用汗水澆灌琴鍵之花

閔子萱

皎潔的月光灑落一地，美妙的鋼琴聲靜靜流淌在空氣中。然而這雙正在彈奏的手卻傷痕累累，昭示著演奏鋼琴的不易。

初識(shí)鋼琴，是在一年夏天，媽媽帶著我去挑選想要學(xué)習(xí)的樂(lè)器。一看到那一架架偌大的鋼琴，我好奇極了：它們到底會(huì)發(fā)出什么樣優(yōu)美的聲音呢？正巧，店中有一位顧客正在試音，他彈奏著一首樂(lè)曲，那醇厚、悠揚(yáng)的鋼琴聲令我陶醉。我指著一架鋼琴，對(duì)媽媽說(shuō)：“我就想學(xué)它了！ ”

第一次去鋼琴老師家，我并沒(méi)有直接開(kāi)始學(xué)習(xí)。老師拿著我的手仔細(xì)看了一會(huì)兒，笑著說(shuō)：“你的大拇指很特別啊，有一些短粗，不知道能不能夠到一個(gè)八度呢?！庇谑抢蠋煄е议_(kāi)指：用大拇指和小指抵住桌子，使整個(gè)手指張開(kāi)到一定程度，進(jìn)行拉伸。剛開(kāi)始我的手柔韌度很差，老師有時(shí)候來(lái)幫我加力，我總是疼得齜牙咧嘴。連手指柔韌都要加強(qiáng)，彈鋼琴真的不容易啊。

在練習(xí)了開(kāi)指之后，我還要學(xué)習(xí)識(shí)譜，它是接觸一首新曲子的最基本要求?？粗鴺?lè)譜上密密麻麻的小蝌蚪們，這又是對(duì)眼力和腦力的考驗(yàn)——要認(rèn)識(shí)每個(gè)音符的所在地。我總是在鋼琴上尋找好久才能再?gòu)椣乱粋€(gè)音符，以至于彈完一曲短短的曲子后大汗淋漓。我只能每天不停練習(xí)，才能保證音符的認(rèn)知度和手的熟練度。

當(dāng)我很努力地練習(xí)完后，信心滿滿地彈給媽媽聽(tīng)，可是她卻說(shuō)：“熟練度很好了，音與音之間沒(méi)有間斷，但是沒(méi)有起伏，有點(diǎn)像機(jī)器人。”這就像一盆冷水突然澆灌下來(lái)，淋了我一身。我找著借口：媽媽是個(gè)外行人，可能說(shuō)的不對(duì)呢，問(wèn)問(wèn)老師再說(shuō)。可沒(méi)想到老師一聽(tīng)，也說(shuō)：“還需要傾注情感，之前老師沒(méi)有教，現(xiàn)在我們可以聯(lián)系作者的背景，去揣摩作者的創(chuàng)作情感，這樣才能使音樂(lè)富有魅力?！弊屑?xì)一聽(tīng)，我的音樂(lè)確實(shí)只是在彈奏音符而已，沒(méi)有真實(shí)情感的曲子是不會(huì)打動(dòng)人的。

回到家后，我上網(wǎng)查找作者的背景，才了解當(dāng)時(shí)他正處于人生的低谷狀態(tài)，但是他用音樂(lè)來(lái)為自己解憂。我又彈了一遍曲子，細(xì)細(xì)品味著琴聲，發(fā)覺(jué)這些音符聽(tīng)起來(lái)確實(shí)有些低沉，但是有幾小節(jié)能明顯聽(tīng)出對(duì)比，想來(lái)是作者在與命運(yùn)搏斗，需要我彈出積極向上的感覺(jué)。于是，想象著作者波瀾起伏的命運(yùn)和頑強(qiáng)抗?fàn)幍男膽B(tài)，我的彈奏時(shí)而舒緩、悠揚(yáng)，時(shí)而短促、突強(qiáng)，手指的跳躍更加靈動(dòng)。有了情感的加入，我的身體也隨著音樂(lè)而律動(dòng)。

彈鋼琴真的不容易，但熱愛(ài)，定會(huì)堅(jiān)持。傾注了豐富情感的琴聲之所以如此美妙，是因?yàn)樗?jīng)歷過(guò)艱難和挑戰(zhàn)?！笆郎蠠o(wú)難事，只怕有心人?！蔽ㄓ锌恐顾臐补啵冁I上才能盛開(kāi)出絢爛的花朵。