付鴻彥，張伊婧，楊 倩

(1.河北大學(xué) 國(guó)際交流與教育學(xué)院 ；2.河北大學(xué) 管理學(xué)院 ， 河北 保定 071002)

一、問題提出

隨著社會(huì)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)水平已經(jīng)成為各國(guó)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，一個(gè)地區(qū)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)合理與否，能夠很大程度上衡量這一地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平。大量研究表明，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。2010年，國(guó)務(wù)院發(fā)布了《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快培育和發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的決定》，決定指出戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)是引導(dǎo)未來經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要力量，發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為世界主要國(guó)家搶占新一輪經(jīng)濟(jì)和科技發(fā)展制高點(diǎn)的重大戰(zhàn)略，應(yīng)大幅提高高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)在工業(yè)中的比重，鼓勵(lì)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新，提升核心競(jìng)爭(zhēng)力，防止低水平重復(fù)建設(shè)，構(gòu)建各具特色、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、結(jié)構(gòu)合理的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展格局。

本研究基于河北省統(tǒng)計(jì)年鑒2010-2018年的數(shù)據(jù)信息，包括省屬13所骨干院校所屬學(xué)科的畢業(yè)生數(shù)量及戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值，分析河北省高校學(xué)科結(jié)構(gòu)與戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)布局的相關(guān)性。

二、研究現(xiàn)狀

國(guó)外高等教育發(fā)展與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的研究結(jié)論主要有工資勞動(dòng)簡(jiǎn)化法、舒爾茨的人力資本理論、丹尼森的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)多因素論以及柯布-道格拉斯生產(chǎn)函數(shù)，向成人教育和職業(yè)教育傾斜。[1]而國(guó)內(nèi)大部分研究仍然集中于對(duì)高等教育和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)之間關(guān)系的研究?，F(xiàn)有文獻(xiàn)較少分析高等教育學(xué)科結(jié)構(gòu)和新興產(chǎn)業(yè)之間的相關(guān)性。

國(guó)內(nèi)研究高等教育與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整優(yōu)化的影響作用始于改革開放時(shí)期，近十年來，國(guó)內(nèi)學(xué)者對(duì)這一問題的關(guān)注與日俱增。通過對(duì)中國(guó)知網(wǎng)上公開發(fā)表的相關(guān)研究論文檢索發(fā)現(xiàn)，若搜索“高等教育與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)”詞條，則出現(xiàn)1，940條結(jié)果，2005年以后研究增長(zhǎng)速度加快，大量研究結(jié)果重點(diǎn)集中在近十年，若搜索“高等教育與新興產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)”詞條，則出現(xiàn)35條結(jié)果，這一詞條可搜索到的最早年份是2006年，若搜索“高校學(xué)科結(jié)構(gòu)與新興產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)”，則只出現(xiàn)8條結(jié)果，且最早出現(xiàn)年份是2010年，這說明國(guó)內(nèi)對(duì)高等教育在學(xué)科方面與新興產(chǎn)業(yè)關(guān)系的研究尚不豐富。

學(xué)者邊明英等人在《高等教育結(jié)構(gòu)與地區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的相關(guān)性研究——以天津市為例》中，根據(jù)2000至2013年天津市相關(guān)數(shù)據(jù)指標(biāo)，通過灰色關(guān)聯(lián)法研究高等教育結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的關(guān)系，從研究中得出的相關(guān)性分析來發(fā)現(xiàn)高等教育結(jié)構(gòu)中存在的問題。[2]學(xué)者楊慧在研究中以寧夏回族自治區(qū)為例，以當(dāng)?shù)厝螽a(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和普通高校的學(xué)科結(jié)構(gòu)為研究對(duì)象，通過對(duì)高等教育與經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行梳理，分析得出高校學(xué)科結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)互動(dòng)機(jī)理。[3]學(xué)者劉瀑以河南省為例，研究產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整優(yōu)化與高等教育發(fā)展的相互影響，并認(rèn)為高等教育是以產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整優(yōu)化升級(jí)為支點(diǎn)的。[4]

近十年來，國(guó)內(nèi)很多關(guān)于教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的影響運(yùn)用了實(shí)證研究方法。大量的實(shí)證研究證實(shí)了教育和經(jīng)濟(jì)之間的相關(guān)性。研究方法主要借用國(guó)外的研究模型如工資勞動(dòng)簡(jiǎn)化法、柯布-道格拉斯函數(shù)模型等。學(xué)者金福子等人在研究中運(yùn)用教育結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、就業(yè)結(jié)構(gòu)的相關(guān)性理論，以河北省為例，通過三次產(chǎn)業(yè)的勞動(dòng)生產(chǎn)效率變動(dòng)與就業(yè)彈性分析，向政府及相關(guān)部門提出有效的政策建議。學(xué)者張芳玲以重慶市教育和經(jīng)濟(jì)的數(shù)據(jù)為例，采用投入產(chǎn)出法和綜合評(píng)價(jià)法，對(duì)2002-2007年教育對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)教育對(duì)經(jīng)濟(jì)存在顯著的影響作用，且影響趨勢(shì)逐漸增加。學(xué)者任媛等人通過對(duì)重慶市1998-2016年的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,實(shí)證結(jié)果表明重慶高等教育對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)有較明顯的積極作用,但效果會(huì)受到投資等其他因素的影響。[5]此外，在高等教育結(jié)構(gòu)方面，有國(guó)外學(xué)者發(fā)現(xiàn)美國(guó)高等教育中本科占比的趨勢(shì)明顯下降，而研究生占比明顯提升。[6]學(xué)者喬慧茹研究比較了美、英、法等12個(gè)國(guó)家1980-2013年的高等教育發(fā)展軌跡，發(fā)現(xiàn)專科占比趨勢(shì)越來越小，而研究生占比明顯提升。[7]學(xué)者藍(lán)英認(rèn)為，國(guó)外在研究產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)或產(chǎn)業(yè)布局與高等教育結(jié)構(gòu)的關(guān)系時(shí)，貫穿兩條主線，一是高等教育與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)或者產(chǎn)業(yè)布局的相關(guān)性，二是明確教育對(duì)個(gè)體的影響作用，且教育多討論職業(yè)教育和成人教育。

三、河北省高等教育學(xué)科結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀

河北省地處華北平原，東臨渤海、內(nèi)環(huán)京津。全省風(fēng)能資源豐富，主要分布在張家口、承德壩上地區(qū)。地?zé)豳Y源分布也十分廣泛，主要集中于中南部地區(qū)。 2020年，河北省生產(chǎn)總值實(shí)現(xiàn)36，206.9億元，比上年增長(zhǎng)3.9%。2020年，河北省全部工業(yè)增加值11，545.9億元，比上年增長(zhǎng)4.6%。

近年來，河北省地區(qū)新興產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)經(jīng)過一系列的調(diào)整，逐漸向合理的趨勢(shì)發(fā)展，但與東部沿海地區(qū)相比仍有較大差距，且高等教育水平相對(duì)落后，不能適應(yīng)新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?；诖耍绾蝺?yōu)化新興產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)以及發(fā)揮高等教育學(xué)科結(jié)構(gòu)與新興產(chǎn)業(yè)的適應(yīng)性的作用至關(guān)重要。

(一)河北省高等教育學(xué)科結(jié)構(gòu)的現(xiàn)狀分析

數(shù)據(jù)顯示，京津地區(qū)聚集了大量?jī)?yōu)質(zhì)的高等教育資源，河北省優(yōu)質(zhì)高等教育資源短缺且整體發(fā)展水平較低，具體表現(xiàn)在：河北省現(xiàn)有122所高等學(xué)校，但截止到2020年，沒有高校入選為一流大學(xué)建設(shè)高校，僅有河北工業(yè)大學(xué)入選為一流學(xué)科建設(shè)高校，但其主校區(qū)不在河北省境內(nèi)。而全國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展名列前茅的地區(qū)，雙一流高校占比遠(yuǎn)超河北??；河北省專科學(xué)校較多，高校分布嚴(yán)重不均衡。然而，北京市“雙一流”建設(shè)高校約占區(qū)域高校比例的33%，上海市比例約為20%，可以看出，從河北省高等教育質(zhì)量來看明顯處于落后地位，從規(guī)模來看也未居于全國(guó)前列。此外，河北省高校高級(jí)職稱教師資源短缺。上述因素嚴(yán)重影響了河北省高等教育在人才培養(yǎng)、科研水平和科技成果產(chǎn)出等方面的水平。

盡管如此，河北省的教育經(jīng)費(fèi)投入自2015年起不斷增長(zhǎng)，如表1所示。

表1 河北省2015-2019年生產(chǎn)總值、教育經(jīng)費(fèi)投入情況(單位：億元)

隨著河北省教育經(jīng)費(fèi)投入的增長(zhǎng)，會(huì)形成社會(huì)力量對(duì)高等教育的投資和社會(huì)籌資激勵(lì)機(jī)制，從而使得社會(huì)資本投入的積極性增高，教育經(jīng)費(fèi)來源渠道多元化。

近年來，隨著河北省新興產(chǎn)業(yè)的繁榮發(fā)展，整個(gè)高等教育系統(tǒng)也得到了進(jìn)步。高等教育學(xué)科結(jié)構(gòu)逐步適應(yīng)河北省新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，具體表現(xiàn)為學(xué)科體系逐漸完善并且優(yōu)化，學(xué)科由單一走向多元且?guī)熧Y隊(duì)伍建設(shè)逐步完善。河北省高等教育優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科和重點(diǎn)學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀如表2所示。

表2 河北省高等教育優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科

(二)河北省戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平?jīng)Q定高等教育發(fā)展的水平、速度和內(nèi)容，高等教育學(xué)科發(fā)展反作用于經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)是經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的重要組成部分，河北省新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的重要組成部分。因此，分析河北省新興產(chǎn)業(yè)對(duì)河北省高等教育學(xué)科結(jié)構(gòu)的相關(guān)性，并提出相應(yīng)的優(yōu)化策略具有重要意義。

目前，河北省的產(chǎn)業(yè)升級(jí)和新興產(chǎn)業(yè)主要涵蓋高端裝備制造、生物醫(yī)藥健康、信息智能、新能源產(chǎn)業(yè)以及新材料產(chǎn)業(yè)等。例如，河北省政府為了強(qiáng)化生物醫(yī)藥健康的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，近年來，在生物醫(yī)藥健康領(lǐng)域投入了資金支持，增強(qiáng)對(duì)其的扶持力度，擴(kuò)大醫(yī)藥領(lǐng)域的產(chǎn)業(yè)發(fā)展路徑，使這一產(chǎn)業(yè)得以創(chuàng)新和發(fā)展。但是，河北省作為中國(guó)目前最大的鋼鐵生產(chǎn)省份之一，河北省的經(jīng)濟(jì)發(fā)展主要依賴于第二產(chǎn)業(yè)，尤其是對(duì)重工業(yè)的依賴。導(dǎo)致了河北省對(duì)生產(chǎn)性服務(wù)行業(yè)重視不足，對(duì)新興產(chǎn)業(yè)的投入仍然相對(duì)較小。因此，河北省的新興產(chǎn)業(yè)整體仍處于產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平相對(duì)滯后的狀態(tài)。

(三)河北省高等教育學(xué)科結(jié)構(gòu)與戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)關(guān)系的現(xiàn)狀

為實(shí)現(xiàn)河北省從高等教育大省向高等教育強(qiáng)省的跨越，統(tǒng)籌推進(jìn)一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，河北省省委、省政府印發(fā)了《河北省推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展實(shí)施方案》(以下簡(jiǎn)稱《實(shí)施方案》)?！秾?shí)施方案》提出，到2025年，基本建成高質(zhì)量教育體系，教育現(xiàn)代化取得顯著進(jìn)展。加快推進(jìn)“雙一流”建設(shè)，加快新工科、新農(nóng)科、新醫(yī)科、新文科建設(shè)步伐，加大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，提高高?？萍紕?chuàng)新能力。

為了推進(jìn)一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，河北省發(fā)布《關(guān)于統(tǒng)籌推進(jìn)一流大學(xué)和一流學(xué)科的意見》，深化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與高等教育的融合，將一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相結(jié)合，著力提高高等學(xué)校對(duì)我省產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的貢獻(xiàn)率。在高等教育發(fā)展的過程中，使高校學(xué)科建設(shè)促進(jìn)河北省新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，使河北省新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展反作用于高校的學(xué)科建設(shè)。推進(jìn)高等教育學(xué)科建設(shè)與曹妃甸工業(yè)區(qū)裝備制造產(chǎn)業(yè)園、東湖云端科技產(chǎn)業(yè)園、中國(guó)電科十三所信息產(chǎn)業(yè)園、新能源產(chǎn)業(yè)園、以嶺醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)園等產(chǎn)業(yè)園區(qū)實(shí)現(xiàn)有效對(duì)接，推動(dòng)重大科技創(chuàng)新以及戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)布局。

四、河北省高等教育學(xué)科結(jié)構(gòu)和新興產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)關(guān)系相關(guān)性分析

(一)河北省新興產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)

根據(jù)河北省經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)年鑒，整理出2011-2018年河北省新興產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值數(shù)據(jù)，如表3所示。

表3 2011-2018年新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)模

(二)河北省高等教育學(xué)科結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)

通過對(duì)河北省統(tǒng)計(jì)年鑒和資料的分析，整理出2011-2018年河北省各學(xué)科畢業(yè)人數(shù)，如表4所示。

表4 2011-2018年河北省四大類學(xué)科研究生畢業(yè)生人數(shù)

為了研究方便，學(xué)者楊慧將我國(guó)目前的13個(gè)學(xué)科分為六大類，即人文類、經(jīng)管類、理工類、教育類、農(nóng)學(xué)類、醫(yī)學(xué)類。本研究新興產(chǎn)業(yè)中不涉及關(guān)于人文類和教育類的學(xué)科，因此本文主要研究經(jīng)管類、理工類、農(nóng)學(xué)類以及醫(yī)學(xué)類學(xué)科。

(三)河北省高等教育學(xué)科結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)相關(guān)分析

相關(guān)分析是分析兩個(gè)變量之間觀測(cè)值變化的一致性程度或者密切程度的一種統(tǒng)計(jì)方法。

1.經(jīng)管類學(xué)科與新興產(chǎn)業(yè)的相關(guān)性分析。

本研究利用軟件SPSS19.0，對(duì)河北省經(jīng)管類學(xué)科畢業(yè)生人數(shù)與戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值進(jìn)行相關(guān)分析，結(jié)果見表5。

表5 經(jīng)管類學(xué)科與戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)的相關(guān)性分析

從表5可以看出，經(jīng)管類學(xué)科畢業(yè)生人數(shù)與新能源產(chǎn)值的相關(guān)系數(shù)是0.764，與新材料產(chǎn)值的相關(guān)系數(shù)是-0.217，與信息智能產(chǎn)值的相關(guān)系數(shù)是0.660，與生物醫(yī)藥健康產(chǎn)值的相關(guān)系數(shù)是0.636，與金融服務(wù)產(chǎn)值的相關(guān)系數(shù)是0.735，與石化產(chǎn)值的相關(guān)系數(shù)是0.673，與都市農(nóng)業(yè)產(chǎn)值的相關(guān)系數(shù)是0.391，P值分別是0.027、0.606、0.075、0.090、0.038、0.067和0.338。其中，經(jīng)管類畢業(yè)生與新能源、金融服務(wù)產(chǎn)業(yè)呈現(xiàn)顯著的正向相關(guān)。

2.理工類學(xué)科與新興產(chǎn)業(yè)的相關(guān)性分析

表6 理工類學(xué)科與戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)的相關(guān)性分析

從表6可以看出，理工類學(xué)科畢業(yè)生人數(shù)與新能源產(chǎn)值的相關(guān)系數(shù)是0.860，與新材料產(chǎn)值的相關(guān)系數(shù)是-0.320，與信息智能產(chǎn)值的相關(guān)系數(shù)是0.734，與生物醫(yī)藥健康產(chǎn)值的相關(guān)系數(shù)是0.756，與金融服務(wù)產(chǎn)值的相關(guān)系數(shù)是0.916，與石化產(chǎn)值的相關(guān)系數(shù)是0.770，與都市農(nóng)業(yè)產(chǎn)值的相關(guān)系數(shù)是0.565，P值分別是0.006、0.440、0.038、0.030、0.001、0.025和0.145。其中，理工類畢業(yè)生與新能源、信息智能、生物醫(yī)藥健康和石化產(chǎn)業(yè)呈現(xiàn)顯著的正向相關(guān)。

3.農(nóng)學(xué)類學(xué)科與新興產(chǎn)業(yè)的相關(guān)性分析

表7 農(nóng)學(xué)類學(xué)科與戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)的相關(guān)性分析

從表7可以看出，農(nóng)學(xué)類學(xué)科畢業(yè)生人數(shù)與新能源產(chǎn)值的相關(guān)系數(shù)是0.867，與新材料產(chǎn)值的相關(guān)系數(shù)是-0.238，與信息智能產(chǎn)值的相關(guān)系數(shù)是0.691，與生物醫(yī)藥健康產(chǎn)值的相關(guān)系數(shù)是0.725，與金融服務(wù)產(chǎn)值的相關(guān)系數(shù)是0.889，與石化產(chǎn)值的相關(guān)系數(shù)是0.799，與都市農(nóng)業(yè)產(chǎn)值的相關(guān)系數(shù)是0.803，P值分別是0.005、0.570、0.058、0.042、0.003、0.017和0.013。其中，農(nóng)學(xué)類畢業(yè)生與新能源、生物醫(yī)藥健康、金融服務(wù)、石化和都市農(nóng)業(yè)呈現(xiàn)顯著的正向相關(guān)。

4.醫(yī)學(xué)類學(xué)科與新興產(chǎn)業(yè)的相關(guān)性分析

表8 醫(yī)學(xué)類學(xué)科與戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)的相關(guān)性分析

從表8可以看出，醫(yī)學(xué)類學(xué)科畢業(yè)生人數(shù)與新能源產(chǎn)值的相關(guān)系數(shù)是0.882，與新材料產(chǎn)值的相關(guān)系數(shù)是-0.087，與信息智能產(chǎn)值的相關(guān)系數(shù)是0.606，與生物醫(yī)藥健康產(chǎn)值的相關(guān)系數(shù)是0.656，與金融服務(wù)產(chǎn)值的相關(guān)系數(shù)是0.870，與石化產(chǎn)值的相關(guān)系數(shù)是0.766，與都市農(nóng)業(yè)產(chǎn)值的相關(guān)系數(shù)是0.585，P值分別是0.004、0.837、0.111、0.039、0.005、0.027和0.128。其中，醫(yī)學(xué)類畢業(yè)生與新能源、生物醫(yī)藥健康、金融服務(wù)、石化產(chǎn)業(yè)呈現(xiàn)顯著的正向相關(guān)。

五、結(jié)論

從經(jīng)管類畢業(yè)生人數(shù)和新興產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值的相關(guān)性分析中可以看出，經(jīng)管類畢業(yè)生與新能源和金融服務(wù)產(chǎn)業(yè)呈現(xiàn)顯著的正向相關(guān)。河北省統(tǒng)計(jì)局局長(zhǎng)楊景祥表示，2019年，面對(duì)復(fù)雜多變的國(guó)內(nèi)外環(huán)境，全省上下堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)工作總基調(diào)，經(jīng)濟(jì)運(yùn)行穩(wěn)中有進(jìn)、穩(wěn)中向好，轉(zhuǎn)型升級(jí)加快推進(jìn)，發(fā)展質(zhì)量穩(wěn)步提高，服務(wù)業(yè)比重、增速、貢獻(xiàn)率均超過第二產(chǎn)業(yè)。此外，我省服務(wù)業(yè)增加值增速為9.4%。學(xué)者楊慧在研究中發(fā)現(xiàn)，經(jīng)管類畢業(yè)生主要就業(yè)方向是第三產(chǎn)業(yè)，同時(shí)第三產(chǎn)業(yè)以建設(shè)生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)為目標(biāo)，大力發(fā)展金融業(yè)、教育、醫(yī)療衛(wèi)生、社會(huì)保障和社會(huì)福利業(yè)等。經(jīng)管類畢業(yè)生與金融服務(wù)業(yè)呈現(xiàn)顯著的正向相關(guān)關(guān)系，因此，擴(kuò)大經(jīng)管類的招生人數(shù)有助于我省繼續(xù)推進(jìn)金融服務(wù)業(yè)這一新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

從理工類畢業(yè)生人數(shù)和新興產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值的相關(guān)性分析中可以看出，理工類畢業(yè)生與新能源、信息智能、生物醫(yī)藥健康和石化產(chǎn)業(yè)呈現(xiàn)顯著的正向相關(guān)。從表4可以看出，在我省2011-2018年四大學(xué)科研究生畢業(yè)生人數(shù)中，理工類學(xué)科的畢業(yè)生人數(shù)一直占據(jù)四大學(xué)科首位。理工類高等教育人才為我省新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)相對(duì)較大，尤其是新能源和金融服務(wù)業(yè)。因此，河北省各個(gè)高校都設(shè)置了理工類專業(yè)。然而，重研究、輕應(yīng)用是全國(guó)高校普遍存在的問題，科研結(jié)果不能轉(zhuǎn)變成現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力，不僅不能促進(jìn)產(chǎn)業(yè)的升級(jí)，也會(huì)造成巨大的浪費(fèi)。

從農(nóng)學(xué)類畢業(yè)生人數(shù)和新興產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值的相關(guān)性分析中可以看出，農(nóng)學(xué)類畢業(yè)生與新能源、生物醫(yī)藥健康、金融服務(wù)、石化和都市農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)呈現(xiàn)顯著的正向相關(guān)。河北省與京津相鄰相依，是傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)大省，擁有獨(dú)特的農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)和區(qū)位優(yōu)勢(shì)，在我國(guó)經(jīng)濟(jì)乃至世界農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易格局中占據(jù)重要地位。所以，河北省作為農(nóng)業(yè)大省，在國(guó)家推動(dòng)智慧農(nóng)業(yè)、都市農(nóng)業(yè)發(fā)展的大背景下，把農(nóng)產(chǎn)品做大做強(qiáng)，需要高等教育學(xué)科發(fā)展支撐。我省農(nóng)學(xué)類畢業(yè)生與新能源、金融服務(wù)、石化和都市農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)在0.01的水平上顯著相關(guān)。都市農(nóng)業(yè)是智慧經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，發(fā)展都市農(nóng)業(yè)是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的高級(jí)階段，因此，都市農(nóng)業(yè)這一新興產(chǎn)業(yè)也促進(jìn)了河北省農(nóng)學(xué)類畢業(yè)生人數(shù)的增加。但是，我省農(nóng)學(xué)類畢業(yè)生總體人數(shù)不多，還需對(duì)農(nóng)學(xué)類畢業(yè)生進(jìn)行擴(kuò)招。

從醫(yī)學(xué)類畢業(yè)生人數(shù)和新興產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值的相關(guān)性分析中可以看出，醫(yī)學(xué)類畢業(yè)生與新能源、生物醫(yī)藥健康、金融服務(wù)、石化產(chǎn)業(yè)呈現(xiàn)顯著的正向相關(guān)。學(xué)者鄭麗智研究發(fā)現(xiàn)，河北省醫(yī)學(xué)畢業(yè)生就業(yè)存在結(jié)構(gòu)性矛盾。從現(xiàn)實(shí)層面來看，河北省經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)對(duì)于醫(yī)學(xué)畢業(yè)生的需求量并不是很高，且往往對(duì)他們的學(xué)歷等有相對(duì)較高的要求。而就畢業(yè)生來看，絕大多數(shù)都希望到經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)發(fā)展，但自身的條件與招聘需求并不符合。由此看來，要重視河北省醫(yī)療產(chǎn)業(yè)的實(shí)際情況，探尋問題出現(xiàn)的主要原因,為促進(jìn)河北省醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展提供更充足的人才保障。

從上述分析可以看出，學(xué)科結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的耦合協(xié)調(diào)需要在尊重學(xué)科發(fā)展的規(guī)律上，促進(jìn)學(xué)科交叉融合，構(gòu)建特色專業(yè)群以適應(yīng)新興工業(yè)化發(fā)展的需求，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)兩者長(zhǎng)期磨合的突破，提升高等教育結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的協(xié)調(diào)發(fā)展。

六、對(duì)策及建議

河北省高校普遍存在產(chǎn)學(xué)研難以深度融合的問題，創(chuàng)新鏈與產(chǎn)業(yè)鏈脫節(jié)，在高校進(jìn)行的理論創(chuàng)新難以應(yīng)用到企業(yè)的實(shí)踐中去，即使高校進(jìn)行了技術(shù)研發(fā)創(chuàng)新，企業(yè)也不能高效率地利用資源，往往會(huì)造成資源浪費(fèi)的現(xiàn)象。此外，我省在新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展時(shí)還存在角色缺位和越位的問題。理論上，產(chǎn)學(xué)研深度融合的同時(shí)，各個(gè)主體應(yīng)該有著明確的定位和分工，但由于受到傳統(tǒng)條件的束縛，現(xiàn)實(shí)情況并不盡如人意?；诖?，提出以下幾點(diǎn)建議。

(一)高校要增強(qiáng)社會(huì)服務(wù)意識(shí)，提高辦學(xué)水平

立德樹人，培養(yǎng)新時(shí)代新人是高校義不容辭的使命義務(wù)。高校應(yīng)充分明確人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)三大基本職能，充分發(fā)揮一流高校和一流學(xué)科的價(jià)值，助力省域、地方產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，為地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。[8]而目前，根據(jù)我國(guó)有關(guān)高校教師工作的調(diào)查，大部分教師沒有深刻理解和內(nèi)化教育管理工作的目的和內(nèi)涵，因此服務(wù)意識(shí)嚴(yán)重缺位。作為教育工作者，應(yīng)該讓教育自然而然的發(fā)生，而不是以自我為中心。因此，高校應(yīng)建立健全管理制度，更好的為教學(xué)工作賦能，這樣才能最大限度的促進(jìn)教學(xué)工作質(zhì)量的提升。綜上所述，我國(guó)對(duì)人才的需求正在呈現(xiàn)出只增不減的趨勢(shì)，作為人才培養(yǎng)的重要場(chǎng)所，只有不斷地提升高校教育管理質(zhì)量，增強(qiáng)其自身的社會(huì)服務(wù)意識(shí)，才能更為廣泛地增加人才數(shù)量，促進(jìn)國(guó)民素質(zhì)的全面提升。

(二)政府要促進(jìn)高校和產(chǎn)業(yè)之間的協(xié)調(diào)共生

產(chǎn)學(xué)研合作是實(shí)現(xiàn)國(guó)家創(chuàng)新的基本途徑,也是促進(jìn)國(guó)家自主創(chuàng)新的關(guān)鍵,更是國(guó)家科技創(chuàng)新系統(tǒng)不可或缺的組成部分。在產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新發(fā)展進(jìn)程中,政府扮演著重要的角色,具有不可或缺的作用。[9]

當(dāng)前我省的創(chuàng)新鏈和產(chǎn)業(yè)鏈相脫節(jié)，高?？萍汲晒D(zhuǎn)化率較低，存在成果有效供給少、企業(yè)有效需求不足、成果轉(zhuǎn)化機(jī)制不健全等多方面問題。此時(shí)就要發(fā)揮政府的調(diào)節(jié)作用，各級(jí)政府要加強(qiáng)研究，提高思想認(rèn)識(shí)，深刻理解產(chǎn)教融合與地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系，通過政策文件、規(guī)劃方案、專項(xiàng)資金、基金項(xiàng)目等措施，增強(qiáng)政府各部門、省內(nèi)高校、產(chǎn)業(yè)界對(duì)河北省產(chǎn)學(xué)研合作的重視程度。同時(shí)，政府應(yīng)該提升自身的社會(huì)服務(wù)意識(shí)，防止角色的越位和缺位。

(三)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)要積極參與校企合作，提高自身能力

企業(yè)應(yīng)利用高校的人力資源和知識(shí)資源進(jìn)行管理優(yōu)化、科技創(chuàng)新和滿足人才需求,促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)。

面對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，企業(yè)要想獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展必定需要技術(shù)和人才作為支撐。高校本就是培養(yǎng)人才、社會(huì)服務(wù)、再生產(chǎn)科學(xué)技術(shù)的重要陣地，具有豐富的技術(shù)資源和人力資源，可以為企業(yè)培養(yǎng)大批技能型人才，幫助企業(yè)進(jìn)行科技創(chuàng)新，將高校的最新研究成果轉(zhuǎn)化為社會(huì)生產(chǎn)力。與此同時(shí)，企業(yè)也要提升自身管理水平，利用自身資源，如人才、設(shè)備、場(chǎng)地等反哺高等院校，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。因此，企業(yè)與高校要積極探索合作機(jī)會(huì)，雙方應(yīng)在創(chuàng)新研究、人才輸送等方面達(dá)成共識(shí)，開展深度合作，共同發(fā)展。