(dān)匯總材料、撰寫復(fù)評(píng)報(bào)告工作的我，一想到要從多如牛毛的活動(dòng)中提取經(jīng)驗(yàn)和做法，就深感無力與絕望。匯報(bào)迫在眉睫，我拿出十年前奮戰(zhàn)高考的勁頭，惡補(bǔ)理論和實(shí)踐知識(shí)，閱讀了一摞摞厚厚的專業(yè)書刊，寫了滿滿一大本筆記后，最終復(fù)評(píng)報(bào)告以第一等的好成績(jī)通過。

無論是班主任，還是語文教師，抑或是大隊(duì)輔導(dǎo)員，都是我在為自己的教師夢(mèng)想而努力，努力成為一名有幸福感的教師。班主任工作讓我親身感受到了跟孩子們相處的童真幸福，語文教師讓我體會(huì)到了“吾生也有涯而知也無涯”的學(xué)習(xí)幸福，大隊(duì)輔導(dǎo)員讓我體驗(yàn)了跟同伴一起奮斗的幸福。

2017年10月，廣州市少先隊(duì)輔導(dǎo)員崗位技能大賽即將進(jìn)行，因?yàn)橛X得自己備不出滿意的少先隊(duì)課例，想棄賽，但同伴不停給我打氣，陪我一起磨課，修改，演練。在同伴們的鼓勵(lì)下，我的心安定了，設(shè)計(jì)課例，制作課件，熟背課例，演說排練，一氣呵成，最后我作為區(qū)賽代表之一參加了市決賽，并獲得了筆試第二名，總成績(jī)一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。決賽現(xiàn)場(chǎng)還有幸得到了現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委之一—團(tuán)中央《輔導(dǎo)員》雜志社總編兼社長(zhǎng)柯英老師的點(diǎn)評(píng)。她說，我的案例抓住了重大新聞熱點(diǎn)，很好地引導(dǎo)隊(duì)員從小關(guān)注國(guó)家大事。

習(xí)近平總書記說，幸福是奮斗出來的。很慶幸八年來我和同伴們互幫互助，合作越來越默契，陪伴見證了彼此的成長(zhǎng)，也遇見了最好的自己。