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      《殺死一只知更鳥》人物形象的象征意義

      2021-10-29 23:56:04汪鷺雪
      文學(xué)教育·中旬版 2021年10期
      關(guān)鍵詞:種族歧視人物形象

      汪鷺雪

      內(nèi)容摘要:《殺死一只知更鳥》是當(dāng)代美國著名作家哈珀·李的一部長篇小說。主要講述了在美國經(jīng)濟(jì)大蕭條時(shí)期,白人律師阿提克斯·芬奇為被指控為強(qiáng)奸犯的黑人湯姆·羅賓遜辯護(hù)但最終失敗的故事。小說中的主要人物隱含著豐富的象征意義,本文試圖通過對小說中主要人物形象的分析,探究象征手法在《殺死一只知更鳥》中的應(yīng)用,揭示美國黑人的辛酸生活,揭露20世紀(jì)初美國社會(huì)存在的種族迫害和種族歧視。

      關(guān)鍵詞:《殺死一只知更鳥》 象征意義 人物形象 種族歧視

      《殺死一只知更鳥》是美國作家哈珀·李唯一的長篇小說。該書于1960年出版,并在1961年獲普利策文學(xué)獎(jiǎng),現(xiàn)已成為公認(rèn)的美國文學(xué)經(jīng)典。其后,根據(jù)這部小說改編成的電影榮獲了第35屆奧斯卡獎(jiǎng)最佳影片?!稓⑺酪恢恢B》有多條敘述線索,但主要講述了湯姆·羅賓遜的冤案。小說采用的是兒童視角的敘事方式,通過律師阿提克斯·芬奇的女兒斯各特·芬奇的口吻來敘述,將童年生活、審判冤案、種族沖突一同交融敘述。在該小說中,主要人物極具象征意義。一直以來,象征都是文學(xué)創(chuàng)作中的一種重要的表現(xiàn)方法。它通過特定的、容易引起聯(lián)想的具體形象,表現(xiàn)與之相似或相近特點(diǎn)的概念、思想和感情。象征手法有著刻畫主要形象、創(chuàng)造氣氛或抒發(fā)感情等作用。重在表現(xiàn)事物的客觀意義和精神實(shí)質(zhì),也在一定程度上表現(xiàn)作者主觀的思想感情。該小說就通過象征手法向讀者展示了20世紀(jì)初美國社會(huì)的陰暗與不公,凸顯了種族文化沖突的尖銳性,表現(xiàn)了種族歧視和種族迫害所造成的人性的扭曲和墮落。

      一.故事梗概

      小說從斯各特6歲時(shí)對家人和鄰居生活的觀察出發(fā),主要敘述了自己6歲到9歲在梅崗鎮(zhèn)的童年生活。小說主要分為兩部分:第一部分主要敘述經(jīng)濟(jì)大蕭條時(shí)期,在美國阿拉巴馬州的梅崗鎮(zhèn),斯各特和哥哥杰姆、還有一名叫迪爾的男孩快樂的童年生活。他們對足不出戶的鄰居布既著迷又害怕。鎮(zhèn)上的大人們不愿意談?wù)撍?,多年來,很少見到他。孩子們對所傳出的有關(guān)他的謠言和他隱居的深層原因充滿了猜測與想象。他們甚至還設(shè)計(jì)了一個(gè)計(jì)劃引他出門。在之后的兩個(gè)暑假中,三個(gè)孩子發(fā)現(xiàn),有人在拉德力家外的樹上常給他們留小禮物,有時(shí),這個(gè)神秘的布像是在向孩子們示好,但令人遺憾的是,布從來沒有親自出現(xiàn)過;第二部分主要敘述斯各特的父親阿提克斯·芬奇為黑人男子湯姆·羅賓遜當(dāng)辯護(hù)律師。湯姆·羅賓遜被指控毆打并強(qiáng)奸年輕白人女子梅亞拉。后來,盡管阿提克斯·芬奇找到了能夠證明黑人湯姆無罪的證據(jù),并將事實(shí)真相擺在所有陪審員和小鎮(zhèn)居民的面前,但陪審團(tuán)依舊對湯姆做出了有罪裁決,被冤枉的湯姆在判決當(dāng)晚試圖逃跑而被擊斃。之后,雖然梅亞拉的父親鮑伯·尤厄爾勝訴,但他的聲名掃地,他氣急敗壞地誓言報(bào)復(fù)。后來,一天晚上,當(dāng)杰姆和斯各特從學(xué)校的萬圣節(jié)盛會(huì)回家的時(shí)候,鮑伯突然對他們痛下毒手。但孩子們最終被布·拉德力所救,并護(hù)送回家。故事的最后,斯各特站在拉德力的門外,為他們無法償還之前的禮物而深表遺憾。

      二.人物形象的象征意義分析

      (一)湯姆·羅賓遜——偏見吞噬公正

      湯姆·羅賓遜是該小說中最受人關(guān)注的“犯罪者”。作為一名黑人,在當(dāng)時(shí)美國根深蒂固的種族歧視觀念下,他已經(jīng)被貼上了一個(gè)“有犯罪動(dòng)機(jī)”的標(biāo)簽。他的膚色即是他的原罪。即使他是一個(gè)正直誠實(shí)的人,在種植園里本分地工作,但他仍被誣陷犯有強(qiáng)奸罪。事情的真相無人關(guān)心,人們只愿意相信他們想相信的。事實(shí)是,梅葉拉以修理柜子為由,把黑人湯姆叫入房中,試圖勾引湯姆。隨后被父親鮑伯·尤厄爾發(fā)現(xiàn)。鮑伯·尤厄爾毒打了一頓女兒,其后誣告湯姆強(qiáng)奸自己的女兒。在法庭上,湯姆說出了自己根本無法犯罪的事實(shí)——他的左手在他12歲時(shí)因事故手臂肌腱撕裂而完全無法用力。為湯姆辯護(hù)的艾提克斯說出了當(dāng)時(shí)許多人壓在內(nèi)心的想法“所有的黑人都說謊、所有的黑人天生都是邪惡的、所有的黑人對于我們的婦女來說都是不可相信的”。最后,由白人組成的陪審團(tuán)仍然宣判湯姆有罪,對公正失去希望的湯姆在嘗試逃跑的途中被射殺。湯姆的死亡,不僅是他個(gè)人生命的終止,還象征著公正、公義的崩塌。當(dāng)法律被偏見左右,公平被隱匿,社會(huì)就陷入了一種極度危險(xiǎn)的境地。在這樣的環(huán)境下,黑人的生活充滿了憤怒、痛苦、掙扎、無力,個(gè)體再也無法掌握自己的命運(yùn),個(gè)人也喪失了生存意義。

      (二)亞瑟·“布”·拉德力——罪惡威脅善良

      小說中的另一位“犯罪者”充滿了神秘色彩,他舉止詭異、奇特又危險(xiǎn)——他就是孩子們口中的“布”。布的原名是亞瑟·拉德力。小說中沒有對布的直接外貌描寫,但隨著故事展開,在眾人的話語中,布的形象和故事也逐漸清晰起來。布少年時(shí)和幾個(gè)叛逆少年一同被送往州里的工讀學(xué)校接受教育,但他的父親強(qiáng)制將他關(guān)在家中,從此他失去了與外界的聯(lián)系,變得足不出戶。鎮(zhèn)上的輿論也漸漸地把他刻畫成一個(gè)行為怪異、與現(xiàn)實(shí)生活格格不入的人。在流言蜚語的影響下,孩子們腦海里也默認(rèn)了布是令人擔(dān)憂驚恐的存在。但事實(shí)上,布是一個(gè)善良、正義的人。他常常在樹洞里給孩子們留下一些小禮物,有口香糖、舊懷表、小獎(jiǎng)?wù)?、甚至還有兄妹二人的小雕像。當(dāng)莫迪小姐家失火時(shí),他默默地為衣著單薄的斯各特披了一件毛毯。還有,在尤厄爾意圖傷害杰姆和斯各特時(shí),他挺身而出,救下了兩個(gè)孩子的性命。這樣的一個(gè)人,卻在輿論的狂歡中被迫失聲了。他的真實(shí)形象、美好品質(zhì)也在歧視和壓迫中失真了。布象征了人類的罪惡對善良和美好造成的威脅。也就是說,“怪人”其實(shí)不“怪”,更有可能是被扭曲的現(xiàn)實(shí)所襯托的。小說的最后,布回到了他的房子,繼續(xù)過著遠(yuǎn)離他人的生活。布的主動(dòng)拒絕外出實(shí)際上是對這個(gè)充滿邪惡和壓迫的社會(huì)的否定和拒絕。

      (三)阿提克斯·芬奇——正義驅(qū)逐邪惡

      阿提克斯·芬奇在小說中是正義的化身。他為人幽默,有堅(jiān)定的信念與睿智,設(shè)身處地的為他人著想。作為司各特和杰姆的父親,他和孩子們相處融洽,并且能夠?qū)?qiáng)烈的道德正義感成功地灌輸給下一代。另外,作為一名律師的他是梅崗鎮(zhèn)里為數(shù)不多的堅(jiān)持與致力于種族平等的居民之一。在湯姆·羅賓遜被指控強(qiáng)奸了一名白人女子后,他毅然為其辯護(hù)。因此,他的家庭成為鎮(zhèn)上居民發(fā)泄憤怒的對象。此時(shí),在小鎮(zhèn)居民的眼中,阿提克斯成為了一名“犯罪者”。因?yàn)樗x擇在一潭死水的小鎮(zhèn)投下一枚石頭,這枚石頭帶著正義與光明。但也正是因?yàn)樗倪x擇,居民們覺得他是“同情黑鬼的人”,對他惡語相見。雖然在故事的最后,這場審判仍以湯姆有罪而宣告結(jié)束。但阿提克斯在人們心靈里埋下了正義的種子,短暫而又隱秘地發(fā)芽。阿提克斯·芬奇象征著道義、正義驅(qū)逐陰霾,象征著種族平等意識(shí)的覺醒。

      《殺死一只知更鳥》中,善良無辜的人總是被貼上“犯罪者”的標(biāo)簽。無論是因?yàn)樗麄兊哪w色還是因?yàn)樗麄儓?jiān)持自己心中的正義。因此,“犯罪者”的標(biāo)簽就顯得極具諷刺性。邪惡仍然在街上游蕩,善良卻被圈在牢中。而這些無辜的“犯罪者”們,下場多以悲劇收尾。但值得注意的是,三位主要人物的結(jié)局也有特殊性。湯姆無法掙脫命運(yùn),死在了偏見之下。但布選擇主動(dòng)拒絕,他選擇閉門不出,不愿意與這邪惡的世界同流合污。而阿提克斯則選擇勇敢戰(zhàn)斗,勇敢發(fā)聲,哪怕他心里知道只能改變一點(diǎn)點(diǎn)現(xiàn)實(shí)。不同的人物選擇抗?fàn)幍姆绞讲煌?,但都是為了種族平等的進(jìn)程而前進(jìn)著。阿提克斯在小說中說了這樣一句話“總不能因?yàn)檫^去這一百年我們一敗涂地,就放棄爭取勝利吧”。時(shí)至今日,西方世界追求民族平等、自由仍在路上。

      參考文獻(xiàn)

      [1]哈伯·李.殺死一只知更鳥[M].高紅梅,譯.南京:譯林出版社,2012:5,112, 6,344,331.

      [2]陳潔.解讀《殺死一只知更鳥》中的象征意義[J].渤海大學(xué)學(xué)報(bào):哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版,2014(3):156-157.

      [3]李淑琳.解析《殺死一只知更鳥》中拉德利的象征意義[J].文學(xué)教育:上,2013(19).

      [4]楊穎.從《殺死一只知更鳥》審視美國種族文化沖突[J].電影文學(xué),2010(11).

      (作者單位:華僑大學(xué)外國語學(xué)院)

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