周玉利

其他適用話題 教學(xué)；師生關(guān)系；創(chuàng)新；人格魅力；實(shí)力

人物時(shí)事速遞

2021年初，“你是否看到了一只雞”在熱搜上連掛了十多天，這其實(shí)是中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院中文系年輕講師楊寧老師在課堂上講的一個(gè)故事，上熱搜背后讓人稱道的是他這個(gè)故事背后的課堂。很難想象，一門在當(dāng)下顯得刻板、枯燥的文學(xué)理論課竟能讓學(xué)生和網(wǎng)友像追劇一樣迷上了。2019年11月，楊寧把自己用手機(jī)錄的共1457分鐘的“文學(xué)理論課程全集”上傳到B站，不承想收獲了100萬(wàn)的播放量。作為一個(gè)二本學(xué)校的中文系講師，宣稱專業(yè)偉大、實(shí)力至上的楊寧沒有名校情結(jié)，他總愛站在學(xué)生視角給每一個(gè)枯燥的知識(shí)點(diǎn)插入生動(dòng)的案例，讓課堂內(nèi)容通俗有趣，而且他鐘愛粉筆字板書，堅(jiān)定地反PPT，致力“做大學(xué)老師中的一股清流”。一個(gè)已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)的人在B站聽完他的32節(jié)文學(xué)理論課，記滿一本半筆記，特地發(fā)帖感謝楊寧“拓寬了生活的邊界”。豆瓣話題“你在網(wǎng)絡(luò)上最喜歡的老師”里，這個(gè)32歲的年輕人和法學(xué)教授羅翔、北大教授戴錦華、復(fù)旦“哲學(xué)王子”王德峰這幾個(gè)名字并列。

人物素描1 讓文學(xué)理論課通俗有趣

文學(xué)理論課涉及美學(xué)、心理學(xué)、政治學(xué)、人類學(xué)等幾乎所有的文科領(lǐng)域，被認(rèn)為是中文系本科階段最難的一門，當(dāng)下很多的文學(xué)理論課過于“理論”，枯燥而刻板。而作為看過《賢者之愛》、體驗(yàn)過孟京輝浸入式戲劇、能講世界三大表演體系、寫得了影評(píng)、做得了UP主的年輕人，楊寧在這些不了解康德、索緒爾，對(duì)意識(shí)形態(tài)的認(rèn)識(shí)還停留在唯物和唯心的18歲學(xué)生面前總能將文學(xué)作品、電影、連續(xù)劇及個(gè)人經(jīng)歷匠心融入課堂，講得通俗有趣。如講文學(xué)與作者之間的關(guān)系時(shí)，楊寧提到學(xué)生熟悉的《海賊王》，作者尾田榮一郎參加官方舉辦的知識(shí)競(jìng)賽，結(jié)果拿了低分，被讀者吐槽：“尾田就是個(gè)畫漫畫的，他懂什么《海賊王》！”這使課堂氣氛走向高潮，角落里一名正在看手機(jī)的學(xué)生也抬起頭。

人物素描2 沒有功利色彩的名校情結(jié)

楊寧讀博期間，他常去名校蹭課來提升自己，比如北大中文系，他聽過幾乎所有老師的課，這也使他漸漸感到無(wú)論名校與否，老師的課堂也有優(yōu)缺之處和高下之別，他逐漸不再有名校情結(jié)，講好課，讓全國(guó)的中文系學(xué)生知道“二本學(xué)校也有好老師”成了他的目標(biāo)。而在導(dǎo)師王力眼里，楊寧的學(xué)術(shù)水平一點(diǎn)都不遜于北大的博士。剛工作時(shí)，楊寧懷疑過二本學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，但二本學(xué)生的認(rèn)真勁超過他的預(yù)期，大家的目標(biāo)基本都是“考上研究生”，想跨上一個(gè)新臺(tái)階。楊寧會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生，中文專業(yè)很偉大，“你要是有實(shí)力、有能力，尤其在今后的社會(huì)，一定會(huì)被發(fā)現(xiàn)”。

【考場(chǎng)仿真試題】請(qǐng)根據(jù)以上材料，以“課堂教學(xué)”為話題，寫一篇不少于800字的作文。

【范文片段示例】王爾德在小說《道林·格雷的畫像》里說：“好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬(wàn)里挑一?！苯處煋碛辛擞腥さ撵`魂就會(huì)擁有有趣的課堂，吸引人的教學(xué)。中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院中文系年輕講師楊寧老師就擁有有趣的靈魂，看過《賢者之愛》、體驗(yàn)過孟京輝浸入式戲劇、能講世界三大表演體系、寫得了影評(píng)、做得了UP主的他用自己有價(jià)值的知識(shí)和方法教育學(xué)生，用自己的人格魅力影響學(xué)生，將很難、很“理論”的文學(xué)理論課程呈現(xiàn)得通俗有趣，形成了強(qiáng)大的親和力和感召力，讓學(xué)生和網(wǎng)友追劇一般著迷。這樣的課堂才是中文課堂該有的樣子，這樣的教學(xué)才是大學(xué)教學(xué)應(yīng)有的模樣，這樣有趣的靈魂值得我們所有教師“素履以往”。