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      基于全媒體時(shí)代探究新聞播音主持的魅力如何提高

      2021-10-12 10:53季曉妍
      錦繡·下旬刊 2021年11期
      關(guān)鍵詞:全媒體時(shí)代策略

      摘要:隨著全媒體時(shí)代的到來,新聞播音主持行業(yè)也迎來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),如何在傳統(tǒng)的新聞播音主持基礎(chǔ)上結(jié)合信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)播音主持形式的全面創(chuàng)新是新時(shí)代新聞播音主持工作人員的重點(diǎn)探究方向。結(jié)合現(xiàn)階段的播音主持行業(yè)發(fā)展來看,其中仍存在一定不足,例如播音主持人素養(yǎng)不高、播音支持節(jié)目策劃新意有待提升等,對此我們應(yīng)積極順應(yīng)全媒體時(shí)代發(fā)展,推進(jìn)播音主持行業(yè)的穩(wěn)健發(fā)展。

      關(guān)鍵詞:全媒體時(shí)代;新聞播音主持;魅力提升;策略

      全媒體時(shí)代改變了傳統(tǒng)信息傳播途徑和方式,對于融媒產(chǎn)業(yè)發(fā)展有著深遠(yuǎn)的意義和影響,而新聞播音主持作為融媒產(chǎn)業(yè)的重要組成部分,也應(yīng)積極順應(yīng)時(shí)代變化,強(qiáng)化創(chuàng)新,在提高專業(yè)人員素養(yǎng)基礎(chǔ)上,迎合群眾的喜好,不斷提高節(jié)目的質(zhì)量,以全面提升主持的魅力。

      一、全媒體時(shí)代對新聞播音主持和影響

      結(jié)合全媒體時(shí)代的發(fā)展來看,其對播音主持有著以下幾點(diǎn)影響:第一、弱化了群眾對新聞播音主持的關(guān)注。隨著融媒時(shí)代的發(fā)展,各種媒體形式呼之欲出,群眾獲取信息的渠道更加廣泛,這就使得群眾對傳統(tǒng)的新聞播音主持類節(jié)目的關(guān)注度普遍下降。例如通過各類的軟件平臺,群眾可以實(shí)現(xiàn)信息的隨時(shí)隨地獲取,這就使得過往傳統(tǒng)媒體壟斷市場的局面被打破,人們可以按照自己的喜好進(jìn)行觀看媒體的選擇,從而弱化了對新聞播音類主持節(jié)目的關(guān)注;第二、使得新聞媒體的權(quán)威性受到一定的沖擊。新聞媒體作為過去人們獲取信息的重要媒介,在傳統(tǒng)媒體市場中占有重要的地位,而全媒體時(shí)代的發(fā)展使得新聞媒體的地位受到一定的沖擊,例如近年來人們觀看新聞?lì)惞?jié)目的收視率直線下降、群眾對新聞播音主持類節(jié)目的要求越來越高等;第三、主持人話語權(quán)不高。基于傳統(tǒng)新聞媒體的市場,主持人具有較高的話語權(quán),對于群眾輿論導(dǎo)向等有著重要的作用,但隨著新媒體時(shí)代的到來,新聞播音主持節(jié)目收聽率開始大不如前,這也使得新聞播音主持人話語權(quán)逐漸呈現(xiàn)出削弱的跡象;第四、群眾輿論權(quán)不容忽視。各類傳媒平臺的興起給群眾輿論制造了機(jī)會(huì),而新聞媒體作為傳統(tǒng)傳媒形式的重要組成部分,不得不重視起群眾輿論對新聞播音主持的影響,因此我們在創(chuàng)新新聞媒體形式中就要充分結(jié)合群眾的輿論和事件的真實(shí)性等,采取科學(xué)、多元化的形式做好群眾輿論的引導(dǎo),為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)新聞媒體的一份力。

      二、全媒體時(shí)代提高新聞播音主持魅力的舉措

      (一)不斷提升自身的綜合素養(yǎng)

      不斷提升主持的綜合素養(yǎng)是全媒體時(shí)代新聞播音主持魅力提升的基礎(chǔ)前提,具體可從以下幾點(diǎn)進(jìn)行:第一、提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和水準(zhǔn)。新聞播音主持應(yīng)積極順應(yīng)時(shí)代發(fā)展,在創(chuàng)新播音形式和途徑的基礎(chǔ)上夯實(shí)自身的專業(yè)知識,不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng),例如主持人可以利用業(yè)余時(shí)間參加相關(guān)的高階主持能力培訓(xùn)班,通過專業(yè)知識的再學(xué)習(xí)和掌握,以提升自身的專業(yè)技能,用實(shí)力打動(dòng)群眾,獲取粉絲數(shù)量;第二、提升自身的政治素養(yǎng)。播音主持作為公眾性人物,應(yīng)時(shí)刻保持良好的形象,以用自己的人品打動(dòng)觀眾,例如主持人可以通過學(xué)習(xí)相關(guān)的政治課程和黨建知識等,堅(jiān)定自己的政治立場,并保證在公眾場合,堅(jiān)定初心,維護(hù)國家正義,以彰顯我國新聞媒體良好作風(fēng)、品行端正的風(fēng)貌;第三、不斷提升自我的人格魅力。人格魅力是一個(gè)人綜合素養(yǎng)的重要體現(xiàn),因此主持人要充分認(rèn)識到全媒體時(shí)代背景下人格魅力的重要性,從而從多角度、多層次去打動(dòng)觀眾,

      讓觀眾產(chǎn)生信賴,不斷提高收視率,充分發(fā)揮新聞主持的價(jià)值。

      (二)提高主持的語言表達(dá)魅力

      如何通過語言表達(dá)來提升新聞播音主持的魅力是全媒體時(shí)代下新聞播音主持創(chuàng)新的重要舉措,具體可從以下幾點(diǎn)進(jìn)行:第一、努力提升自身的語言表達(dá)能力。語言表達(dá)作為播音主持的核心內(nèi)容,對于提升主持的魅力有著重要作用,因此主持人應(yīng)加強(qiáng)對自身語言表達(dá)能力的訓(xùn)練,例如通過鍛煉控制自己的語速、語序等,不斷總結(jié)語言表達(dá)的技巧和播音主持的經(jīng)驗(yàn),力爭為觀眾呈現(xiàn)出最佳的節(jié)目效果;第二、加強(qiáng)對政治時(shí)事的關(guān)注,了解當(dāng)下的民情民生。為了增強(qiáng)節(jié)目效果,主持人還應(yīng)密切關(guān)注社會(huì)上的民生民情和國際的相關(guān)政治時(shí)事,以便于在節(jié)目主持中隨時(shí)與觀眾進(jìn)行互動(dòng)或精準(zhǔn)的表達(dá)節(jié)目的主題和內(nèi)容,從而獲取觀眾的好感和認(rèn)可。例如主持人應(yīng)結(jié)合新聞播報(bào)的相關(guān)事件和群眾的想法輿論等對事件進(jìn)行及時(shí)、如實(shí)的報(bào)道,避免在其中摻雜個(gè)人情緒,或者通過語言引導(dǎo)使得觀眾帶著享受的熱情去欣賞節(jié)目,增加節(jié)目的效果。

      (三)提高播音主持的綜合能力

      隨著全媒體時(shí)代的發(fā)展,對新聞播音主持的需求越來越高,而不斷提高播音主持的綜合能力是提升其魅力的重要保障,具體可從以下幾點(diǎn)進(jìn)行:第一、提高主持人的應(yīng)急反應(yīng)能力。新聞播音主持節(jié)目中會(huì)遇到較多的突發(fā)事件,而如何在主持中臨危不亂則是對一個(gè)主持最基本的考驗(yàn),因此播音主持人要加強(qiáng)對自身突發(fā)事件處理能力的提升,以在突發(fā)事件發(fā)生時(shí)引導(dǎo)觀眾正確認(rèn)知突發(fā)事件,保證清晰的思緒,做好節(jié)目的收尾等相關(guān)工作;第二、提高主持人與觀眾的互動(dòng)能力。隨著線上線下相結(jié)合的融媒形式發(fā)展,主持人在線下的平臺中也可以實(shí)現(xiàn)與觀眾的隨時(shí)互動(dòng),以提升節(jié)目的效果和主持的魅力,對此主持人應(yīng)積極的掌握觀眾的心理和思想,尊重人們的知情權(quán),確保不會(huì)將負(fù)面信息帶給觀眾,并保障新聞?wù)鎸?shí)有效;第三、做好線上與線下的新聞播音同步發(fā)展。全媒體時(shí)代下,播音主持應(yīng)利用好媒介,在做好線上新聞播音主持的同時(shí),積極在線下平臺做好與群眾的互動(dòng)和溝通,例如主持人可以利用抖音、火山等平臺,就線上播音主持的節(jié)目內(nèi)容與群眾進(jìn)行在線討論,引導(dǎo)大家正確看待社會(huì)民生和實(shí)時(shí),從而提升自我的人格魅力,拉近與群眾之間的距離。

      三、結(jié)語

      全媒體時(shí)代發(fā)展給新聞播音行業(yè)帶來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),作為新聞播音的主持人,我們應(yīng)認(rèn)識到全媒體時(shí)代下新聞播音主持的發(fā)展方向,從而積極順應(yīng)時(shí)代,通過創(chuàng)新主持等方法,提升主持的魅力,增強(qiáng)新聞播音節(jié)目的效果。

      參考文獻(xiàn)

      [1]唐偉.全媒體時(shí)代電視新聞播音主持面臨的挑戰(zhàn)及其對策探索[J].記者觀察,2020,No.499(23):92-93.

      作者簡介:季曉妍(1981.11-),女,漢族.吉林省德惠市人。畢業(yè)于:齊齊哈爾大學(xué)漢語言文學(xué)系,本科,單位:齊齊哈爾市新聞傳媒中心,職稱:一級播音員。

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