新時代背景下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究

張程 韓瑜

摘要：大學(xué)生就業(yè)問題一直以來是國家和社會高度關(guān)心的問題，做好大學(xué)生就業(yè)工作是關(guān)系到社會穩(wěn)定發(fā)展的大事。在新時代的背景下，大學(xué)生就業(yè)工作應(yīng)當(dāng)在國家政策的指導(dǎo)下，分析當(dāng)前的就業(yè)形勢，對大學(xué)生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，以創(chuàng)業(yè)帶動大學(xué)生就業(yè)，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，提升大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。本文就主要針對新時代背景下，大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育進行分析。

關(guān)鍵詞：新時代;大學(xué)生;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育

黨的十九大報告中指出“創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力”，是建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系的戰(zhàn)略支撐，可見新時代推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)具有十分重要的意義。大學(xué)生是國家的寶貴資源，是民族的希望，是祖國的未來，他們的發(fā)展關(guān)乎國家的發(fā)展。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是教育界乃至當(dāng)今社會所關(guān)心的重中之重的一項工作，激勵大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不但有利于當(dāng)代青年的自身各方面發(fā)展，還有利于高校畢業(yè)生的就業(yè)，更有利國家整體創(chuàng)新能力的提升。因此，激發(fā)學(xué)生融入到“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的浪潮中，加強新時代下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育刻不容緩。

一、營造積極的創(chuàng)業(yè)氛圍

創(chuàng)業(yè)文化是指一個地區(qū)長期發(fā)展中形成的與創(chuàng)業(yè)有關(guān)的各種意識形態(tài)、價值觀念等內(nèi)容，創(chuàng)業(yè)文化對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)具有重要的激勵、引導(dǎo)作用。大學(xué)生就業(yè)途徑日趨多元化，創(chuàng)業(yè)成為越來越多大學(xué)生的選擇，創(chuàng)造良好的社會氛圍有助于提升大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)認可度。具體可以通過這樣幾種方式：一是加大對相關(guān)政策的宣傳力度。通過網(wǎng)絡(luò)、媒體、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽和各類公共服務(wù)平臺等渠道，重點對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策、服務(wù)進行宣傳，擴大創(chuàng)業(yè)政策的影響力，加深大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)政策及服務(wù)的了解和關(guān)注度。二是注重發(fā)揮創(chuàng)業(yè)榜樣模范帶頭作用。對校園內(nèi)創(chuàng)業(yè)先鋒、高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的優(yōu)勝者以及社會成功創(chuàng)業(yè)人士進行重點報道，加大對其宣傳報道力度，同時給予豐厚的物質(zhì)獎勵，以此來激勵廣大有志之士，讓大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新從校園興起并在全社會蔚然成風(fēng)。三是鼓勵相關(guān)組織機構(gòu)建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)網(wǎng)站，為大學(xué)生開展創(chuàng)業(yè)信息咨詢服務(wù)等，讓更多的人了解創(chuàng)業(yè)、開始創(chuàng)業(yè)。積極營造出鼓勵創(chuàng)業(yè)的文化氛圍，倡導(dǎo)創(chuàng)新拼搏的創(chuàng)業(yè)精神。

二、樹立正確的創(chuàng)業(yè)理念

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程艱辛，充滿了未知，這就需要他們堅定理想信念，只有有了理想信念才能夠堅定的朝著這個奮斗目標(biāo)前進。而理想信念教育是大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，將思想政治教育與學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融合起來，用理論碰撞實踐，能夠幫助學(xué)生樹立正確的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)方法，讓學(xué)生堅定創(chuàng)業(yè)的理想信念，避免因外部因素而造成的創(chuàng)業(yè)思想動搖，從而更好地激勵學(xué)生投入到“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的浪潮中，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)潛能，同時在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動中推進學(xué)生深入理解、親身體會思想政治教育的內(nèi)涵，增強思想政治教育吸引力、感染力和實效性，培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價值觀和創(chuàng)業(yè)觀，培養(yǎng)出一批批政治觀念強、腳踏實地、品德高尚、有理想有信念的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。

三、發(fā)揮“課程思政”的育人作用

隨著時代的不斷發(fā)展，高校要加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程的設(shè)置，不斷與時俱進，了解學(xué)生的所需、所思和所想，進一步完善教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)的方式方法。充分發(fā)揮“課程思政”的重要育人作用，種好一段渠守好責(zé)任田，與思想政治教育同向同行。增加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的趣味性和時效性，變傳統(tǒng)單一說教為循循善誘，變單向灌輸為雙向互動：將學(xué)生們關(guān)心的國家方針、政策融入到課堂教學(xué)中，使學(xué)生深入了解國家的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的走向和相關(guān)政策文件;將優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)典型事例進行深度解析，邀請典型代表分享創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，用身邊人、身邊事激勵學(xué)生;為學(xué)生講解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展的歷史與機遇，激發(fā)學(xué)生投入到創(chuàng)業(yè)隊伍中的熱情，給予學(xué)生正確的引導(dǎo)，幫助學(xué)生找到適合自己的創(chuàng)業(yè)方向，制定創(chuàng)業(yè)方案，堅定創(chuàng)業(yè)目標(biāo)。

四、搭建互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)業(yè)平臺

“互聯(lián)網(wǎng)+”的發(fā)展，為學(xué)校的教學(xué)提供了新理念和新方式，需要教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)理念，搭建互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)業(yè)平臺。搭建“互聯(lián)網(wǎng)+”平臺，需要建立相應(yīng)的運行機制、保障機制和獎勵機制，推動互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)業(yè)平臺的發(fā)展?？赏ㄟ^搭建互聯(lián)網(wǎng)+校企合作創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺，為學(xué)生們提供了解企業(yè)發(fā)展的情況，了解創(chuàng)業(yè)的實際狀況，進而讓學(xué)生對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有更深刻的了解，改進了教學(xué)的傳統(tǒng)方式，更便于學(xué)生內(nèi)化于心;借用互聯(lián)網(wǎng)+校企合作創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺，建立各種類型的互聯(lián)網(wǎng)+產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動，推進創(chuàng)業(yè)教育產(chǎn)學(xué)研一體化發(fā)展，提高學(xué)生創(chuàng)業(yè)水平，進一步促進學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果的孵化。

五、開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動

現(xiàn)如今，投身到創(chuàng)業(yè)中的大學(xué)生越來越多，但有時只憑他們的一身熱血是遠遠不夠的，更需要他們具備把握機遇選好方向的能力、應(yīng)對突發(fā)事件的處理能力。抓好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)校園文化活動建設(shè)，針對學(xué)生的特點，開展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，如“校園科技文化藝術(shù)節(jié)”、“大學(xué)生挑戰(zhàn)杯”、“創(chuàng)客大賽”等活動，營造積極向上、健康的校園氛圍。以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動為依托，激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，為學(xué)生提供鍛煉的平臺，同時在活動中組建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師團對創(chuàng)業(yè)學(xué)生進行培訓(xùn)和指導(dǎo)，提升學(xué)生的抗挫折能力和面對突發(fā)事件處理問題的能力，增強自身綜合素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，鍛煉學(xué)生的執(zhí)行能力，使學(xué)生在活動中總結(jié)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗，明確創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)目標(biāo)，為今后的創(chuàng)業(yè)打下牢固的基礎(chǔ)，為社會培養(yǎng)出綜合性創(chuàng)新人才。

六、加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的跟蹤指導(dǎo)

高校在鼓勵大學(xué)生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐的過程中，必須要完善相關(guān)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作。首先，高校要及時了解國家相關(guān)動態(tài)，將國家對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策傳達給每一位學(xué)生，從而增強大學(xué)生對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的認識。其次，高校要成立專門的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)部門，對大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐情況進行跟蹤調(diào)查，要求學(xué)生及時反饋創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的相關(guān)信息，對學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中遇到的困難，及時的提供幫助，高校要努力做學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)道路上的堅強后盾。

結(jié)語：青年大學(xué)生生逢其時，重任在肩，是擔(dān)當(dāng)中華民族偉大復(fù)興歷史使命的一代，關(guān)注高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展，全方位支持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，實現(xiàn)人生理想，是貫徹落實高校“立德樹人”要求，實現(xiàn)大學(xué)生全面發(fā)展的重要舉措。

參考文獻

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