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      多元文化語境中英語文學(xué)批評(píng)的建構(gòu)

      2021-11-10 02:29:11林宇航孫昊兵
      科學(xué)與生活 2021年3期
      關(guān)鍵詞:建構(gòu)

      林宇航 孫昊兵

      摘要:傳統(tǒng)的英美文學(xué)一直占據(jù)英語文學(xué)主流,并宣揚(yáng)英美文化霸權(quán)意識(shí)。伴隨非英美國家英語文學(xué)的興起,強(qiáng)烈沖擊了傳統(tǒng)英美英語文學(xué)的主流地位,并在多元文化語境中,敢于突破大國中心主義,對英美英語文學(xué)和非英美英語文學(xué),建構(gòu)了一個(gè)批評(píng)范式,通過批評(píng)與研究,形成一種世界文化共生格局。

      關(guān)鍵詞:多元文化語境;英語文學(xué)批評(píng);建構(gòu)

      長期以來,英語文學(xué)一直是英美文學(xué)占有主流地位,但因其在繼承與發(fā)展過程中,卻是出現(xiàn)了“文化混雜性”。不管是從歷史的視角,還是從傳統(tǒng)的視角,亦或是從發(fā)展的視角,將英語文學(xué)放在多元文化語境下,去看待英語文學(xué),它的文化疆界確實(shí)成為一種應(yīng)該的解決問題。也正是因?yàn)橐平膺@樣的問題,才構(gòu)建了多元文化語境中的英語文學(xué)批評(píng)模式。

      一、多元文化語境中英語文學(xué)作品的跨界

      可以說,自上世紀(jì)以來,全球的英語文學(xué)的發(fā)展成就,僅從創(chuàng)作的角度來看,卻是呈現(xiàn)了一種多元拓展的發(fā)展走向。這種輔助走向,在嚴(yán)重沖擊著英美文學(xué)長期占據(jù)的主流地位。有很多作家,他們以相對開放的視野和相對開闊的胸襟,在審視弱勢文化對主流文化構(gòu)建所形成的影響。

      英語文學(xué)的發(fā)展,呈現(xiàn)了由傳統(tǒng)英美文學(xué)向非英美地域英語文學(xué)方向發(fā)展;很多的少數(shù)族裔作家開始登上世界英語文壇,與主流的白人英語作家實(shí)施英語文學(xué)創(chuàng)作抗衡等特征。上世紀(jì)伊始,澳大利亞、加拿大、新西蘭和南非等國家的后殖民英語文學(xué),逐漸亮相世界英語文壇。在這種輔助態(tài)勢下,在當(dāng)今的英語文學(xué)領(lǐng)域,相對更經(jīng)典的英語文學(xué)作品,未必是來自英美,而是來自英美以外的前英殖民地國家。因?yàn)檫@些國家的作家,用他們相對獨(dú)特的民族文化身份,創(chuàng)作了讓世界都矚目的英語文學(xué)作品。比如,出生在加勒比地區(qū),后來又移民到英國的印度族裔文學(xué)家維.蘇.奈保爾,他創(chuàng)作的英語文學(xué)作品,先后獲得了英國“布克圖書獎(jiǎng)”和諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。南非的英語作家約翰.庫切,他的英語文學(xué)作品,同樣獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。由此可見,英美以外國家的英語文學(xué)創(chuàng)作,獲得了巨大發(fā)展成就,這在說明,如今世界的非英美國家的英語文學(xué)創(chuàng)作,聲音趨向漸強(qiáng),正在沖擊英美英語文學(xué)主流地位,開始出現(xiàn)文化邊界的“跨界”。

      上世紀(jì)以來,世界文學(xué)中的族裔英語文學(xué),已經(jīng)開始了不同的交互感知,出現(xiàn)了異質(zhì)文化之間的有力對話。在具體的英語文學(xué)作品中,描述的內(nèi)容也絕非是英美的傳統(tǒng)文化,而在詮釋他者的文化,并顯現(xiàn)了英語傳統(tǒng)文化與文學(xué)形象疆界的突破。有些非英美國家的英語文學(xué)作品,在顯現(xiàn)強(qiáng)勁的魅力,吸引很多讀者在審視美國文學(xué)與文化。著名文學(xué)批評(píng)家杰伊曾經(jīng)說,美國的文學(xué)已經(jīng)終結(jié),它們那種一直反映美國民眾傳統(tǒng)文化理念的文學(xué),已經(jīng)被多元文化的文學(xué)創(chuàng)作所取而代之。當(dāng)然,又不能做全盤的否認(rèn),非英美英語文學(xué)作家的英語文學(xué)創(chuàng)作,因受英美主流文化因素的影響,還帶有一定英美傳統(tǒng)英語文學(xué)文化的影子或烙印,但他們通過自己文學(xué)作品的創(chuàng)作,傳遞吶喊民族文化的聲音,才是最強(qiáng)音。在英文文學(xué)創(chuàng)作中,這些非英美國家的英語文學(xué)創(chuàng)作,畢竟給英美傳統(tǒng)英語文學(xué)創(chuàng)作,帶來了強(qiáng)烈沖擊。

      二、多元文化語境中英語文學(xué)批評(píng)的建構(gòu)

      如今英語文學(xué)創(chuàng)作已然突破了英美國家“疆域”,相對英語文學(xué)批評(píng),同樣需要打破邊界限制,要對英文文學(xué)批評(píng)的主流地位,進(jìn)行一種解構(gòu)。這種解構(gòu),是要將傳統(tǒng)的英美主流英語文學(xué)與非主流的英語文學(xué),放在同一個(gè)批評(píng)的范疇,并運(yùn)用對話批評(píng)、文化批評(píng)、新歷史主義和后殖民主義等相關(guān)批評(píng)理論,建構(gòu)一個(gè)能夠針對融合并存、共同繁榮、互相依存和互相影響的文學(xué)批評(píng)體系,是一項(xiàng)重要任務(wù)性工作。

      從現(xiàn)實(shí)的視角出發(fā),現(xiàn)代的英語文學(xué)批評(píng),同樣也在走向一種多元化。比如像對后殖民英語文學(xué)的探討與研究,已經(jīng)走進(jìn)了一些教授或?qū)W生的探討與研究視野,在歐美一些國家的知名大學(xué)中,例如像美國的哈弗大學(xué),它們就開設(shè)了“全球想象中的文學(xué)”等課程。這就在說明,世界文學(xué)出現(xiàn)的百花齊放景象,對世界文學(xué)界,確實(shí)產(chǎn)生了較大的影響。

      非英美英語文學(xué)作家的興起,他們創(chuàng)作的英語文學(xué)作品,同樣成為了一些學(xué)者的研究對象。兩名著名的美國教授,即斯蒂芬.格林布拉特和杰爾斯.格恩,共同主編了《重畫疆界:英美文學(xué)研究的變革》,是一部相對經(jīng)典的研究英美文學(xué)的著作,具有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值與理論意義。尤其是他們提出的要將英美主流文學(xué)與非主流英語文學(xué)放在同一個(gè)范疇之內(nèi),利用對話批評(píng)、文化批評(píng)、新歷史主義和后殖民主義等相關(guān)批評(píng)理論,建構(gòu)一個(gè)能夠針對融合并存、共同繁榮、互相依存和互相影響的文學(xué)批評(píng)行為等觀點(diǎn),已經(jīng)在英語文學(xué)批評(píng)領(lǐng)域,達(dá)成了一定的共識(shí)。

      在多元文化語境中英語文學(xué)批評(píng)的建構(gòu)中,運(yùn)用相對科學(xué)的研究方法和批評(píng)理論,則是顯得尤為重要。使用跨界研究方法,是一種必然,因其符合英美主流文學(xué)與非主流英語文學(xué)放在同一個(gè)范疇之內(nèi)的批評(píng)觀點(diǎn)。以后殖民理論進(jìn)行批評(píng),還要敢于觸動(dòng)大國中心主義,根植民族文化,從民族被殖民的歷史中,審視或批評(píng)曾經(jīng)受到的殖民文化影響,并需要重點(diǎn)批評(píng)文化霸權(quán)方面的問題,以相對開闊的批評(píng)視角,開展英文文學(xué)批評(píng),用以促進(jìn)多元文化語境中的英語文學(xué)批評(píng)進(jìn)程。運(yùn)用新歷史主義理論批評(píng)英語文學(xué),需要將文學(xué)與文化進(jìn)行聯(lián)系,并堅(jiān)決強(qiáng)調(diào)文學(xué)隸屬于文化的觀點(diǎn)。同時(shí),還要體現(xiàn)英語文學(xué)本身,就應(yīng)該超越它的自身自治領(lǐng)域,并融入到其他各種文化文本當(dāng)中,不能單成單一而有文化霸權(quán)式的獨(dú)特文學(xué)體系。以對話批評(píng)理論批評(píng)英語文學(xué),需要倡導(dǎo)一種多元文化語境,依靠對話中的沖突或交鋒,促使人們的評(píng)價(jià)與思考,進(jìn)而體現(xiàn)對英語文學(xué)批評(píng)的價(jià)值。

      結(jié)束語

      英語文學(xué)創(chuàng)作和英語文學(xué)批評(píng),都已經(jīng)進(jìn)入到了一個(gè)世界性的多元拓展新時(shí)期,可以預(yù)測,對英語文學(xué)的批評(píng),也將進(jìn)入一個(gè)真正意義上的多元共生階段。這個(gè)階段所要反映的特點(diǎn),是沒有什么主流,而只有運(yùn)用多種對話,并進(jìn)行互相競爭,還要體現(xiàn)雜糅共生和彼此實(shí)施對話溝通。在推進(jìn)的文化全球化和國際化進(jìn)程中,構(gòu)建的多元化語境下的英語文學(xué)批評(píng)范式,必將開闊相應(yīng)的批評(píng)視野或思路,有助于促進(jìn)世界多元文化的建設(shè)速度。

      參考文獻(xiàn)

      [1]王丹丹.淺談多元文化語境下英語文學(xué)的研究與拓展[J].休閑,2019(8).

      [2]劉麗娜.多元文化語境下的華裔美國文學(xué)話語流變研究[J].湖北函授大學(xué)學(xué)報(bào),2017(6).

      [3]王景惠,宋平.多元文化語境下博士生英語教學(xué)模式探索--以新科學(xué)家英語演講與寫作課程為例[J]. 學(xué)位與研究生教育,2016(5).

      浙江海洋大學(xué) 316000

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