【第六單元】特邀審題、點(diǎn)評(píng)老師：胡麗平

審 題 要 點(diǎn) 分 析

胡老師：小魚(yú)兒，快來(lái)看看，我們學(xué)校真美呀！咱們東南西北看一看，都看到哪些美景？

小魚(yú)兒：我看到校園南面的小菜園很美，這時(shí)候，菜園里的菜都長(zhǎng)得很旺盛；我看到校園北面的假山很美，小朋友在假山下面的石洞里捉迷藏；我看到校園東面的操場(chǎng)很美，紅色的塑膠，綠色的草地，大家在操場(chǎng)上跑步、游戲；我看到校園西面的竹林很美，呀，小鳥(niǎo)是不是找食物回來(lái)了呀，這時(shí)正在開(kāi)演唱會(huì)呢。

胡老師：小魚(yú)兒真是個(gè)觀察高手，也是個(gè)想象力非常豐富的孩子。

小魚(yú)兒：為了寫(xiě)這篇作文，我早就開(kāi)始觀察了。而且我知道，寫(xiě)這篇文章，要用到一個(gè)方法：要圍繞一個(gè)意思來(lái)寫(xiě)。也就是說(shuō)，要想好寫(xiě)哪個(gè)地方的美景，還要用一兩句話先說(shuō)說(shuō)對(duì)這個(gè)地方的總體感受。

胡老師：小魚(yú)兒說(shuō)得全對(duì)，現(xiàn)在一起來(lái)找找美的地方，并用一兩句話來(lái)概括你對(duì)自己選的這個(gè)地方的總體感受，當(dāng)然，也可以是某一個(gè)部分的感受。

小魚(yú)兒：我選了小河邊，用一句話概括，那就是：小河真美。然后圍繞這句話，我從四個(gè)方面去寫(xiě)小河真美。

胡老師：小魚(yú)兒果然是一個(gè)作文小天才，這四個(gè)方面層次清晰，每個(gè)方面也都有一句概括性的文字。所以，大家在寫(xiě)之前，也要像小魚(yú)兒一樣，想一想你從哪些方面圍繞中心意思去寫(xiě)。

小魚(yú)兒：我經(jīng)常用畫(huà)畫(huà)法寫(xiě)景物，畫(huà)完圖再寫(xiě)。比如書(shū)上的插圖，你看：前面的是果樹(shù)、果子和摘果子的農(nóng)民；旁邊是小屋、小路、小河和小橋；遠(yuǎn)處是田野、房舍和群山……一樣樣寫(xiě)下來(lái)，就是美景了。我感覺(jué)圖上還可以畫(huà)上小鳥(niǎo)，然后就可以寫(xiě)小鳥(niǎo)啦！

胡老師：真是個(gè)好辦法，在具體寫(xiě)的時(shí)候，老師還建議大家用上新學(xué)的詞語(yǔ)，寫(xiě)出景物的樣子、變化等，更要善于想象，讓你筆下的那個(gè)地方變得更美。