張其春

(陽光學(xué)院 現(xiàn)代管理學(xué)院，福建 福州 350015)

我國高等教育已經(jīng)由精英教育轉(zhuǎn)向大眾教育，畢業(yè)生就業(yè)模式也轉(zhuǎn)變?yōu)橥耆灾鲹駱I(yè)。職業(yè)選擇的日益自由化和多元化，為大學(xué)生創(chuàng)造了更加豐富多彩的人生舞臺，同時也使他們面臨前所未有的競爭壓力。由于生理、心理、社會角色等特征不同，性別差異帶來的就業(yè)歧視、職業(yè)刻板印象等問題，使男女大學(xué)生在擇業(yè)動機、擇業(yè)領(lǐng)域等方面表現(xiàn)出明顯分層分化，[1]進而對其職業(yè)生涯和人生軌跡產(chǎn)生深遠影響。大學(xué)生就業(yè)中的性別差異問題日益引起社會高度重視，深入探討男女大學(xué)生職業(yè)選擇的區(qū)別及其影響因素的差異性，提出有針對性的對策建議，能夠為深化職業(yè)選擇研究提供知識積累，也能幫助大學(xué)生跳出擇業(yè)誤區(qū)，為提高就業(yè)質(zhì)量提供決策參考。

職業(yè)選擇是個體根據(jù)職業(yè)興趣、價值觀、人格和能力等特質(zhì)要素，與職業(yè)所提供的工資待遇、工作強度和發(fā)展空間等進行比較之后，做出的一種綜合判斷或行為決策；[2]是人與社會環(huán)境相互作用，促使人們從事不同職業(yè)活動的過程；[3]是求職者與用人單位雙向選擇，達到“人崗匹配”的過程。[4]從職業(yè)選擇類型來看，性別差異較大，男性更加偏好技術(shù)類職業(yè)，而女性更加傾向文職類職業(yè)。[5]在職業(yè)選擇影響因素方面，國內(nèi)外研究文獻已對工資福利、價值追求、個人特質(zhì)、興趣愛好、家庭背景、所學(xué)專業(yè)、工作環(huán)境、社會需要、工作穩(wěn)定性、職業(yè)認可度等影響因素進行了廣泛探討。[6-8]在社會性別視角下，社會環(huán)境、社會刻板印象、職業(yè)效能感等使得女大學(xué)生在就業(yè)方面處于劣勢地位，容易受到就業(yè)歧視，[9]導(dǎo)致其對自身性別的不滿意程度遠高于男大學(xué)生。[10]受社會傳統(tǒng)文化影響，雖然仍有較多大學(xué)生青睞體制內(nèi)的工作，但這種傾向正在不斷減弱。[11]其中，女大學(xué)生的改變較小，務(wù)實、求穩(wěn)仍是她們主流的擇業(yè)價值觀，她們對工作穩(wěn)定的期望遠高于男生，傾向于可以承擔(dān)更多家庭責(zé)任的教師、公務(wù)員等職業(yè)。[12]相比之下，男大學(xué)生職業(yè)選擇時在自我發(fā)展、物質(zhì)保障、社會地位等方面的追求高于女大學(xué)生，表現(xiàn)出對財富、地位、自我價值實現(xiàn)的更強烈追求，[13]選擇自主創(chuàng)業(yè)的意愿也明顯高于女大學(xué)生。[14]此外，男大學(xué)生的自我認同感也高于女大學(xué)生，其職業(yè)決策的自我效能感更高，獲得的社會支持力度也更大。[15]

學(xué)術(shù)界對大學(xué)生職業(yè)選擇及其影響因素研究已取得了一定成果，所考慮的因素涉及職業(yè)心理、個性特質(zhì)、外部環(huán)境、物質(zhì)薪酬等方面，已有文獻也考慮了職業(yè)選擇中的性別差異問題。然而，目前還鮮有從個體特征、職業(yè)特性、社會環(huán)境等不同角度開展影響因素的系統(tǒng)解析與實證驗證，也缺乏對男女大學(xué)生開展系統(tǒng)比較研究。因此，筆者通過文獻梳理提煉出大學(xué)生職業(yè)選擇的影響因素，并借助問卷調(diào)查數(shù)據(jù)，利用Logistic回歸對男女大學(xué)生兩個群體分別開展實證檢驗，找出不同性別大學(xué)生的職業(yè)選擇及其影響因素的差異性，進而提出有針對性的引導(dǎo)對策，為大學(xué)生樹立正確的職業(yè)選擇觀、科學(xué)開展職業(yè)選擇提供決策參考。

一、大學(xué)生職業(yè)選擇及其考慮因素解析

(一)大學(xué)生職業(yè)選擇類型

關(guān)于職業(yè)選擇類型，國內(nèi)外學(xué)者有不同的劃分方式，本文借鑒埃德加·H.施恩提出的五種職業(yè)錨類型。[16]考慮到自主創(chuàng)業(yè)已日益成為大學(xué)生就業(yè)的重要方式，當(dāng)前情境下自主型與創(chuàng)業(yè)型之間的邊界日益模糊，將二者合并為自主創(chuàng)業(yè)型，形成專業(yè)技術(shù)型、管理職能型、自主創(chuàng)業(yè)型和安全穩(wěn)定型四種類型，其內(nèi)涵如表1所示。

表1 職業(yè)類型及其內(nèi)涵Tab.1 Types of occupation and their connotations

(二)職業(yè)選擇影響因素

大學(xué)生職業(yè)選擇是一個復(fù)雜的動態(tài)過程，是權(quán)衡各種因素的結(jié)果，不僅涉及個體特質(zhì)和用人單位情況，還與社會環(huán)境密不可分。在借鑒現(xiàn)有研究成果的基礎(chǔ)上，提取所學(xué)專業(yè)、性格特征、個體人力資本、職業(yè)效能感、職業(yè)薪酬福利、社會文化和家庭期待等七大影響因素，并從這些因素的內(nèi)涵和大學(xué)生的現(xiàn)實情況出發(fā)，設(shè)計反映這些因素的測量變量，具體如表2所示。

表2 職業(yè)選擇考慮因素及其測量變量Tab.2 Career choice considerations and measurement variables

三、問卷設(shè)計與數(shù)據(jù)收集

(一)問卷設(shè)計與數(shù)據(jù)收集

根據(jù)前文對大學(xué)生職業(yè)選擇影響因素的解析開展調(diào)查問卷設(shè)計，問卷主要包括大學(xué)生基本信息、職業(yè)選擇影響因素以及開放式建議三個部分?？紤]到應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生對職業(yè)選擇有更切身的體會，不易造成信息失真，針對2020屆畢業(yè)生開展問卷調(diào)查。依托微信調(diào)查平臺對福州市各高校2020屆畢業(yè)生開展問卷調(diào)查，共發(fā)放問卷620份，回收問卷542份，有效問卷436份，占回收問卷總數(shù)的80.4%，無效問卷的主要原因是被調(diào)查者并非2020屆畢業(yè)生或者信息前后矛盾。樣本構(gòu)成情況如表3所示，無論是性別結(jié)構(gòu)還是畢業(yè)院校結(jié)構(gòu)都與福州市高校應(yīng)屆畢業(yè)生的總體結(jié)構(gòu)基本相符，適合利用該樣本數(shù)據(jù)開展不同性別大學(xué)生職業(yè)選擇影響因素比較研究。

表3 調(diào)查樣本基本情況(n=436)Tab.3 Basic information of survey samples(n=436)

1.不同性別大學(xué)生職業(yè)類型選擇情況

利用SPSS26.0對問卷調(diào)查數(shù)據(jù)進行描述統(tǒng)計，結(jié)果如表4所示。從職業(yè)類型選擇情況來看，福州市高校應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生選擇專業(yè)技術(shù)型職業(yè)的最多，占到35.8%；其次是管理職能型和安全穩(wěn)定型，分別占32.3%和28.0%，而選擇自主創(chuàng)業(yè)型的僅占3.9%。這說明多數(shù)理工、醫(yī)學(xué)等專業(yè)畢業(yè)生希望能夠發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢和技術(shù)專長，傾向選擇專業(yè)對口的職業(yè)；而且，有較大一部分大學(xué)生追求職業(yè)穩(wěn)定。與此同時，在政府推出大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金、稅收租金減免等扶持政策后，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的意愿有所提高，但目前尚未得到廣泛響應(yīng)，主要原因是自主創(chuàng)業(yè)需要創(chuàng)新思維、冒險精神、社會經(jīng)驗和資金支持，這些對于大學(xué)生而言還普遍缺乏。

表4 性別與工作類型的描述統(tǒng)計(n=436)Tab.4 Descriptive statistics of genders and job types(n=436)

從性別尺度來看，56.8%的男大學(xué)生選擇專業(yè)技術(shù)型職業(yè)，29.7%選擇管理職能型職業(yè)，安全穩(wěn)定型和自主創(chuàng)業(yè)型分別占9.7%和3.8%。很顯然，男畢業(yè)生更偏好專業(yè)技術(shù)型工作，安全穩(wěn)定的職業(yè)并非他們的興趣所在。相比而言，最受女大學(xué)生熱愛的是安全穩(wěn)定型職業(yè)，占到49.5%，緊隨其后的是管理職能型職業(yè)，占35.5%，選擇專業(yè)技術(shù)型和自主創(chuàng)業(yè)型的比重較低，分別為11%和4%。這不僅與女大學(xué)生較多選擇人文社會科學(xué)類專業(yè)密切相關(guān)，也受到女性人格特質(zhì)和傳統(tǒng)社會文化影響。由于傳統(tǒng)文化觀念的熏陶，較多女大學(xué)生追求安穩(wěn)工作，不喜歡挑戰(zhàn)性和風(fēng)險性高的職業(yè)。當(dāng)然，隨著女性地位的不斷提高，越來越多的女大學(xué)生選擇管理職能型職業(yè)，期待通過管理層級的不斷提升，實現(xiàn)人生價值。女大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)的比例與男大學(xué)生不存在明顯差異，反映出當(dāng)代女大學(xué)生已經(jīng)日益關(guān)注自身理想、信仰的實現(xiàn)，更加追求男女平等和事業(yè)成功。

2.不同性別大學(xué)生職業(yè)地域選擇情況

不同性別大學(xué)生職業(yè)地域選擇情況詳見表5，從中可以看出大學(xué)生擇業(yè)時偏愛二線以上城市或生源地，占比分別為45.4%和30.3%，三線城市(地級市)占19.7%，縣城及農(nóng)村僅占4.6%。二線以上城市經(jīng)濟發(fā)達，發(fā)展空間大，就業(yè)機會多，受到廣大畢業(yè)生的青睞，但也存在生活成本高、生存壓力大、競爭強度高等問題。生源地往往具有人脈相對更廣且可陪伴父母的優(yōu)勢，成為大學(xué)生擇業(yè)地域的重要選擇。大多數(shù)大學(xué)生不愿到小縣城和廣大農(nóng)村地區(qū)就業(yè)，主要原因是這些地方在就業(yè)機會、生活便利、發(fā)展空間等方面存在較大局限性。隨著國家城市群戰(zhàn)略和鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的推進，中小城市和廣大農(nóng)村將為大學(xué)生提供施展才華的廣闊舞臺，亟待加以科學(xué)引導(dǎo)。

表5 職業(yè)地域的描述統(tǒng)計(n=436)Tab.5 Descriptive statistics of occupational regions(n=436)

3.不同性別大學(xué)生職業(yè)選擇期望薪酬情況

福州市2020屆大學(xué)畢業(yè)生期望薪資如表6所示。期望薪資在7 000元以上的最多，占比33.5%；其次是4 000—4 999元，占21.6%，占比最少的是2 000元以下，僅占1.8%。應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生的期望薪酬普遍高于用人單位所愿意提供的薪酬，這就需要對應(yīng)屆畢業(yè)生強化引導(dǎo)，促使其理性看待薪酬待遇在初次職業(yè)選擇中的作用，合理調(diào)整期望值。

表6 期望薪資的描述統(tǒng)計(n=436)Tab.6 Descriptive statistics of expected salaries

4.不同性別大學(xué)生的職業(yè)自我效能感

對不同性別大學(xué)生自我效能感差異的調(diào)查結(jié)果如表7所示。問卷中職業(yè)自我效能感的測量變量分別為競爭優(yōu)勢、自信程度、工作勝任力和就業(yè)形勢判斷，采用5級(1—5)打分量表進行測度，分數(shù)越高代表職業(yè)效能感越高。從表5可以看出，男大學(xué)生職業(yè)自我效能感人均分數(shù)為16.49，女大學(xué)生為12.14。無論是各測量變量拆分比較還是總體人均得分比較，男大學(xué)生職業(yè)自我效能感均高于女生，表明男大學(xué)生具有更強的職業(yè)信心。隨著新職業(yè)的不斷涌現(xiàn)，人才市場的不確定性顯著增強，大學(xué)生對未來人才市場走向并不清晰，就業(yè)形勢判斷分值較低，這將對其職業(yè)選擇造成干擾。

表7 職業(yè)自我效能感(n=436)Tab.7 Career self-efficacy

(二)數(shù)據(jù)質(zhì)量與結(jié)構(gòu)分析

對17個測量變量的調(diào)查數(shù)據(jù)開展信度檢驗，Cronbach’s α系數(shù)為0.652，表明該樣本數(shù)據(jù)具有較好的真實性和可靠性，數(shù)據(jù)質(zhì)量較好。采用SPSS26.0的KMO和Bartlett檢驗樣本數(shù)據(jù)的結(jié)構(gòu)效度，KMO值為0.801，Bartlett 的球形度檢驗的Sig值小于0.01，表明該問卷具有較高的結(jié)構(gòu)效度。

四、不同性別大學(xué)生職業(yè)類型選擇影響因素的實證分析

(一)模型選擇與變量設(shè)置

被解釋變量職業(yè)類型是一個由專業(yè)技術(shù)型、管理職能型、自主創(chuàng)業(yè)型和安全穩(wěn)定型構(gòu)成的分類型變量，將這四種類型分別賦值4、3、2、1。由于被解釋變量職業(yè)類型為多元離散型變量，適合采用無序多分類Logistic模型進行實證研究。以專業(yè)技術(shù)型職業(yè)為參照，即令其系數(shù)為零，所學(xué)專業(yè)、性格特征、個體人力資本、職業(yè)效能感、職業(yè)薪酬福利、社會文化和家庭期待等自變量也均為零。利用SPSS26.0統(tǒng)計軟件進行回歸，得到的模型參數(shù)估計值代表各影響因素對應(yīng)屆大學(xué)生職業(yè)選擇相對概率的影響。為研究不同性別應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)選擇影響因素的差異性，分別建立男、女大學(xué)生職業(yè)選擇影響因素的Logistic回歸模型。由于個體人力資本、職業(yè)效能感、職業(yè)薪酬福利、社會文化四個要素均采用多觀測變量進行測量，這些變量均為連續(xù)變量，采用5級量表進行測量。為簡化計算，在Logistic回歸過程中，取各測量變量的平均值代入方程進行方程估計，得到結(jié)果如表8所示。

表8 不同性別大學(xué)生職業(yè)選擇考慮因素檢驗結(jié)果Tab.8 Test results of career choice factors of college graduates of different genders

(二)影響因素分析

1.管理職能型職業(yè)選擇

以專業(yè)技術(shù)型職業(yè)為參照，所學(xué)專業(yè)、職業(yè)效能感和職業(yè)薪酬福利對男大學(xué)生選擇管理職能型職業(yè)均產(chǎn)生負向顯著影響，性格特征、社會文化和家庭期待的影響在兩類職業(yè)選擇時并無顯著差異。對所學(xué)專業(yè)越重視的男大學(xué)生更傾向于選擇專業(yè)技術(shù)型職業(yè)，這是因為專業(yè)技術(shù)型職業(yè)對專業(yè)對口的要求更高，而男生更希望通過發(fā)揮專業(yè)特長來實現(xiàn)個人價值。職業(yè)效能感越強的男生更傾向于選擇管理職能型職業(yè)，職業(yè)效能感強說明個體對自己能夠勝任與職業(yè)有關(guān)的任務(wù)或活動的信念更強。管理職能型職業(yè)需要更強的溝通表達、組織協(xié)調(diào)、計劃執(zhí)行等能力，這就需要大學(xué)生有足夠的自信和強大底氣。越重視薪酬福利的男大學(xué)生越傾向考慮管理職能型職業(yè)，他們期待通過管理層級的提升獲得更優(yōu)厚的物質(zhì)回報。

以專業(yè)技術(shù)型職業(yè)為參照，只有個體人力資本對女大學(xué)生選擇管理職能型職業(yè)有正向顯著影響，說明人力資本越強的女大學(xué)生越傾向選擇管理職能型職業(yè)。女大學(xué)生選擇管理型職業(yè)時，主要取決于其個人的綜合素質(zhì)與能力，學(xué)業(yè)成績越高、獲得的職業(yè)資格證書越有含金量、身體素質(zhì)越強、心理素質(zhì)越好及實踐經(jīng)驗越豐富都會增強其從事管理職能型職業(yè)的信心。

2.自主創(chuàng)業(yè)型職業(yè)選擇

以專業(yè)技術(shù)型職業(yè)為參照，個體人力資本、職業(yè)效能感、職業(yè)薪酬福利對男大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)型職業(yè)均產(chǎn)生負向顯著影響，職業(yè)薪酬福利的影響最大，所學(xué)專業(yè)、性格特征、社會文化和家庭期待的影響在兩類職業(yè)選擇時并無顯著差異。個體人力資本越雄厚的男大學(xué)生更會選擇專業(yè)技術(shù)型職業(yè)而非自主創(chuàng)業(yè)，個人綜合實力越強的男大學(xué)生越相信自身能夠通過從事專業(yè)技術(shù)型職業(yè)實現(xiàn)財富增長和人生價值。職業(yè)效能感越強的男大學(xué)生也越傾向于從事專業(yè)技術(shù)型職業(yè)，而非自主創(chuàng)業(yè)，他們對在高新技術(shù)行業(yè)獲得成長、取得成就充滿信心。地區(qū)總體職業(yè)薪酬福利越高，擇業(yè)地域的總體經(jīng)濟水平及其發(fā)展?jié)摿υ胶?，從事專業(yè)技術(shù)型職業(yè)更能獲得高回報，男大學(xué)生就更不會冒險開展自主創(chuàng)業(yè)。實際上，創(chuàng)業(yè)的最大動機是獲得更高的經(jīng)濟收入，當(dāng)薪酬無法達到預(yù)期時，男大學(xué)生就會產(chǎn)生強烈的創(chuàng)業(yè)沖動。

以專業(yè)技術(shù)型職業(yè)為參照，所學(xué)專業(yè)、個體人力資本和家庭期待對女大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)型職業(yè)有顯著影響，所學(xué)專業(yè)為負向影響，而個體人力資本和家庭期待則為正向影響。這說明，對專業(yè)重視程度越高的女大學(xué)生越不會選擇自主創(chuàng)業(yè)，她們更希望通過所學(xué)專業(yè)謀求穩(wěn)定的職業(yè)發(fā)展；個體人力資本越強的女大學(xué)生越傾向于選擇自主創(chuàng)業(yè)。大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)需要強大的戰(zhàn)略規(guī)劃、資源整合、市場洞察等能力，只有在知識水平、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)及實踐經(jīng)驗等方面出色的女大學(xué)生才更可能挑戰(zhàn)自我，開展創(chuàng)業(yè)活動，成長為女企業(yè)家。長輩意見在職業(yè)選擇中越重要的女大學(xué)生越會選擇自主創(chuàng)業(yè)型職業(yè)而非專業(yè)技術(shù)型職業(yè)，女大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)往往得到長輩的認可和支持。

3.安全穩(wěn)定型職業(yè)選擇

以專業(yè)技術(shù)型職業(yè)為參照，職業(yè)效能感和家庭期待對男大學(xué)生選擇安全穩(wěn)定型職業(yè)產(chǎn)生顯著影響，職業(yè)效能感產(chǎn)生負向影響，而家庭期待則為正向影響，其他因素的影響在兩類職業(yè)選擇時并無顯著差異。職業(yè)效能感越低或長輩意見重要程度越高的男大學(xué)生會更傾向于選擇安全穩(wěn)定型職業(yè)。職業(yè)效能感低，說明個體對其完成工作或任務(wù)的信念不強，其實質(zhì)是自信力不足，這類大學(xué)生往往不敢從事富有挑戰(zhàn)性的工作，他們更渴望安穩(wěn)性和歸宿感。家庭期待高凸顯了長輩意見的重要性，這些大學(xué)生往往生活在家長權(quán)威下，其社會適應(yīng)力、創(chuàng)新力更弱，這就決定了其更偏好安全穩(wěn)定型工作。

以專業(yè)技術(shù)型職業(yè)為參照，職業(yè)效能感、職業(yè)薪酬福利、家庭期待對女大學(xué)生選擇安全穩(wěn)定型職業(yè)產(chǎn)生顯著影響，其中，職業(yè)效能感和職業(yè)薪酬福利產(chǎn)生負向影響。職業(yè)效能感越低越傾向選擇安全穩(wěn)定型職業(yè)；擇業(yè)地區(qū)的職業(yè)薪酬福利越低，人們的觀念往往越保守，更多人抱有“鐵飯碗”的觀念，導(dǎo)致其在擇業(yè)時優(yōu)先考慮公務(wù)員、教師、醫(yī)生等穩(wěn)定性高的職業(yè)；家庭期待產(chǎn)生正向影響，再次驗證了家庭期待重視程度越高，越容易選擇安全穩(wěn)定型等較為傳統(tǒng)的職業(yè)。

五、研究結(jié)論與對策建議

(一)研究結(jié)論

借助問卷調(diào)查數(shù)據(jù)，利用Logistic回歸模型開展不同性別大學(xué)生職業(yè)選擇影響因素研究，結(jié)論如下：

(1)男大學(xué)生傾向于選擇技術(shù)型職業(yè)和管理職能型職業(yè)，女大學(xué)生更加偏好安全穩(wěn)定型和管理職能型職業(yè)；大學(xué)生都偏好在二線及以上大城市和生源所在地就業(yè)，且期望的薪酬待遇普遍高于社會供給水平；男大學(xué)生的職業(yè)效能感明顯高于女大學(xué)生，女大學(xué)生對職業(yè)發(fā)展的自信力相對較低。

(2)與專業(yè)技術(shù)型職業(yè)對照，對男大學(xué)生來說，所學(xué)專業(yè)、職業(yè)效能感和職業(yè)薪酬福利對其選擇管理職能型職業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)型職業(yè)產(chǎn)生負向顯著影響，職業(yè)效能感和家庭期待對男大學(xué)生選擇安全穩(wěn)定型職業(yè)產(chǎn)生顯著影響，職業(yè)效能感產(chǎn)生負向影響，而家庭期待則為正向影響。對女大學(xué)生來說，個體人力資本對其選擇管理職能型職業(yè)有正向顯著影響；所學(xué)專業(yè)、個體人力資本和家庭期待對其選擇自主創(chuàng)業(yè)型職業(yè)有顯著影響，所學(xué)專業(yè)為負向影響，個體人力資本和家庭期待則為正向影響；職業(yè)效能感、職業(yè)薪酬福利、家庭期待對其選擇安全穩(wěn)定型職業(yè)產(chǎn)生顯著影響，職業(yè)效能感和職業(yè)薪酬福利產(chǎn)生負向影響，家庭期待則為正向影響。

(二)對策建議

目前，大學(xué)生在職業(yè)類型選擇、期望薪酬和擇業(yè)地域等方面都不盡合理，應(yīng)加以科學(xué)引導(dǎo)，使之形成正確的擇業(yè)觀。

第一，應(yīng)屆畢業(yè)生應(yīng)突破職業(yè)刻板印象，以“人崗匹配”為目標(biāo)，結(jié)合自身特質(zhì)調(diào)整就業(yè)方向，促進職業(yè)類型的多元化，避免特定職業(yè)的過度競爭，改變扎堆專業(yè)技術(shù)型職業(yè)或安全穩(wěn)定型職業(yè)的現(xiàn)象；應(yīng)綜合評估自身素質(zhì)，并掌握各行業(yè)、各類崗位新入職員工的平均薪酬水平，合理設(shè)定薪酬期望。

第二，加強政策指引，促進大學(xué)生流向中小城市乃至廣大農(nóng)村地區(qū)就業(yè)。政府應(yīng)通過建立引導(dǎo)基金、減免稅費、改善環(huán)境等手段，打造完善的政府支持系統(tǒng)，引導(dǎo)大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)就業(yè)。高校應(yīng)加強就業(yè)指導(dǎo)，精準(zhǔn)解讀政府出臺的鼓勵大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)政策，避免畢業(yè)生一味扎推一、二線大城市；各級各類媒體應(yīng)大力宣傳中小城市和廣大農(nóng)村的就業(yè)機會和就業(yè)前景，引導(dǎo)大學(xué)生為國家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略貢獻智慧。

第三，男大學(xué)生應(yīng)提升專業(yè)學(xué)習(xí)與社會需求的契合度。高校應(yīng)根據(jù)市場需求設(shè)置差異化、針對性的專業(yè)課程，應(yīng)加強校企深度合作，打造產(chǎn)教共同體，為大學(xué)生提供更多實踐平臺，應(yīng)積極落實“1+X”復(fù)合型人才培養(yǎng)模式，促使其人力資本不斷提升增值。大學(xué)生應(yīng)積極參加社會實踐，增強職業(yè)發(fā)展信心。政府應(yīng)通過財政補貼、稅收減免、貸款貼息、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)對接等優(yōu)惠政策或綜合服務(wù)，營造優(yōu)越創(chuàng)業(yè)環(huán)境，激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的積極性。父母則應(yīng)減少對大學(xué)生職業(yè)選擇的干預(yù)，給子女充分的自主權(quán)。

第四，女大學(xué)生應(yīng)逐步弱化專業(yè)的概念與局限，拋棄刻板印象帶來的職業(yè)鎖定，積極探索專業(yè)外的新就業(yè)領(lǐng)域。在校期間，女大學(xué)生應(yīng)加強心理素質(zhì)訓(xùn)練和模擬面試，消除面試與工作中的緊張感和情緒化；應(yīng)加強體育鍛煉，不斷提升自身體質(zhì)。政府應(yīng)強化女性就業(yè)保障政策，高校乃至全社會應(yīng)積極弘揚女性成功典范，父母則應(yīng)擺脫傳統(tǒng)思維束縛，轉(zhuǎn)變對女大學(xué)生的定位，引導(dǎo)她們挖掘自身優(yōu)勢，敢于向高難度的專業(yè)技術(shù)型職業(yè)挑戰(zhàn)。