袁新松，曹海梅，劉曉倩，朱金苗

（合肥師范學(xué)院化學(xué)與化學(xué)工程學(xué)院，安徽 合肥230601）

地方應(yīng)用型高校是指辦學(xué)定位為應(yīng)用型高校的地方所屬高等學(xué)校。目前，地方應(yīng)用型本科院校發(fā)展中，存在一些不容忽視的挑戰(zhàn)與困難，如高校轉(zhuǎn)型發(fā)展系統(tǒng)性不夠、高校服務(wù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力不強(qiáng)、應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量有待提高等。

本科畢業(yè)論文（即學(xué)士學(xué)位論文）是學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)、培養(yǎng)創(chuàng)新能力和科學(xué)精神的重要環(huán)節(jié)，也是衡量學(xué)生畢業(yè)與學(xué)位資格認(rèn)證的重要依據(jù)。本科畢業(yè)論文是表明作者從事科學(xué)研究取得創(chuàng)造性的結(jié)果或有了新的見(jiàn)解，并以此為內(nèi)容撰寫(xiě)的、作為申請(qǐng)授予本學(xué)科學(xué)士學(xué)位的科研成果。這一成果能夠說(shuō)明作者已較好地掌握了本門(mén)學(xué)科的基礎(chǔ)理論、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和基本技能，具有從事科學(xué)研究工作或擔(dān)負(fù)專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作的初步能力。

近年來(lái)，地方應(yīng)用型高?；?zhuān)業(yè)教師的職稱(chēng)層次和學(xué)歷層次均有了較大幅度提高，然而本科畢業(yè)論文的教學(xué)質(zhì)量卻呈逐年下降趨勢(shì)。本文首先對(duì)產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因進(jìn)行分析，在此基礎(chǔ)上提出解決問(wèn)題的策略，以期對(duì)相關(guān)本科畢業(yè)論文的研究提供一些借鑒，對(duì)提高畢業(yè)論文教學(xué)質(zhì)量起到一些積極作用。

1 地方應(yīng)用型高?；?zhuān)業(yè)本科畢業(yè)論文存在的問(wèn)題

1.1 不夠重視

部分院校和師生對(duì)本科畢業(yè)論文的重視程度不夠，主要有以下三種情況：一是認(rèn)為本科階段的主要任務(wù)是修夠各門(mén)課的學(xué)分，畢業(yè)論文不過(guò)是走個(gè)過(guò)場(chǎng)而已；二是不重視畢業(yè)論文的結(jié)果，不在意做得好還是做得差，甚至不做，絕大部分論文的結(jié)果都是良好或合格，順利畢業(yè)，皆大歡喜；三是認(rèn)為畢業(yè)論文在時(shí)間上與學(xué)生找工作有沖突，為了不影響學(xué)生就業(yè)，讓學(xué)生優(yōu)先找工作或者進(jìn)企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)。

1.2 評(píng)價(jià)機(jī)制不當(dāng)

一些院校甚至高教主管部門(mén)對(duì)本科畢業(yè)論文的評(píng)價(jià)機(jī)制不當(dāng)，導(dǎo)致產(chǎn)生如下問(wèn)題：一是論文重復(fù)率高，抄襲、剽竊相當(dāng)嚴(yán)重。由于各大數(shù)據(jù)庫(kù)不收錄本科畢業(yè)論文，因此一些論文從題目、開(kāi)題報(bào)告到內(nèi)容，多年重復(fù)，這完全不符合本科畢業(yè)論文開(kāi)設(shè)的初衷。甚至有同學(xué)拿著已畢業(yè)師兄師姐的畢業(yè)論文直接充數(shù)，這是很不道德的學(xué)術(shù)剽竊行為；二是對(duì)論文指導(dǎo)教師考評(píng)機(jī)制不當(dāng)。一篇優(yōu)質(zhì)的本科畢業(yè)論文，往往需要指導(dǎo)教師在選題、文獻(xiàn)調(diào)研、實(shí)驗(yàn)方案和操作、數(shù)據(jù)整理、論文撰寫(xiě)和修改等多方面把關(guān)，耐心指導(dǎo)學(xué)生，需要導(dǎo)師花費(fèi)大量心血，然而考評(píng)中教師往往僅是多獲得幾個(gè)工作量而已。

1.3 教學(xué)計(jì)劃安排不當(dāng)

應(yīng)用型院?；?zhuān)業(yè)的培養(yǎng)方案一般將畢業(yè)論文安排在第七學(xué)期最后1～2周開(kāi)始，至下年5月中旬結(jié)束，滿(mǎn)打滿(mǎn)算16周。這段時(shí)間正是學(xué)生找工作參加招聘會(huì)、面試、研究生復(fù)試的關(guān)鍵時(shí)期，再去除放寒假的時(shí)間，學(xué)生真正用于畢業(yè)論文實(shí)驗(yàn)研究的時(shí)間就兩個(gè)多月。時(shí)間如此倉(cāng)促，很難完成一篇優(yōu)質(zhì)的畢業(yè)論文。

1.4 實(shí)驗(yàn)條件和經(jīng)費(fèi)缺乏

高水平研究型大學(xué)在實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所及軟硬件條件方面國(guó)家重點(diǎn)傾斜，其本身的縱橫向項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)充足，校友及社會(huì)捐贈(zèng)也較多。有別于研究型大學(xué)，地方應(yīng)用型本科院校的教學(xué)經(jīng)費(fèi)來(lái)源單一，主要是基于學(xué)生數(shù)量的政府財(cái)政撥款，實(shí)驗(yàn)條件缺乏，經(jīng)費(fèi)也缺乏?；瘜W(xué)化工專(zhuān)業(yè)論文的數(shù)據(jù)基本上都是基于實(shí)驗(yàn)研究而來(lái)，然而很多院校壓根就沒(méi)有供師生進(jìn)行本科生畢業(yè)論文研究的場(chǎng)所。學(xué)校補(bǔ)貼50～100元/生用于購(gòu)買(mǎi)化玻及試劑等耗材，測(cè)試經(jīng)費(fèi)基本沒(méi)有。以上使地方應(yīng)用型本科院?；?zhuān)業(yè)本科畢業(yè)論文很難實(shí)質(zhì)上開(kāi)展。

2 解決問(wèn)題的措施

針對(duì)目前應(yīng)用型地方院校化工專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)論文中存在的問(wèn)題，我們?cè)谶M(jìn)行深入分析的基礎(chǔ)上，提出了一些解決問(wèn)題的具體措施，以期對(duì)提高本科畢業(yè)論文教學(xué)質(zhì)量有所裨益。

2.1 拓寬畢業(yè)論文經(jīng)費(fèi)來(lái)源

化學(xué)化工專(zhuān)業(yè)是建立在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的學(xué)科。建立夠用的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所，并提供相應(yīng)的研究經(jīng)費(fèi)是保障畢業(yè)論文教學(xué)質(zhì)量的先決條件。除了學(xué)校補(bǔ)貼的經(jīng)費(fèi)之外，還應(yīng)該從多方面拓寬經(jīng)費(fèi)來(lái)源：①積極申報(bào)各類(lèi)大學(xué)生學(xué)術(shù)競(jìng)賽項(xiàng)目，比如“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃項(xiàng)目”“挑戰(zhàn)杯科技競(jìng)賽”“互聯(lián)網(wǎng)+競(jìng)賽”等。通過(guò)這些競(jìng)賽，不但能夠讓學(xué)生更早地走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，入手科研工作，為日后的畢業(yè)論文研究打下基礎(chǔ)，而且能夠獲得一些經(jīng)費(fèi)贊助或補(bǔ)助。②指導(dǎo)教師的科研項(xiàng)目。指導(dǎo)教師可以將畢業(yè)論文研究納入自己或課題組的科研工作，統(tǒng)籌安排，使學(xué)生在跟著老師或師兄師姐“打下手”的同時(shí)能夠提高自己的科研水平和動(dòng)手能力；加強(qiáng)產(chǎn)教融合，學(xué)校的老師和企業(yè)的專(zhuān)家或工程師一起設(shè)計(jì)畢業(yè)論文的研究課題，合作得好，既可以為學(xué)生畢業(yè)論文拓寬經(jīng)費(fèi)來(lái)源，也能使論文做地方企業(yè)所需的研究，更“接地氣”，更好地實(shí)現(xiàn)地方高校為地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做貢獻(xiàn)。

2.2 出臺(tái)更合理的考評(píng)機(jī)制

建議高校出臺(tái)更合理的畢業(yè)論文考評(píng)制度，對(duì)論文指導(dǎo)教師全面加強(qiáng)考評(píng)，注重內(nèi)涵和實(shí)績(jī)，獎(jiǎng)勤罰懶，畢業(yè)論文指導(dǎo)的質(zhì)量要和教師的職務(wù)晉升、教學(xué)考核、年終考核、年終津貼以及職稱(chēng)評(píng)聘相關(guān)聯(lián)。

2.3 將畢業(yè)論文研究的階段提前

針對(duì)目前畢業(yè)論文研究時(shí)間普遍不足的問(wèn)題，建議有條件的學(xué)校安排畢業(yè)論文從大一結(jié)束的暑假開(kāi)始。這樣安排有幾個(gè)好處：一是可以避開(kāi)考研和找工作的時(shí)間，學(xué)生可以安心實(shí)驗(yàn)；二是學(xué)生科研工作入手早，他們能夠更早地獲得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和結(jié)果，并撰寫(xiě)論文或申報(bào)專(zhuān)利，進(jìn)而依托這些成果參加競(jìng)賽或評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)；三是有足夠的時(shí)間供導(dǎo)師安排一項(xiàng)意義、新穎性和難度都適當(dāng)?shù)漠厴I(yè)論文研究課題。

2.4 嚴(yán)格把關(guān)畢業(yè)論文質(zhì)量，控制通過(guò)率

目前，我國(guó)本科生培養(yǎng)大體上還是嚴(yán)進(jìn)寬出。對(duì)化工專(zhuān)業(yè)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，畢業(yè)論文是本科階段培養(yǎng)的最后一課，對(duì)于檢驗(yàn)畢業(yè)生對(duì)本領(lǐng)域基礎(chǔ)理論、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和基本技能的掌握，培養(yǎng)其從事科學(xué)研究工作或擔(dān)負(fù)專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作的初步能力具有非常重要的意義。然而，部分院校這最后一堂課放得太松，沒(méi)有淘汰機(jī)制，甚至一次性答辯全員通過(guò)。如此，導(dǎo)致畢業(yè)論文的質(zhì)量逐年變差。有必要對(duì)畢業(yè)論文的質(zhì)量嚴(yán)格把關(guān)，嚴(yán)格控制一次性通過(guò)率，對(duì)質(zhì)量太差的論文進(jìn)行淘汰或推遲答辯。

3 結(jié)束語(yǔ)

當(dāng)前，一些地方應(yīng)用型本科院?；?zhuān)業(yè)本科畢業(yè)論文尚存在不夠重視、教學(xué)計(jì)劃安排不當(dāng)、評(píng)價(jià)機(jī)制不當(dāng)、教學(xué)計(jì)劃安排不當(dāng)?shù)葐?wèn)題，本文提出了拓寬畢業(yè)論文經(jīng)費(fèi)來(lái)源、出臺(tái)更合理的考評(píng)機(jī)制、將畢業(yè)論文研究的階段提前、嚴(yán)格把關(guān)畢業(yè)論文質(zhì)量等措施，以期有效提高本科畢業(yè)論文的教學(xué)質(zhì)量。