鄭偉
(濟源職業(yè)技術(shù)學(xué)院,河南 濟源459000)
化學(xué)實驗室是開展化學(xué)實驗(訓(xùn))教學(xué)的場所,是培養(yǎng)高職化學(xué)化工類專業(yè)學(xué)生專業(yè)技能的主陣地。和其他類型的實驗室相比,化學(xué)實驗室存在著使用化學(xué)試劑種類多、隱患多,多易燃、易爆,具強腐蝕性和毒性;使用的儀器設(shè)備類型多,有玻璃儀器、高溫加熱裝置、高壓儀器;工作環(huán)境復(fù)雜,有高溫、高壓環(huán)境;面向?qū)I(yè)多,化學(xué)化工類專業(yè)、藥學(xué)專業(yè)等均開設(shè)有基礎(chǔ)化學(xué)課程;使用人員流動性大;管理難度大,是高校安全事故的高發(fā)區(qū)。因此,如何構(gòu)建、健全化學(xué)實驗室的有效安全管理體系,加強化學(xué)實驗室安全管理工作,保證化學(xué)實驗(訓(xùn))安全非常必要。
制度是進行管理的前提,是落實各項工作的依據(jù)。目前很多高職院?;瘜W(xué)實驗室管理規(guī)章制度不健全,管理機構(gòu)形同虛設(shè),沒有對化學(xué)實驗安全進行有效管理,安全檢查流于形式,安全整改支差應(yīng)付。
由于化學(xué)實驗室使用的試劑種類繁多,多有易燃、易爆、毒害、腐蝕等危險特性。因此,這類?;返墓芾硎腔瘜W(xué)實驗室安全管理工作的重點內(nèi)容。很多高職院校對劇毒、易制毒、易制爆試劑進行了嚴(yán)格的“五雙”管理,但對其他危化品卻存在著儲存室條件不符合國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定,失效試劑處理不及時,不用的試劑不及時收歸倉庫,易燃有機試劑大量儲存,?;奉I(lǐng)用臺賬記錄不規(guī)范等問題。
部分高職化學(xué)實驗室經(jīng)費未向安全設(shè)施傾斜,存在著安全設(shè)備老舊、種類不齊、臺套數(shù)不足的情況,不僅保障不了師生的安全,甚至可能引發(fā)安全事故。
雖然很多高職院校制定了化學(xué)實驗室突發(fā)安全事故應(yīng)急預(yù)案,但存在可操作性不強、內(nèi)容不完整等問題,且很多高職院校開展的應(yīng)急演練多是消防演練,結(jié)合化學(xué)化工學(xué)科專業(yè)特點的演練如?;沸孤⒀劬推つw化學(xué)灼傷等演練嚴(yán)重缺乏。
很多高職院校對化學(xué)實驗室產(chǎn)生的廢棄物處理并沒有制定相關(guān)的分類管理制度,而化學(xué)實驗室廢棄物種類繁多,數(shù)量龐大,如果不能合理處理,會對環(huán)境造成嚴(yán)重污染。
化學(xué)實驗室安全管理制度是實驗室安全管理的基礎(chǔ),同時也是保障實驗室安全的重要手段。濟源職業(yè)技術(shù)學(xué)院冶金化工系根據(jù)高校實驗室管理相關(guān)法律、法規(guī),結(jié)合系部化學(xué)實驗室運行情況,制定了一系列安全管理制度如化學(xué)實驗室準(zhǔn)入制度、化學(xué)實驗室安全檢查制度、化學(xué)實驗室學(xué)生安全守則、化學(xué)實驗室管理員職責(zé)、化學(xué)實驗室授課教師職責(zé)、化學(xué)實驗室儀器設(shè)備管理制度、化學(xué)危險品管理制度、化學(xué)實驗室“三廢”管理制度、化學(xué)實驗室突發(fā)事件應(yīng)急處置制度等,使化學(xué)實驗室安全管理有“法”可依,有“章”可循,從而保障系部化學(xué)實驗室安全管理工作正常、有序開展。
2.1.1 安全準(zhǔn)入三關(guān)卡,全部通關(guān)方準(zhǔn)入
目前本院在化學(xué)實驗室安全教育方面主要采用的是基于學(xué)院、系部、實驗(訓(xùn))課教師的三級安全教育體系的化學(xué)實驗室準(zhǔn)入制度:學(xué)院實驗實訓(xùn)中心利用實驗室安全考試系統(tǒng)負(fù)責(zé)所有新生的入學(xué)通識安全教育,學(xué)生在系統(tǒng)上自學(xué)后參加考試,成績合格后獲得學(xué)院實驗室安全準(zhǔn)入資格;系部安全員根據(jù)化學(xué)實驗室特有的安全隱患,負(fù)責(zé)對系部學(xué)生開展化學(xué)實驗室準(zhǔn)入安全教育,學(xué)生考試合格后獲得化學(xué)實驗室準(zhǔn)入資格;化學(xué)實驗(訓(xùn))課教師則要求學(xué)生進實驗室前,預(yù)習(xí)實驗(訓(xùn))項目,查明實驗(訓(xùn))所用到試劑的理化性質(zhì),確認(rèn)哪些操作環(huán)節(jié)具有危險性,并提交HSE報告說明本次實驗(訓(xùn))操作應(yīng)采取哪些防護措施來避免危害,并要求說明實驗(訓(xùn))過程中產(chǎn)生的“三廢”應(yīng)如何處置,授課教師審核通過后學(xué)生獲得學(xué)習(xí)本次實驗(訓(xùn))項目的資格??偨Y(jié)之,學(xué)生只有通過了三次安全準(zhǔn)入考試,方才具備某個實驗(訓(xùn))項目的學(xué)習(xí)資格。通過層層把關(guān),強化師生安全意識,規(guī)避安全事故。
2.1.2 安全檢查制度化,及時整改保安全
化學(xué)實驗室檢查工作由實驗室專職管理員承擔(dān),按照制定的《化學(xué)實驗室安全檢查制度》的規(guī)定,定期對化學(xué)實驗室的水、電、門、窗、試劑、儀器設(shè)備等進行檢查,并填寫安全檢查登記表,而系部成立的安全委員會則對化學(xué)實驗室安全狀況進行日常監(jiān)督,不定期自查,同時對接學(xué)院安全部門,接受學(xué)院安全抽查。對系部自查和學(xué)院抽查過程中所發(fā)現(xiàn)的安全隱患,安全委員會經(jīng)討論后制定整改方案并監(jiān)督整改成效,從根源上杜絕安全事故的發(fā)生。
2.1.3 安全責(zé)任具體化,完善崗位責(zé)任制
為切實提高安全管理效果,需將安全工作責(zé)任具體到個人,進行崗位安全責(zé)任分配。從學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)到系部領(lǐng)導(dǎo)、系安全委員會負(fù)責(zé)人、化學(xué)實驗室管理員、化學(xué)實驗(訓(xùn))課任課教師,全部按規(guī)定簽定安全責(zé)任書,明確各自安全職責(zé),同時將每個化學(xué)實驗室第一安全責(zé)任人的姓名和聯(lián)系方式張貼到實驗室門口?;瘜W(xué)實驗(訓(xùn))課任課教師除需在課前對學(xué)生開展安全教育外,還需審核學(xué)生課前預(yù)習(xí)后提交的HSE報告,并要求學(xué)生進入化學(xué)實驗室前簽訂安全實驗(訓(xùn))承諾書,以誓約的方式提升學(xué)生的安全意識,約束學(xué)生的實驗行為,有效預(yù)防安全事故的發(fā)生。
通過各種途徑營造化學(xué)實驗室安全氛圍,如各類制度上墻,明確各化學(xué)實驗室的規(guī)范要求;在高溫加熱裝置、氣瓶閥門等處張貼醒目的安全警示標(biāo)識;在放置儀器設(shè)備的實驗室墻上或桌面上放置儀器設(shè)備操作規(guī)程;每個實驗室墻面上懸掛緊急疏散圖等來加強學(xué)生安全意識的培養(yǎng)。
做好化學(xué)實驗室安全物質(zhì)保障工作,設(shè)置專項資金,及時更新安全設(shè)施(通風(fēng)櫥、滅火器、洗眼器、緊急噴淋裝置等),配備足額必要的勞保用品(護目鏡、防護手套、口罩等),規(guī)范設(shè)置緊急安全通道,每個實驗室均配置急救藥箱,并對這些安全保障物質(zhì)及設(shè)施做好日常檢查,及時更換臨期或失效物品。
除了要制定科學(xué)、合理、操作性強的應(yīng)急預(yù)案外,化學(xué)實驗室和學(xué)生管理部門結(jié)合,確保每個班級每學(xué)期開展兩次應(yīng)急演練,內(nèi)容除包括常規(guī)的消防演練如滅火器的選擇和使用外,還要結(jié)合各化學(xué)實驗室工作實際,開展化學(xué)危險品泄漏事故如濃硫酸泄漏、毒氣泄漏、酸堿溶液灼傷皮膚和眼睛、高壓容器爆炸、高溫燙傷等化學(xué)實驗室特有安全事故的應(yīng)急演練,提升師生對突發(fā)安全事故的應(yīng)急處置能力。
由于化學(xué)實驗室安全管理工作較細(xì)碎,很容易出現(xiàn)漏管現(xiàn)象。因此可以購買實驗室安全管理軟件,對化學(xué)試劑、儀器設(shè)備、安全檢查等進行信息化管理,在減輕實驗室管理員工作量的同時,還可以規(guī)范化學(xué)試劑和儀器設(shè)備的使用管理。
加強對化學(xué)實驗室管理員廢棄物處理培訓(xùn)工作,制定廢棄物處理制度,每個化學(xué)實驗室均放置廢液桶、廢物桶收集實驗廢棄物,實驗人員自行處置不了的,交由具備處置資質(zhì)的單位集中處置。
化學(xué)實驗室安全是高職化學(xué)化工類學(xué)生實踐學(xué)習(xí)的重要保障,本院冶金化工系通過制定嚴(yán)格的化學(xué)實驗室安全管理規(guī)章制度,建立化學(xué)實驗室三重把關(guān)準(zhǔn)入制度,推進化學(xué)實驗室安全設(shè)施建設(shè),加強?;饭芸氐然瘜W(xué)實驗室安全保障體系,取得了良好的效果。