• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

      高職教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展監(jiān)督與評價體系研究與實踐

      2021-11-10 02:34:10李永貴
      科學(xué)與生活 2021年12期
      關(guān)鍵詞:高職教育教學(xué)質(zhì)量

      李永貴

      摘要:由于我國高職院校發(fā)展還處于探索階段而社會經(jīng)濟的快速發(fā)展對高職教育提出了更高的要求,教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督和評價體系的完善建立是保證高職教學(xué)高效進行的關(guān)鍵。本文根據(jù)高職教育的特點,結(jié)合高職教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督與評價體系的現(xiàn)狀,遵循實效性、可行性原則,提出構(gòu)建多元的、系統(tǒng)的、可操作的高職教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督評價體系。

      關(guān)鍵詞:高職教育;教學(xué)質(zhì)量;監(jiān)督與評價

      保證和提高高職院校教育人才培養(yǎng)質(zhì)量,是國家現(xiàn)代化建設(shè)提出的要求,也符合國家高等教育改革和發(fā)展的大趨勢。建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督與評價體系是提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段,教育部在《關(guān)于加強高職高專教育人才培養(yǎng)工作的意見》通知中指出:地方教育行政部門要根據(jù)國家有關(guān)法規(guī),加強宏觀管理,建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系和教學(xué)評價制度,促使學(xué)校加強教學(xué)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。因此,設(shè)立明確的教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價的目標(biāo),并在此基礎(chǔ)上構(gòu)建相應(yīng)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價系統(tǒng)是科學(xué)、準(zhǔn)確提高高職教學(xué)的關(guān)鍵。

      一、構(gòu)建教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督評價體系的必要性

      在我國,高職教育是高等教育從精英化教育向大眾化教育推進的產(chǎn)物;作為一種新的高等教育形式,諸多方面還有待于進一步完善,但其發(fā)展卻相當(dāng)迅猛。這在一定程度上適應(yīng)了經(jīng)濟社會發(fā)展對技術(shù)應(yīng)用性人才的數(shù)量需求,另一方面則暴露和激化了高職教育教學(xué)質(zhì)量方面的問題與矛盾,引發(fā)了高職院校自身巨大的生存競爭壓力。因為“提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)工作一個永恒的主題,高職高專教育是否能夠適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展的需要、受到社會歡迎,主要取決于高職高專院校畢業(yè)生的質(zhì)量”,所以“如何在擴大招生規(guī)模的同時,認真抓好人才培養(yǎng)質(zhì)量,是擺在各級教育行政部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)面前應(yīng)該認真考慮的重要問題”。因而,如何正確處理好高職教育發(fā)展過程中的當(dāng)前與長遠、數(shù)量與質(zhì)量的關(guān)系,促進規(guī)模擴大與質(zhì)量提升得到有機統(tǒng)一,實現(xiàn)高職教育自身的可持續(xù)發(fā)展問題日益引起政府、高校、家庭及全社會的高度關(guān)注。進一步建立和完善符合國家教育方針和社會需要的、符合高職院校教育教學(xué)特點并且切實可行的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督評價體系,已成為新形勢下高職院校所必須面對的至關(guān)重要的問題。

      二、高職院校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督與評價存在的問題

      全國各地高職院校在教育教學(xué)活動中自行開展質(zhì)量監(jiān)督與評價的實踐,主要是有以下幾種形式:①聽課制度:主要是由教學(xué)管理部門組成聽課小組,進行聽課、評課等活動。主要目的是幫助青年教師提高教學(xué)業(yè)務(wù),豐富教學(xué)手段,較快地適應(yīng)崗位,熟悉業(yè)務(wù),進入角色;及時糾正課堂教學(xué)中偏離大綱、進度脫節(jié)、教學(xué)脫節(jié)、授課內(nèi)容偏差等問題。②教學(xué)檢查制度一是對各教學(xué)部門執(zhí)行教學(xué)文件、落實學(xué)校規(guī)章制度情況進行檢查;二是由教務(wù)處提出教學(xué)檢查意見,對教師階段教學(xué)工作各環(huán)節(jié)情況進行檢查。③學(xué)生評教制度:由教務(wù)處組織實施,采用問卷調(diào)查、學(xué)生座談會、給教師打分等方式,讓學(xué)生對教師的教學(xué)態(tài)度、業(yè)務(wù)水平、教學(xué)方法、教育手段、育人方法、教學(xué)效果等進行評價。從高職院?,F(xiàn)有的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督評價體系進行分析,我們發(fā)現(xiàn)普遍存在這樣幾個問題:一是標(biāo)準(zhǔn)不完善,缺乏科學(xué)性;二是偏重形式,忽視內(nèi)涵,監(jiān)控點彼此孤立脫節(jié),缺乏整體觀念;三是片面強調(diào)監(jiān)控體系的評價作用,忽視了其應(yīng)有的指導(dǎo)作用;四是監(jiān)督評價體系運行缺乏穩(wěn)定性和連貫性,無法對教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提高提供有力的保障和支持。

      三、提高高職院校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督與評價效果的措施

      (一)學(xué)校建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督與評價總體規(guī)劃

      學(xué)校首先需要建立完善的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督與評價制度,將教學(xué)質(zhì)量作為教學(xué)管理的重要組成部分,教務(wù)處和督導(dǎo)處相互協(xié)調(diào)、相互配合。教務(wù)處需要加強教學(xué)過程的組織管理,督導(dǎo)處需要對教學(xué)過程加強質(zhì)量管理,從而提高教師的教學(xué)水平。其次需要不斷優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督與評價內(nèi)容。結(jié)合高職教育自身的特點,設(shè)計科學(xué)的監(jiān)督指標(biāo)和平臺,及時發(fā)現(xiàn)問題。最后不斷地創(chuàng)新教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督與評價形式,不斷地反思現(xiàn)有的監(jiān)督和評價方法,找出其中的不足,選擇適合高職教育特色的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督與評價方法。

      (二)建立信息時代的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督與評價模式

      目前高職教育中的課程多以計算機和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的現(xiàn)代信息技術(shù)的課堂教學(xué),在現(xiàn)有的監(jiān)督和評價方法上引入云計算的教學(xué)課程評價平臺、微信平臺等移動互聯(lián)平臺進行監(jiān)督和評價,及時有效地在時間上、空間上進行監(jiān)督。在教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督中,通過相關(guān)教學(xué)APP的運用,使得學(xué)生課后能夠隨時隨地地對課程進行評價,每一位教師的課程的評價會在當(dāng)天接受到來自教師的教學(xué)APP系統(tǒng)推送,使得教師能夠及時根據(jù)學(xué)生反饋的意見進行相關(guān)課程教學(xué)的調(diào)整,同時授課教師利用教學(xué)APP發(fā)布的作業(yè)自動查看學(xué)生的完成情況,并及時反饋學(xué)生提出的問題。

      (三)建立健全教學(xué)質(zhì)量管理體系

      在社會經(jīng)濟發(fā)展中,為社會培養(yǎng)更多的復(fù)合型優(yōu)秀人才是高職院校教育教學(xué)的終極目標(biāo),因此必須以學(xué)生就業(yè)為方向,要建立健全教育教學(xué)質(zhì)量、考核與評價監(jiān)督體制,在實踐中不斷創(chuàng)新,提高高職教育教學(xué)效果。同時高職院校在改善評價機制過程中,要貫徹落實綜合技能型人才的培養(yǎng)理念,評估各個教學(xué)環(huán)節(jié)效果與質(zhì)量,從而為高職院校整體教學(xué)工作構(gòu)建規(guī)范化的認定機制,在此基礎(chǔ)上確保各項教學(xué)管理都可以取得預(yù)期效果。除此之外,各個高職院校,在實際教學(xué)中,還要將學(xué)生就業(yè)市場的拓寬作為關(guān)鍵的教學(xué)任務(wù),通過不斷完善教育質(zhì)量、考核及評價監(jiān)督體制,有效控制掌握學(xué)生的就業(yè)狀況,滿足學(xué)校專業(yè)教學(xué)發(fā)展需求。

      (四)教學(xué)管理制度不斷完善

      在我國高職院校教育教學(xué)中,完善的評價機制是其開展教學(xué)工作的推動力。高職院校教學(xué)實際管理工作中,必須通過建立完善的評價機制,從而不斷完善高職院校自身各項教學(xué)管理制度。在實際教學(xué)中,應(yīng)該將各個教學(xué)環(huán)節(jié)育評價機制相互融合,不斷完善評價機制,在此基礎(chǔ)上,通過評價促進創(chuàng)新、建設(shè)與管理等方面的發(fā)展,以評建管有機結(jié)合的手段加強高職院校教學(xué)管理。在高職院校實際教學(xué)管理中,評價機制具有非常重要的推動作用,但卻不屬于教學(xué)目標(biāo)。只有建立健全評價體制,才能不斷提升其人才培育工作的水平與效率,推動高職院校開展教學(xué)改革,加強建設(shè)學(xué)?;A(chǔ)管理工作。高職院校通過不斷完善教學(xué)質(zhì)量、考核與評價監(jiān)督體制,形成完整的教學(xué)管理制度,通過評價機制引導(dǎo)學(xué)校正確開展教育教學(xué)工作,加大教學(xué)改革的力度,從根本上推動學(xué)校教學(xué)工作的全面進步與發(fā)展。

      結(jié)語

      高職院校教學(xué)評價與監(jiān)督體系應(yīng)建立包括政府、社會、學(xué)校、學(xué)生在內(nèi)的多元化的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督評價體系,形成對高職教學(xué)質(zhì)量多角度、多方位、多次層次的監(jiān)督與評價。雖然存在各種問題和困難,但只要我們認真去做,不斷“實踐———總結(jié)———再實踐”,就一定能探索出適合我國高職院校特點的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督評價體系。

      參考文獻

      [1]姜華萍.高職教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價現(xiàn)狀及對策研究[D].福建師范大學(xué),2016.

      [2]許瑞斌.高職院校教學(xué)質(zhì)量評價體系的構(gòu)建方法研究[D].華僑大學(xué),2015.

      [3]長沙航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院課題組.高職教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價體系的研究[J].長沙航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報,2002(1).

      [4]張偉江.抓住機遇努力實現(xiàn)更高層次內(nèi)涵的提高[J].中國高等教育評估,2002,(1).

      猜你喜歡
      高職教育教學(xué)質(zhì)量
      努力改善辦學(xué)條件 不斷提高教學(xué)質(zhì)量
      關(guān)注學(xué)習(xí)過程 提升教學(xué)質(zhì)量
      甘肅教育(2020年18期)2020-10-28 09:06:20
      提高教學(xué)質(zhì)量,重在科學(xué)管理
      華人時刊(2019年17期)2020-01-06 12:08:10
      實踐教學(xué)如何提高教學(xué)質(zhì)量
      時代人物(2019年29期)2019-11-25 01:35:16
      現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式下的高職軟件技術(shù)專業(yè)課程體系改革研究
      人文主義視野下的高職教育研究
      職業(yè)(2016年10期)2016-10-20 21:52:25
      以就業(yè)為導(dǎo)向的高職學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)研究
      中國市場(2016年35期)2016-10-19 03:04:11
      微商思維在高職市場營銷教學(xué)中的應(yīng)用探究
      中國市場(2016年35期)2016-10-19 02:57:22
      淺析高職院校學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象及應(yīng)對措施
      考試周刊(2016年77期)2016-10-09 12:17:14
      論高職生未來職業(yè)發(fā)展
      考試周刊(2016年77期)2016-10-09 12:05:51
      温泉县| 定襄县| 台南市| 旬阳县| 定安县| 大兴区| 神池县| 威远县| 乌拉特前旗| 宣恩县| 灵山县| 大兴区| 兰西县| 右玉县| 广西| 攀枝花市| 安乡县| 阳高县| 昌平区| 绥棱县| 新营市| 平武县| 平安县| 宣城市| 青铜峡市| 凤阳县| 榆树市| 额尔古纳市| 沂水县| 霞浦县| 兰坪| 紫云| 河北省| 秭归县| 正阳县| 庆城县| 隆昌县| 康定县| 丹凤县| 遵义市| 天祝|