大學(xué)生心理健康的教育管理

李令強(qiáng) 董丙云 劉思程

摘要：在近些年來(lái)，大學(xué)生的心理健康問(wèn)題越來(lái)越受到社會(huì)的關(guān)注，大學(xué)生的心理健康問(wèn)題也逐漸呈一個(gè)增加的趨勢(shì)，作為高等教育機(jī)構(gòu)，對(duì)于大學(xué)生的心理健康的教育工作也是需要被關(guān)注的一項(xiàng)重點(diǎn)工作，只有做好大學(xué)生的心理健康工作，才能為保障大學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供可靠的保障，學(xué)校才是學(xué)生不斷健康發(fā)展的搖籃。所以，基于現(xiàn)階段大學(xué)生出現(xiàn)的心理健康方面的各種問(wèn)題，學(xué)校更要做好大學(xué)生的心理健康的教育管理工作。文章從大學(xué)生目前的心理健康的教育為切入點(diǎn)，闡述了對(duì)于大學(xué)生心理健康教育的重要性，并且為大學(xué)生的心理健康教育提出了一些建議。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;心理健康;教育管理

隨著社會(huì)的快速發(fā)展，大學(xué)生的心理健康問(wèn)題也越來(lái)越受到社會(huì)各界的關(guān)注，人的心理健康問(wèn)題已經(jīng)成為了當(dāng)代社會(huì)重點(diǎn)問(wèn)題，大學(xué)生作為國(guó)家的棟梁之材，大學(xué)生這部分人群的心理健康問(wèn)題也是關(guān)系到國(guó)家命脈的重要問(wèn)題，所以對(duì)于大學(xué)生的心理健康教育也是一項(xiàng)重要的工作，針對(duì)于心理健康問(wèn)題的多類(lèi)型特點(diǎn)，廣大大學(xué)生的心理教育管理者要根據(jù)實(shí)際情況，制定有目的有計(jì)劃切實(shí)可行的健康教育方案。

1對(duì)大學(xué)生心理健康的重要意義

1.1教育管理水平與大學(xué)生心理健康有著密切的關(guān)系

在目前的高等學(xué)府中，大學(xué)生的心理健康問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重，當(dāng)代大學(xué)生所面臨的各種壓力給他們自身造成了嚴(yán)重的心理問(wèn)題。比如大學(xué)生的情緒變化較快、易怒、自卑、膽怯、孤獨(dú)、傲慢等等都是當(dāng)代大學(xué)生所出現(xiàn)的普遍的心理問(wèn)題。身為高校的教育工作者，對(duì)大學(xué)生的心理健康問(wèn)題的改善工作必須要落到實(shí)處，這對(duì)于校園的穩(wěn)定乃至整個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定都有著重要意義，大學(xué)生的心理健康問(wèn)題也是目前高校教育管理的重要研究方向。

1.2是提高教育管理水平的基礎(chǔ)

在大學(xué)校園里發(fā)生的各類(lèi)重大事件也證明了大學(xué)生的心理健康管理是一件非常重要的工作，只有大學(xué)生的心理健康得到保障，才能保證整個(gè)大學(xué)校園乃至整個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定。大學(xué)生心理健康的教育管理工作是保證大學(xué)生心理健康的重要工作，是學(xué)校提高自身教育管理水平的有效措施，也是促進(jìn)學(xué)生穩(wěn)定、校園穩(wěn)定、社會(huì)穩(wěn)定的必行之策。

1.3有助于大學(xué)生更好的參與到學(xué)校的管理工作中

在大學(xué)生的心理健康教育工作中，大學(xué)生是學(xué)校心理健康管理的主要參與者，大學(xué)生只有在良好的心理狀態(tài)下，才能夠正常地參與學(xué)校組織的各種活動(dòng)，才能維持自身最基本的生活和學(xué)習(xí)，所以大學(xué)生心理健康問(wèn)題的防范工作要提前落實(shí)，只有在日常的校園生活和教育活動(dòng)中逐漸將健康的心理狀態(tài)的表現(xiàn)潛移默化的滲透到大學(xué)生的心理，才能夠做到防微杜漸，才能夠起到減少大學(xué)生出現(xiàn)心理健康問(wèn)題的概率。同時(shí)，學(xué)校在進(jìn)行教育管理工作時(shí)，要在每個(gè)班級(jí)設(shè)立心理文員和心理課程或者定期舉辦心理知識(shí)講座。聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的心理教師開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)的課程，將心理健康教育重視起來(lái)，將教育工作落到實(shí)處，這樣才能及早的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理問(wèn)題，才能對(duì)出現(xiàn)心理波動(dòng)的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行干預(yù)，才能為學(xué)生提供參與校園教育管理的條件。

2 高校大學(xué)生心理健康現(xiàn)狀及原因

2.1 高校大學(xué)生心理健康現(xiàn)狀

根據(jù)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，我國(guó)大學(xué)生具有一定的心理壓力的學(xué)生占據(jù)總體人數(shù)的一半以上，其中心理問(wèn)題嚴(yán)重的大學(xué)生涉及到五分之一，基本沒(méi)有或者很少有心理問(wèn)題的占五分之一左右。其中還不乏一些有著嚴(yán)重心理障礙的學(xué)生或者患有精神疾病的學(xué)生。

2.2 大學(xué)生心理健康問(wèn)題的主要原因

當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)不同于原來(lái)的社會(huì)形態(tài)，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和信息技術(shù)的不斷進(jìn)步，使當(dāng)代大學(xué)生也面臨著前所未有的壓力和挑戰(zhàn)，這種高速發(fā)展的大環(huán)境下，也極易給大學(xué)生帶來(lái)極大的不安全感，所以大學(xué)生的心理問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重。與此同時(shí)，大學(xué)生已經(jīng)不再像曾經(jīng)似的過(guò)著相對(duì)單純的大學(xué)生活，隨著就業(yè)壓力的不斷增大、學(xué)業(yè)壓力的不斷增大，致使許多意識(shí)薄弱的大學(xué)生尋求更多其他的方式來(lái)進(jìn)行排解，有些大學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)，有些有著嚴(yán)重心理壓力的大學(xué)生甚至出現(xiàn)各種校園暴力事件或者殺人、自殺的事件，這些血淋淋的教訓(xùn)也告訴我們，加強(qiáng)大學(xué)生的心理教育工作迫在眉睫。

3 大學(xué)生心理健康的教育管理的措施

3.1 建立健全心理防御機(jī)制

第一，聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的心理指導(dǎo)人員指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)自我心理調(diào)節(jié)的能力。讓學(xué)生們真正的了解自我指導(dǎo)在自身心理健康的成長(zhǎng)過(guò)程中的重要性。第二，建立相應(yīng)的心理檢測(cè)系統(tǒng)。完善學(xué)校的心理檢測(cè)系統(tǒng)裝置，隨著社會(huì)的進(jìn)步，許多高校也配備了相應(yīng)的心理檢測(cè)系統(tǒng)，以便及早的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理問(wèn)題。第三，學(xué)校配備專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún)崗位。學(xué)校要設(shè)置有專(zhuān)業(yè)的心理教師組成的一支具有專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的心理咨詢(xún)隊(duì)伍，設(shè)置心理咨詢(xún)室，使學(xué)生們有發(fā)泄情緒并且得到有效幫助的空間和場(chǎng)所。

3.2 創(chuàng)建大學(xué)生心理健康的教育管理工作體系

第一，鼓勵(lì)學(xué)校教職工學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)，培養(yǎng)一批具有專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的心理咨詢(xún)的人才。第二，成立心理健康專(zhuān)業(yè)委員會(huì)，由專(zhuān)業(yè)的高級(jí)心理咨詢(xún)師作為委員長(zhǎng)，在各個(gè)委員的協(xié)助下進(jìn)行大學(xué)生的心理健康教育工作。第三，加強(qiáng)校園文化宣傳建設(shè)。創(chuàng)建積極向上的校園文化環(huán)境，組織校園文化匯演，成立校園文化宣傳小組，開(kāi)展校園文化活動(dòng)。

3.3 構(gòu)建心理健康信息網(wǎng)絡(luò)

第一，學(xué)校的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部以及學(xué)校的工作人員，一旦發(fā)現(xiàn)有學(xué)生心理健康問(wèn)題的出現(xiàn)，及時(shí)的進(jìn)行解決。第二，以學(xué)校的心理健康專(zhuān)業(yè)委員會(huì)為中心，建立公眾號(hào)，傳播心理健康知識(shí)，在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上為學(xué)生答疑解惑。第三，建立學(xué)生心理健康檔案。將學(xué)校發(fā)生的各類(lèi)相關(guān)案例進(jìn)行分析，總結(jié)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)制定出一套科學(xué)有效的心理健康教育管理模式。

4 結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，提高大學(xué)生的心理健康水平是當(dāng)代大學(xué)教育管理的重要工作，學(xué)校要高度重視，為培養(yǎng)具有新時(shí)代特色的健康心理素質(zhì)的學(xué)生而努力。

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