我和祖國(guó)在一起

?張家海

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那一年，我任教七年級(jí)。開(kāi)學(xué)第一課，我對(duì)著《中小學(xué)生守則》讀第一條：“愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)人民。了解黨史國(guó)情，珍視國(guó)家榮譽(yù)，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨?！彪[隱約約聽(tīng)到一個(gè)女孩的聲音：“我知道要熱愛(ài)祖國(guó)，可是祖國(guó)很抽象，該怎么愛(ài)呢？”是小雯。

頓時(shí)，同學(xué)們的目光同時(shí)移向她。小雯顯得有些不好意思，聲音變得越來(lái)越低。

每一位中華兒女都深愛(ài)著我們偉大的祖國(guó)。戰(zhàn)火紛飛的年代，對(duì)國(guó)家的熱愛(ài)是奮勇殺敵，保家衛(wèi)國(guó)；和平年代，對(duì)國(guó)家的熱愛(ài)是建設(shè)祖國(guó)、奉獻(xiàn)激情……愛(ài)國(guó)，是千百年來(lái)流傳下來(lái)、對(duì)祖國(guó)最深厚的感情。

可是，祖國(guó)究竟是什么，我們跟祖國(guó)的關(guān)系到底是怎樣的，我好像很少跟孩子們說(shuō)過(guò)。對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，如果他們連祖國(guó)是什么都不知道，又怎么對(duì)他們實(shí)施教育、要求他們熱愛(ài)祖國(guó)呢？

“同學(xué)們，《中小學(xué)生守則》就是大家以后每天的學(xué)習(xí)和生活指南，希望大家嚴(yán)格遵守。下面，老師想跟你們討論其中一個(gè)重要的話題……”那一刻，我沒(méi)有再往下對(duì)《守則》逐條展開(kāi)分析解讀，而是轉(zhuǎn)移課堂重點(diǎn)——跟孩子們好好談?wù)勎覀兊淖鎳?guó)。

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“剛剛小雯提出這個(gè)問(wèn)題，我覺(jué)得非常好。今年是建黨100 周年，是一個(gè)特殊的年份，我們就在開(kāi)學(xué)第一天，一起好好說(shuō)一說(shuō)我們的祖國(guó)，找一找我們的祖國(guó)吧。同學(xué)們，你們說(shuō)說(shuō)，我們的祖國(guó)在哪里呢？”

“老師，我知道，祖國(guó)就是地圖上的那只‘大公雞’?！毙∥囊贿呎f(shuō)，一邊從抽屜里拿出世界地圖指給大家看。大家都知道，他說(shuō)的“大公雞”指的就是960 萬(wàn)平方公里中國(guó)版圖。一時(shí)間，孩子們似乎對(duì)祖國(guó)有了看得見(jiàn)摸得著的感覺(jué)。

“對(duì)，我們的祖國(guó)就是世界地圖上的‘中華人民共和國(guó)’。記得我當(dāng)年上學(xué)時(shí)，每當(dāng)看到這只‘大公雞’，我就感覺(jué)自己和祖國(guó)時(shí)刻在一起?！蔽医o予小文充分肯定，與孩子們進(jìn)一步達(dá)成共鳴。

“老師，我也知道，祖國(guó)就是五十六個(gè)民族組成的大家庭。就像那首歌唱的：‘五十六個(gè)星座五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家，五十六種語(yǔ)言匯成一句話，愛(ài)我中華，愛(ài)我中華?！蹦芨枭莆璧奈膴饰瘑T小悅說(shuō)著說(shuō)著，就情不自禁哼唱起來(lái)。

“我覺(jué)得，祖國(guó)就在我們身邊?！背聊胩斓男】?，突然迸出一句話。我對(duì)小柯的觀點(diǎn)表示認(rèn)同，引導(dǎo)他說(shuō)出具體的想法。

“我們?cè)趯W(xué)校念書，從小學(xué)到初中九年，是不是祖國(guó)免去了所有費(fèi)用？我們手上的課本是不是祖國(guó)免費(fèi)發(fā)的？”小柯侃侃而談。

“老師，我也知道，我們接種的疫苗都是免費(fèi)的，這不就是祖國(guó)的關(guān)懷嗎？我們的瑪瑙河、之字溪河道清淤綠化，安福寺集鎮(zhèn)道路美化亮化，不就是祖國(guó)的城鎮(zhèn)化建設(shè)帶來(lái)的改變嗎？”我簡(jiǎn)直難以相信自己的耳朵，一個(gè)十三四歲的孩子竟然思考得這么深入。他剛說(shuō)完，教室里響起一陣熱烈的掌聲。

在幾個(gè)同學(xué)的帶動(dòng)下，一向感覺(jué)很抽象的祖國(guó)概念，終于在孩子們心目中有了清晰的畫面感。孩子們你一言，我一語(yǔ)，把祖國(guó)拉得離自己越來(lái)越近，把熱愛(ài)祖國(guó)說(shuō)得越來(lái)越具體，有的甚至具體到爸爸媽媽及自己生活、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)等細(xì)微具體的小事上。

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教育家陶行知說(shuō)：“教育的根本意義是生活之變化。生活無(wú)時(shí)不變，即生活無(wú)時(shí)不含有教育意義?！敝挥幸I(lǐng)孩子們走進(jìn)生活，小處著眼，才能讓他們切身感受到祖國(guó)在我心中、祖國(guó)在我身邊，讓他們真正領(lǐng)悟到“我和我的祖國(guó)一刻也不能分割”的內(nèi)涵，也才能讓學(xué)生們將熱愛(ài)祖國(guó)落實(shí)到自己的行動(dòng)中，獲取寧?kù)o致遠(yuǎn)的底氣，涵養(yǎng)浩然正氣。