石書臣
習(xí)近平總書記強調(diào):“‘大思政課我們要善用之,一定要跟現(xiàn)實結(jié)合起來”,“思政課不僅應(yīng)該在課堂上講,也應(yīng)該在社會生活中來講”。新時代加強青少年學(xué)生的愛國主義教育,也需要樹立“大思政課”觀念,不僅要靠學(xué)校,也要把學(xué)校小課堂與社會大課堂有機結(jié)合起來。
愛國主義教育“大思政課”需要大思維。教育的根本任務(wù)是立德樹人,而愛國是一個人的立德之源、立功之本,也是中華民族傳統(tǒng)美德和社會主義核心價值觀的內(nèi)容,所以愛國主義教育乃人生大課、思政大課,影響深遠(yuǎn)、意義重大。梁思禮院士曾說:“愛國這一課,我不曾落下半節(jié)?!?/p>
愛國主義教育“大思政課”需要大情懷。愛國是具體的,不是抽象的。雖然世界上沒有哪個國家不主張愛國,也沒有哪個國家的人民不推崇愛國主義,但每個人都有自己的祖國,一個人愛國,一定是愛他那個時代的具體的祖國。新時代愛國主義具有鮮明的時代特征和要求。在當(dāng)代中國,愛國主義的本質(zhì)就是堅持愛國和愛黨、愛社會主義高度統(tǒng)一。新時代愛國主義教育必須講清楚、講透徹這一本質(zhì)內(nèi)涵。
愛國主義教育“大思政課”需要大視野。要面向中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局,在兩個大局的統(tǒng)籌和結(jié)合中不斷深化和加強愛國主義教育。一方面要著力培養(yǎng)能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人,另一方面要引導(dǎo)學(xué)生以開放姿態(tài)和全球視野去認(rèn)識中國與世界,在中外比較中增強國家認(rèn)同和民族自信。
愛國主義教育“大思政課”需要大融入。要把中國悠久歷史、偉大實踐、現(xiàn)實生活中的鮮活素材有機融入愛國主義教育“大思政課”。習(xí)近平總書記指出:“鮮活的思政課素材,正是億萬中國人已經(jīng)書寫和正在書寫的時代篇章?!毙聲r代愛國主義教育要善于講好“四史”“抗疫”等內(nèi)容的中國故事,增強愛國主義教育的時代感、吸引力和感染力。
愛國主義教育“大思政課”需要大協(xié)同。根據(jù)“大思政課”的要求,新時代愛國主義教育要注重理論與實踐相結(jié)合、學(xué)校與社會相配合、大中小學(xué)德育一體化、思政課程與課程思政(學(xué)科德育)相協(xié)同,形成學(xué)校、家庭、政府、社會等多元主體共同參與的愛國主義教育“大思政課”格局,增強愛國主義教育合力。
總之,上好愛國主義教育“大思政課”,是新時代愛國主義教育的內(nèi)在要求和新的路徑。