壓力再大，也要好好吃飯

?孫明超

孩子，上高中后，你的壓力劇增，每天寫(xiě)作業(yè)到很晚，吃不下飯睡不好覺(jué)，每天都疲憊不堪?？吹竭@一切，爸爸媽媽很是心疼。

你現(xiàn)在的困境，是爸爸曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的。和你一樣，爸爸讀高一時(shí)，成績(jī)也是一落千丈，數(shù)理化到了幾乎聽(tīng)不懂的地步。記憶深刻的一次，我居然被化學(xué)老師趕出課堂，原因是我的化學(xué)作業(yè)沒(méi)完成。而事實(shí)是，我花了好長(zhǎng)時(shí)間用來(lái)寫(xiě)化學(xué)作業(yè)，可就是不會(huì)做，作業(yè)只能大面積空著。

我痛苦過(guò)，彷徨過(guò)，不知道該怎么辦。你爺爺奶奶是農(nóng)民，不識(shí)幾個(gè)字，他們?cè)诘乩镄量鄤谧?，供我讀書(shū)。每次回家拿生活費(fèi)，我總覺(jué)得特別對(duì)不住他們。有一年快過(guò)年時(shí)，你爺爺居然收到了學(xué)校寄的成績(jī)單，全校七百多人，我在五百名之后。你爺爺雖然失望，但是他沒(méi)有批評(píng)我，只對(duì)鄰居說(shuō)：我們家的孩子都是聽(tīng)話(huà)的孩子，很努力，搞么樣是么樣。

我當(dāng)時(shí)聽(tīng)了特別感動(dòng)，覺(jué)得不能辜負(fù)你爺爺奶奶。

高中三年，物質(zhì)上我過(guò)得極為艱苦，但精神上我卻越來(lái)越富足，我不斷探索適合自己的學(xué)習(xí)方法，成績(jī)開(kāi)始進(jìn)步。

經(jīng)歷了高一第一學(xué)期后，我認(rèn)識(shí)到自己要揚(yáng)長(zhǎng)避短，于是把重心偏向了文科，并且列了學(xué)習(xí)計(jì)劃。對(duì)于數(shù)學(xué)，我給自己一個(gè)清晰的定位：立足課本，搞懂基礎(chǔ)題。所以，每次考試，我的壓軸題基本是不做的。但前面的題，我要確保不失分、少失分。就是這樣死啃課本，勤問(wèn)師生，到高三時(shí)，我的數(shù)學(xué)基本能突破100 分。相對(duì)于140 分的同學(xué)，我很差，但相對(duì)我自己來(lái)說(shuō)，這個(gè)成績(jī)已經(jīng)很好了，我內(nèi)心很高興。

其他科目，我也穩(wěn)扎穩(wěn)打，一點(diǎn)點(diǎn)取得進(jìn)步。到了高考時(shí)，全校七百多人中，我居然有幸成為考上大學(xué)的幾十人之一。雖然不是什么名牌大學(xué)，但相對(duì)于我高一時(shí)的狀況，相對(duì)于一個(gè)普通的農(nóng)村高中而言，我很為自己自豪。

我談不上多成功，但一直在努力。有人說(shuō)，能攀上高山之巔的，要么是雄鷹要么是蝸牛。如果我們做不了雄鷹，那就做一只勤奮的蝸牛吧。

你現(xiàn)在的學(xué)校是一所名校，師資力量很強(qiáng)大；上初中時(shí)你是小學(xué)霸，這說(shuō)明你的基礎(chǔ)還是不錯(cuò)的。你目前的處境一定是暫時(shí)的，等分科后肯定會(huì)有改觀(guān)；你是一個(gè)自強(qiáng)自律的孩子，小學(xué)初中九年，你沒(méi)有上過(guò)一天培訓(xùn)班，硬是憑借自己的努力考上了名校，老爸為你驕傲，老爸相信你的實(shí)力。

我覺(jué)得你現(xiàn)在完全被作業(yè)牽住了鼻子，沒(méi)了主見(jiàn)，沒(méi)了方寸。我建議你要學(xué)會(huì)取舍，重點(diǎn)做語(yǔ)數(shù)外，再做將來(lái)要選的科目。你想面面俱到，在能力有限的情況下，就有可能滿(mǎn)盤(pán)皆輸。

相對(duì)于作業(yè)而言，課堂才是最重要的。課上沒(méi)聽(tīng)懂，作業(yè)就不會(huì)做，老師講作業(yè)就又聽(tīng)不懂；于是又拼命趕作業(yè)，結(jié)果又聽(tīng)不懂……我覺(jué)得，你得先預(yù)習(xí)再上課，尤其是數(shù)學(xué)。但是，你一定會(huì)說(shuō)沒(méi)時(shí)間，要趕作業(yè)。我覺(jué)得，寧可少做作業(yè)，也要自學(xué)預(yù)習(xí)，保證課堂的效率。

另外，不要太在意別人的眼光，內(nèi)心要有強(qiáng)大的定力。我覺(jué)得這點(diǎn)老爸比你強(qiáng)，哪怕在當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)、學(xué)習(xí)都很差的情況下，我都有清晰的定位、強(qiáng)大的定力。你總說(shuō)，作業(yè)少做、不做，無(wú)法面對(duì)老師。你的心情我理解，這也說(shuō)明你是個(gè)好孩子。但是，面對(duì)當(dāng)前的現(xiàn)實(shí)，我們更要講究策略，要具體問(wèn)題具體分析，不能一概而論。如果你是偷懶、故意不寫(xiě)作業(yè)，我也會(huì)批評(píng)你。但如果你確實(shí)是時(shí)間不夠，或者是不會(huì)，可以和老師說(shuō)明情況；如果是結(jié)合自己的學(xué)習(xí)狀況有重點(diǎn)、有選擇地做，老爸是支持你的。我覺(jué)得，只要找到適合自己的方法，都是最好的方法。

除此之外，你還要和同學(xué)多交流。當(dāng)自己聽(tīng)不懂、考不好時(shí)，你要先了解一下同學(xué)的情況。如果真是自己落后了，就給自己一個(gè)合適的定位，按前面的說(shuō)法，慢慢改變它。

不管怎樣，我只希望你能認(rèn)清自己，找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法，配合老師的要求，但千萬(wàn)不能被作業(yè)控制住，千萬(wàn)不能失去自我。

作業(yè)再多，要有取舍；作業(yè)再多，要好好吃飯；作業(yè)再多，要好好睡覺(jué)。

生活是一面鏡子，你笑它則笑，你哭它就哭。

回首自己的高中，老爸覺(jué)得那是一筆寶貴的精神財(cái)富。等你走過(guò)了這一遭，回首往事時(shí)，也定會(huì)有這樣的感覺(jué)。不管如何，爸爸媽媽都是你永遠(yuǎn)的堅(jiān)強(qiáng)后盾，永遠(yuǎn)跟你一起迎接挑戰(zhàn)。