“怪人”出沒

李張霖

我們班有這樣一位“俗世奇人”，他姓常，我們都稱他“怪人常”或“常怪人”。和他相處一段時間后，你一定會發(fā)出這樣的感嘆：“嘿，這個人真怪！”其實，他的長相并不奇怪，但“人不可貌相，海水不可斗量”這句話在他身上表現(xiàn)得淋漓盡致。翻開他的成績單，滿目的“優(yōu)秀”和好評讓人“雞蛋里挑不出骨頭”。他不但學(xué)習(xí)成績讓人夸贊，而且其他方面也不遜色，德智體美勞全面發(fā)展，簡直是一個超級“大怪人”。

“怪人常”不單成績好到怪，在學(xué)校里的一舉一動也令人感到奇怪。瞧，每次下課鈴一響，別的男同學(xué)都如同得到大赦般“飛”出教室，即使留在教室也會嘰嘰喳喳地吵個沒完，一片嘈雜，令人心煩意亂。而教室一角，有一道迥然不同的風(fēng)景線——只見那個“怪人常”完全沉浸在書的世界里，好似一尊打坐的佛像，旁若無人，仿佛用上了傳說中的功夫“金鐘罩鐵布衫”，擋住了所有的噪聲。大家都知道《俗世奇人》中的“刷子李”有種不可近身的威嚴(yán)，這位“怪人常”也給人同樣的感覺。他的專注力超出常人的極限，怎能不讓人稱之為“怪人”？你若是問他為何這么拼，他便笑著回你：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。失之，不復(fù)來也！”我只能默默贊嘆。

“怪人?！毕抡n都如此爭分奪秒地看書，上課的時候自然認(rèn)真得不得了。不僅在語數(shù)英的課堂上，就連上一些常識課，他都沒有一絲不耐煩。瞧，這節(jié)課的老師說話聲音小得如蚊子叫，聽久了讓人昏昏欲睡，就算意志力較強(qiáng)的人也難免會被身邊人的竊竊私語影響。再來看看“怪人?！?，他豎著耳朵，整節(jié)課坐得直直的，老師剛拋出問題，別人還沒聽清是什么，他已經(jīng)第一個舉起了手，對答如流。顯然，答案已經(jīng)過他的“最怪大腦”多次錘煉，不出意外，他又將獲得老師的一番夸贊。旁人問他怎么能做到如此專注，他笑著回答：“今日所學(xué)必為日后所用?！甭牭竭@句話，我忽然明白了為什么他能如此與眾不同！

嘿，這個人真怪！他雖姓常，卻很不尋常。他很怪，怪就“怪”在他的認(rèn)真和專注超出常人，讓人感到疑惑和不可思議，你說是不是？但我覺得，他確實值得我們敬佩！

225400江蘇省泰興市襟江小學(xué)教育集團(tuán)襟江校區(qū)

六（2）班

指導(dǎo)老師? 吳宏祥 徐冬明

我的freestyle：《常怪人》

怪怪怪怪怪怪怪

“怪人常”舉動引人感慨

隔絕嘈雜? ?保持靜心沉浸書海

他的專注力超出你想象

所有的課堂? 一絲不茍做個好榜樣