優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入新時(shí)代高職思想政治教育的思考

胡文君

新疆交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是先輩們通過(guò)實(shí)踐不斷總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，沉淀的物質(zhì)精神財(cái)富，我們應(yīng)該積極的傳承和創(chuàng)新優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的背景下，各式各樣的網(wǎng)絡(luò)信息和平臺(tái)影響著大學(xué)生的生活，特別是許多的負(fù)能量的網(wǎng)絡(luò)信息對(duì)于當(dāng)代許多大學(xué)生的思想帶來(lái)了扭曲，對(duì)此，在高職思想政治教育中融入優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化能夠?qū)Υ髮W(xué)生的思想與行為產(chǎn)生影響，對(duì)于提升學(xué)生的思想素養(yǎng)至關(guān)重要。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下我們最不能丟的就是傳統(tǒng)文化，只有將傳統(tǒng)文化的精神傳承下去，才能夠使學(xué)生在社會(huì)發(fā)展中找到方向，不迷失自我。

一、借助高職常規(guī)教學(xué)，融入優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

在高職專業(yè)教育教學(xué)中，課堂常規(guī)教學(xué)是必不可少的，比如，體育教學(xué)、思政教學(xué)、語(yǔ)文教學(xué)這些學(xué)科中都蘊(yùn)含著豐富的歷史傳統(tǒng)文化，對(duì)于學(xué)生的思想價(jià)值觀的培養(yǎng)具有不可估量的作用。因此，高職院校要積極引導(dǎo)，讓教師能夠在常規(guī)教學(xué)工作中以身作則，將教材中傳統(tǒng)文化素材挖掘出來(lái)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育與思政教育，使學(xué)生能夠直觀的受到傳統(tǒng)文化的熏陶，高職院校作為職業(yè)人才培養(yǎng)的基地，教師要時(shí)刻教導(dǎo)學(xué)生，在思想上要積極上進(jìn)，在工作中遵守職業(yè)道德，具有職業(yè)操守與職業(yè)精神。比如，部分高中教師在進(jìn)行常規(guī)思想政治課堂教學(xué)時(shí)，首先引導(dǎo)學(xué)生對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)和梳理，然后挖掘出優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相關(guān)的內(nèi)容，最后帶著學(xué)生進(jìn)行歸納和總結(jié)，并與學(xué)生一起分享和探討，這是將傳統(tǒng)文化融入常規(guī)教學(xué)的有效舉措。

二、優(yōu)化課程設(shè)置，豐富傳統(tǒng)文化內(nèi)容

在新時(shí)代的推動(dòng)下，學(xué)校方面應(yīng)利用先進(jìn)資源，優(yōu)化大學(xué)生的思想政治教學(xué)模式，比如采用微視頻、微課堂等的方式豐富大學(xué)生思政教育的形式，采用科學(xué)的措施，引導(dǎo)學(xué)生投入到思政教育活動(dòng)中來(lái)。在信息時(shí)代的背景下，出現(xiàn)了很多教育類的平臺(tái)，對(duì)于這些變化，高職院校教育者們應(yīng)不斷地創(chuàng)新教學(xué)模式，利用互聯(lián)網(wǎng)所提供的信息、途徑和平臺(tái)等等，同時(shí)，教育工作者需深入到大學(xué)生中去，了解他們學(xué)習(xí)的習(xí)慣和愛(ài)好，然后選擇他們所能接受的傳播平臺(tái)，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教育途徑的實(shí)效性，比如，建立微信公眾號(hào)、學(xué)習(xí)網(wǎng)站等方式，利用這些方式將傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代思想和常規(guī)教學(xué)相結(jié)合。

三、拓寬實(shí)踐項(xiàng)目，搭建實(shí)踐育人平臺(tái)

1.建立規(guī)范的社會(huì)實(shí)踐教學(xué)基地。

在教育教學(xué)中，我們可以利用當(dāng)?shù)刈匀缓腿宋馁Y源，將這些資源開(kāi)發(fā)與利用，為高職學(xué)生建立具有傳統(tǒng)文化特色的實(shí)踐教學(xué)基地，讓學(xué)生能夠積極參與到實(shí)踐中，找到自己的定位，對(duì)自己的未來(lái)有更好的規(guī)劃。比如，教師可以借助臺(tái)兒莊大戰(zhàn)紀(jì)念館、北京修德谷傳統(tǒng)文化體驗(yàn)基地、故宮博物館、天安門(mén)、長(zhǎng)城等教育實(shí)踐基地，全方位實(shí)施傳統(tǒng)文化建設(shè)活動(dòng)，將高職院校思政教育中融入傳統(tǒng)文化理念，使思政教育與傳統(tǒng)文化教育融合到一起，充分的發(fā)揮出高職院校在傳播傳統(tǒng)文化與育人中的關(guān)鍵性作用。從而推進(jìn)校園紅色文化建設(shè)。帶領(lǐng)學(xué)生到這些紅色文化基地去參觀和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立強(qiáng)烈的民族意識(shí)，激發(fā)學(xué)生自覺(jué)的熱愛(ài)祖國(guó)，樹(shù)立目標(biāo)投入到社會(huì)主義建設(shè)做貢獻(xiàn)的目標(biāo)，傳承紅色文化精神，培養(yǎng)頑強(qiáng)堅(jiān)韌的精神。

2.開(kāi)展富有傳統(tǒng)文化特色的社團(tuán)活動(dòng)。

社團(tuán)活動(dòng)是高職院校實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體，包括文學(xué)類、藝術(shù)類知識(shí)學(xué)識(shí)類、體育類等，類型很多，投入到社團(tuán)活動(dòng)的學(xué)生也很多。對(duì)于這些社團(tuán)，學(xué)校需要積極的引導(dǎo)，利用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化影響和豐富社團(tuán)活動(dòng)，提高學(xué)生的思想政治素養(yǎng)，文化類社團(tuán)可以在社團(tuán)中定期舉辦關(guān)于傳統(tǒng)文化的趣味活動(dòng)，通過(guò)游戲的方式，展現(xiàn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，傳承和創(chuàng)新傳統(tǒng)文化，在近年來(lái)較為火爆的節(jié)目有“成語(yǔ)大賽”“朗讀者”等，采用趣味競(jìng)賽的方式傳承的中國(guó)傳統(tǒng)文化，我們的社團(tuán)活動(dòng)也可以借鑒學(xué)習(xí)這樣的方式舉行，采取趣味的方式，將傳統(tǒng)文化融入到社團(tuán)活動(dòng)中去。

四、積極構(gòu)建教育平臺(tái)，營(yíng)造良好的教育氛圍

隨之時(shí)代的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)各類信息影響著學(xué)生的思想觀念，其中包含著一些負(fù)面的消極的信息。高校需要為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)健康的教育平臺(tái)，抵制消極落后以及不良的網(wǎng)絡(luò)信息，宣傳積極向上的信息，發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神。在此過(guò)程中，學(xué)校方面在傳承傳統(tǒng)文化的同時(shí)，還需要革古鼎新，選擇優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化進(jìn)行結(jié)合，創(chuàng)新和發(fā)展傳統(tǒng)文化，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的力量，擴(kuò)大優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播，提高學(xué)生思政教育水平。教育新時(shí)期，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化指引教育發(fā)展，

教育主管部門(mén)應(yīng)準(zhǔn)確的抓住這一趨勢(shì)，采用科學(xué)的政策，積極的引導(dǎo)和創(chuàng)建健康綠色的網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)，打造富有文化特色與教育意義的平臺(tái)，為高職學(xué)生的發(fā)展注入新鮮血液。

實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的任務(wù)需要增強(qiáng)我們的民族精神，需要傳承和創(chuàng)新我們民族文化。對(duì)于高校和教育工作者來(lái)說(shuō)，目前的一大重要使命和職責(zé)就是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與高校思想政治教育工作相結(jié)合實(shí)現(xiàn)傳承和創(chuàng)新。在新時(shí)代教育中，教師應(yīng)當(dāng)積極巧妙的將兩者進(jìn)行融合，梳理和提煉傳統(tǒng)文化的內(nèi)容融入到日常的思政教育課堂中，潛移默化提升學(xué)生思政文化素養(yǎng)。