孫安忠

摘要：在當(dāng)前廣大群眾觀點(diǎn)中，公民道德教育作為不可缺少的部分，黨和政府在長期群眾文化建設(shè)中，著重以公民道德教育工作為核心，但是目前來看，最后結(jié)果還有待優(yōu)化。為加快推動(dòng)群眾文化建設(shè)步伐，那么就應(yīng)該充分重視公民道德教育重要性價(jià)值，個(gè)體可以以自我生活習(xí)慣等為基礎(chǔ)，合理選擇適合的娛樂形式，拉近道德建設(shè)與現(xiàn)實(shí)之間的距離，才能夠充分發(fā)揮出在群眾文化建設(shè)中作用的同時(shí)，也是公民道德教育工作取得高質(zhì)量結(jié)果的關(guān)鍵。

關(guān)鍵詞：群眾文化;經(jīng)濟(jì)建設(shè);公民道德;教育

群眾文化建設(shè)中加強(qiáng)公民道德教育要胸懷“兩個(gè)一百年”的奮斗目標(biāo)，著眼中國特色社會(huì)主義道德體系構(gòu)建，堅(jiān)定中國特色的社會(huì)主義道路自信，堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義理論體系為引領(lǐng)，弘揚(yáng)民族精神動(dòng)力，凝聚中國智慧力量，把廣大人民群眾培養(yǎng)成“德才兼?zhèn)洌缘聻橄取钡木哂鞋F(xiàn)代化建設(shè)能力的公民。在接下來的文章中，將針對群眾文化建設(shè)中如何加強(qiáng)公民道德教育方式進(jìn)行詳細(xì)分析，希望能夠給相關(guān)人士提供些許參考依據(jù)。

1.公民道德教育的時(shí)代意義

1.1經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展需要高道德素養(yǎng)的公民

新時(shí)代所倡導(dǎo)的高質(zhì)量發(fā)展包括以效率、和諧、持續(xù)為目標(biāo)的綠色發(fā)展，也包括以人為本、全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展，還包括以低耗能、低污染、低排放為主要內(nèi)容的低碳發(fā)展，更包括以科技進(jìn)步、科技人才引領(lǐng)的科技創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展，同時(shí)也包括政治文明、經(jīng)濟(jì)文明、文化文明、社會(huì)文明、生態(tài)文明即五位一體的戰(zhàn)略發(fā)展。由于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)型，就需要與之相適應(yīng)的更高道德素養(yǎng)的公民來完成時(shí)代所賦予他們這些偉大而艱巨的任務(wù)。群眾文化建設(shè)中加強(qiáng)公民道德教育就要緊盯綠色發(fā)展、低碳發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展和五位一體的戰(zhàn)略發(fā)展，謀劃與之相配套的公民道德體系構(gòu)建，培養(yǎng)與之相適應(yīng)的具有中國特色社會(huì)主義道德規(guī)范的新公民。厚德載物，就是加強(qiáng)中國特色社會(huì)主義道德素養(yǎng)，才能擔(dān)起建設(shè)中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國重任。

1.2高速發(fā)展形成的治理盲區(qū)需要道德構(gòu)建

新時(shí)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)的高速發(fā)展形成許多道德治理盲區(qū)，需要加快社會(huì)主義公民道德建設(shè)步伐來加以補(bǔ)充。改革開放大潮中，當(dāng)資本主義腐朽的金錢觀與公平正義、親情友情發(fā)生嚴(yán)重沖突的時(shí)候，作為一個(gè)具有中國特色社會(huì)主義道德素養(yǎng)的公民，該做出怎樣的價(jià)值取向呢？當(dāng)封建主義和資本主義腐朽價(jià)值觀、人生觀、世界觀帶著無窮的利益誘惑，向你不斷招手并敞開擁抱情懷的時(shí)候，作為一個(gè)具有中國特色社會(huì)主義道德素養(yǎng)的公民，該做出如何正確科學(xué)的選擇呢？當(dāng)不健康的政商關(guān)系裹挾著巨大的利益誘惑向你招手示好的時(shí)候，作為一個(gè)具有中國特色社會(huì)主義道德素養(yǎng)的公民，該何去何從？當(dāng)權(quán)錢色裹挾著大量的黃金白銀向你送上的時(shí)候，面對初心使命，你是接還是不接？在經(jīng)濟(jì)社會(huì)飛速發(fā)展中，公民道德建設(shè)的滯后性，致使道德危機(jī)、道德安全問題凸顯。為此，群眾文化建設(shè)在加強(qiáng)公民道德教育時(shí)，應(yīng)該針對新的道德治理盲區(qū)加快道德構(gòu)建，筑牢新時(shí)代公民道德防線。

2.公民道德教育的方法創(chuàng)新

2.1完善現(xiàn)代公民道德教育體系

以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為導(dǎo)向，以培養(yǎng)具有社會(huì)主義道德素養(yǎng)的公民為目的，建立家庭、學(xué)校、單位、社會(huì)全覆蓋式的公民道德教育體系，建立關(guān)于社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德教育的有組織、有人員、有教材、有制度、有計(jì)劃、功能齊全、分工明確、相互配合、工作高效的公民道德教育體系，規(guī)范道德教育、道德警示、道德獎(jiǎng)勵(lì)、道德懲處等配套制度建設(shè)，切實(shí)建立“德才兼?zhèn)?，德才不分，以德為先”的人才培養(yǎng)理念，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供具有高道德素養(yǎng)的強(qiáng)大的人才資源庫。群眾文化建設(shè)要把公民道德構(gòu)建擺在突出位置，按照“德才兼?zhèn)?，以德為先”的人才培養(yǎng)理念，積極開展公民道德教育體制機(jī)制制度建設(shè)工作，努力實(shí)現(xiàn)公民道德教育體系完備、功能齊全、運(yùn)轉(zhuǎn)順暢、工作高效的管理目標(biāo)，為社會(huì)建立良好的德育、德治保障系統(tǒng)，為法治國家建設(shè)建立好第一道防火墻。

2.2建立公民個(gè)人品德檔案制度

新時(shí)代堅(jiān)持“德才兼?zhèn)?，以德為先”的現(xiàn)代公民培養(yǎng)原則，建立公民個(gè)人品德信息檔案制度非常必要：一是具有科學(xué)的價(jià)值導(dǎo)向作用，可以引導(dǎo)公民自覺地去偽存真、向善遠(yuǎn)惡、求美去丑，不斷加強(qiáng)自我道德修養(yǎng);二是為社會(huì)提供個(gè)人道德評價(jià)參考[1]。公民個(gè)人品德信息檔案記錄內(nèi)容可以分為：一是以“修身、齊家、治國、平天下”等為主要內(nèi)容的傳統(tǒng)美德，二是以“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”等社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主要內(nèi)容的個(gè)人品德，三是以《新時(shí)代公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》提出“推動(dòng)踐行以愛國奉獻(xiàn)、明禮遵規(guī)、勤勞善良、寬厚正直、自強(qiáng)自律”為主要內(nèi)容的個(gè)人品德，四是其他方面的品德修養(yǎng)信息。群眾文化建設(shè)中加強(qiáng)公民道德教育，要以新時(shí)代高標(biāo)準(zhǔn)推動(dòng)公民個(gè)人品德信息檔案建設(shè)，深化以人為本理念，努力促進(jìn)人的全面發(fā)展，為現(xiàn)代化強(qiáng)國建設(shè)培養(yǎng)具有高道德素養(yǎng)的現(xiàn)代公民。

2.3開展公民道德教育前瞻性研究

以預(yù)防為主原則管控公民道德危機(jī)和公民道德安全問題，并以問題為導(dǎo)向積極開展公民道德教育前瞻性研究工作，及早發(fā)現(xiàn)苗頭性、傾向性問題，做到精準(zhǔn)預(yù)判，精準(zhǔn)防護(hù)，切實(shí)為和睦家庭、和諧社會(huì)建設(shè)做好道德護(hù)航。近年來，由于經(jīng)濟(jì)社會(huì)高速發(fā)展形成的道德治理盲區(qū)得不到及時(shí)地補(bǔ)救，致使因道德缺失引發(fā)的惡性案件頻出，嚴(yán)重影響公民家庭穩(wěn)定、社會(huì)安定。比如因人性道德喪失而發(fā)展起來的黑惡勢力，比如因道德失控引發(fā)的惡性兇殺案件，比如因道德缺失引發(fā)的娛樂圈齷齪現(xiàn)象等等。群眾文化部門和文化工作者就要以這些突發(fā)事件為案例開展分析研究工作，從個(gè)案中找到必然性規(guī)律，并能為社會(huì)提出前瞻性、預(yù)防性道德治理方案，形成德治與法治良好結(jié)合的高效社會(huì)治理模式[2]。

3.結(jié)論

簡而言之， 群眾文化建設(shè)應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，主動(dòng)擔(dān)負(fù)公民道德教育功能，堅(jiān)持“德才兼?zhèn)?，以德為先”的育人原則，在全面提高公民社會(huì)主義道德素養(yǎng)，加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德教育，推進(jìn)新時(shí)代中國特色社會(huì)主義公民道德建設(shè)工程，深入開展經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展形成的道德盲區(qū)專項(xiàng)教育和治理工作。本文就公民道德教育時(shí)代意義、公民道德教育的方法創(chuàng)新等方面進(jìn)行了初步研究，希望能對群眾文化建設(shè)中加強(qiáng)公民道德教育工作具有積極的借鑒意義。

參考文獻(xiàn)

[1]王新平.利用群眾文化發(fā)展公民道德建設(shè)的路徑探討[J].黃河之聲，2018（14）：126.

[2]應(yīng)健.群眾文化在公民道德建設(shè)中的作用——淺談創(chuàng)新文化與企業(yè)深化改革[J].現(xiàn)代國企研究，2019（16）：281.