省級(jí)高校足球賽事吸引力缺失原因研究

摘要：為更加有效的實(shí)施國(guó)家校園足球方案，發(fā)展校園足球人口，對(duì)近三年來安徽省高校足球聯(lián)賽參賽隊(duì)伍只有半數(shù)的原因進(jìn)行分析研究。利用文獻(xiàn)法、問卷法、訪談法為研究方法。結(jié)果表明：高校內(nèi)部足球?qū)ｍ?xiàng)經(jīng)費(fèi)不穩(wěn)定，球員更替實(shí)力下降，指導(dǎo)教師的業(yè)績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)不平等，對(duì)比賽的公平性失望。建議比賽期間經(jīng)費(fèi)由各省足協(xié)、教育局、學(xué)校共同承擔(dān)，各校有效建立足球梯隊(duì)保障后備人才，教育局牽頭為足球教師的職稱晉升提供專項(xiàng)文件支持，加強(qiáng)各地征調(diào)裁判的等級(jí)要求和履歷審核。

關(guān)鍵詞：高校足球賽事、吸引力

1.研究目的

足球賽事不僅是檢驗(yàn)足球發(fā)展水平的平臺(tái)，更是吸引媒體關(guān)注和發(fā)展足球人口的有效保證。自2009年4月發(fā)布的《全國(guó)青少年校園足球活動(dòng)實(shí)施方案》以來國(guó)家和各省相繼頒布了一系列的校園足球的各類文件來促進(jìn)我國(guó)足球人口和足球水平，而高校足球作為每個(gè)文件中校園四級(jí)聯(lián)賽中的重要一環(huán)，相比省內(nèi)各地市校校參與的中小學(xué)足球?qū)W生聯(lián)賽，如今的高校足球賽事卻依舊被忽視和淡忘[1]。

以安徽省為例，近三年來的安徽省高校足球賽事每年基本都只有近半數(shù)的 高校參與其中，這一現(xiàn)象的背后深刻的反映出了當(dāng)今高校足球賽事所面臨的巨大問題。重視高校足球的發(fā)展，改變現(xiàn)有的高校足球賽事，出臺(tái)相應(yīng)的政策措施已經(jīng)刻不容緩。

2.研究方法

2.1文獻(xiàn)資料法

通過對(duì)中國(guó)知網(wǎng)查閱近十年來的高校足球賽事類文章，并對(duì)安徽省圖書館、安徽新華學(xué)院圖書館等數(shù)據(jù)庫查找高校賽事的文獻(xiàn)，并借鑒其他高校體育賽事的的研究對(duì)策來作為參考依據(jù)，為安徽省高校足球賽事吸引力缺失的原因分析和對(duì)策研究提供有效的理論基礎(chǔ)。

2.2問卷調(diào)查法

為了更加全面的掌握安徽省高校足球賽事的實(shí)際發(fā)展情況和存在的問題，讓此研究更加貼近真實(shí)可靠，根據(jù)本研究的方向和內(nèi)容分別設(shè)計(jì)了專家、教師和學(xué)生問卷，在得到了相關(guān)專家的信效度檢驗(yàn)后合理發(fā)放并回收。

2.2訪談法

根據(jù)研究的需求，訪談安徽省高校從事一線足球校隊(duì)訓(xùn)練比賽的體育教師，深入了解了他們從不同角度對(duì)現(xiàn)階段省級(jí)高校足球賽事的不同看法，并結(jié)合各自實(shí)際搜集相關(guān)賽事吸引力缺失原因及合理建議，為本文的進(jìn)一步研究提供可靠依據(jù)。

3.結(jié)果與分析

3.1高校內(nèi)部足球?qū)ｍ?xiàng)經(jīng)費(fèi)不穩(wěn)定

經(jīng)費(fèi)問題長(zhǎng)期以來一直是各級(jí)各類高校參加省級(jí)高校足球賽事的首要障礙。國(guó)家為了有效推進(jìn)各地校園足球賽事的開展也專門由中央財(cái)政設(shè)立了“青少年校園足球扶持專項(xiàng)資金”[2]。而這一類資金往往只投入到中小學(xué)足球的訓(xùn)練器材和場(chǎng)地建設(shè)中，對(duì)各省的比賽國(guó)家專項(xiàng)資金卻不能顧及。高校的隊(duì)伍想要參加一年一度的省級(jí)比賽必須自掏腰包，多數(shù)公辦高校由于國(guó)家財(cái)政的支持還不用擔(dān)心;而占高校學(xué)生總數(shù)量三分之一的民辦高校由于沒有國(guó)家的財(cái)政支持想要參加就非常困難，年年只有一兩只球隊(duì)能參與其中。一方面足球項(xiàng)目本身隊(duì)員數(shù)量較多經(jīng)費(fèi)需求也較大;另一方面來自學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層的不重視，多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)更傾向于易出成績(jī)且人數(shù)較少的小項(xiàng)目。

3.2球員更替實(shí)力下降

比賽的成績(jī)依靠的是球員，一批核心球員的畢業(yè)，很大程度上會(huì)影響比賽的成績(jī)，這也是很多教練某選擇放棄參加比賽的首要原因?，F(xiàn)階段高校足球比賽不同于職業(yè)足球比賽，不可能每個(gè)位置上的球員都實(shí)力相當(dāng)，比賽的勝負(fù)往往就在于兩三位核心球員的發(fā)揮水平。某一年選材的好壞直接影響到了最后的比賽成績(jī)，因?yàn)橄朐诟咝ｋA段足球水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍幾乎不可能，身體素質(zhì)和球感到了十八歲以上也就基本定型，因此建立長(zhǎng)期穩(wěn)定的訓(xùn)練體系和持續(xù)的梯隊(duì)建設(shè)尤為重要[3]。

3.3指導(dǎo)教師的業(yè)績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)不平等

每個(gè)高校有每個(gè)高校的體育競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)辦法，有高有低，省級(jí)比賽一等獎(jiǎng)高的達(dá)到兩三萬，低的只有兩三千;要是三等獎(jiǎng)民辦高?？赡芫椭挥袃扇?。這樣的獎(jiǎng)勵(lì)勢(shì)必在一定程度上對(duì)高校足球教師訓(xùn)練比賽的積極性起到消極影響[4]。但是如果在職稱評(píng)審方面省級(jí)教育局能出臺(tái)相關(guān)傾斜政策，情況一定會(huì)有所改觀，比如適當(dāng)降低對(duì)獲獎(jiǎng)名次的要求、提高二三等獎(jiǎng)的名額、建立小組賽排名的累計(jì)次數(shù)條款等等，來吸引大多數(shù)高校來參與比賽，提升足球在各高校內(nèi)的影響力。

3.4對(duì)比賽的公平性失望

裁判的水平和公正性一直以來就是影響足球比賽勝負(fù)的關(guān)鍵因素，尤其在基層足球比賽中更是如此[5]。某所高校因?yàn)閷?duì)某場(chǎng)比賽的裁判問題，而選擇幾年不參加比賽不是沒有的。賽場(chǎng)上裁判的低級(jí)失誤，惡意偏袒影響是非常巨大的。當(dāng)知名的高校和不知名的民辦學(xué)校碰到時(shí)，情況更是如此。以安徽省為例：近三年省級(jí)高校足球聯(lián)賽選派的裁判基本都是來自全省中小學(xué)的體育教師，執(zhí)法水平參差不齊，比賽前打招呼、開內(nèi)部會(huì)等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。裁判有裁判的圈子，裁判內(nèi)部也有拉幫結(jié)派，選派審核的標(biāo)準(zhǔn)和過程也是難以追查。嚴(yán)格的選調(diào)、審核應(yīng)該和執(zhí)法過比賽的檔案、次數(shù)、等級(jí)水平密切掛鉤。

4.結(jié)論與建議

4.1建議比賽期間十天左右的住宿費(fèi)用由各省地市足協(xié)及教育局統(tǒng)一承擔(dān)以減輕各個(gè)高校參與比賽的難度，各省市有國(guó)家足球?qū)ｍ?xiàng)經(jīng)費(fèi)支持的足球?qū)W院和政府也可以承擔(dān)一部分。指望所有學(xué)校都有資金來支持這一最大團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目年年外出比賽是不現(xiàn)實(shí)的，而現(xiàn)階段靠學(xué)校的拉贊助籌集資金也很非常困難。政府應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步鼓勵(lì)當(dāng)?shù)仄笫聵I(yè)單位與高校結(jié)對(duì)子，從賽事贊助、產(chǎn)品宣傳、場(chǎng)地開發(fā)利用等多角度互幫互助[6]。

4.2各校應(yīng)當(dāng)有效建立完善的足球梯隊(duì)以保障后備人才，并緩解“學(xué)訓(xùn)矛盾”，解決好訓(xùn)練時(shí)間和課業(yè)學(xué)習(xí)上的沖突。同時(shí)也可以將校內(nèi)足球運(yùn)動(dòng)隊(duì)成員的比賽成績(jī)一定程度上與畢業(yè)學(xué)分掛鉤，切實(shí)保障球員的訓(xùn)練積極性[7]。設(shè)立各年級(jí)各院系球隊(duì)常年訓(xùn)練、比賽機(jī)制，進(jìn)一步深挖校園足球人口為參加高校足球賽事提供保證。

4.3省教育局牽頭為足球教師的職稱晉升提供有效的文件支持。在個(gè)別學(xué)校體育競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)辦法不能起到有效激勵(lì)作用的情況下，指導(dǎo)教師另一訴求職稱評(píng)審就成了唯一的動(dòng)力源泉，而職稱評(píng)審的制定學(xué)校是沒有發(fā)言權(quán)的，這就需要各省教育局從校園足球發(fā)展規(guī)劃的長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃出發(fā)改變現(xiàn)有的足球類指導(dǎo)教師評(píng)審條件，為廣大在一線默默奉獻(xiàn)的足球指導(dǎo)教師制定相應(yīng)的政策回報(bào)。

4.4加強(qiáng)各地征調(diào)裁判的等級(jí)要求和經(jīng)驗(yàn)審核。從足球裁判員的執(zhí)法履歷、裁判等級(jí)、教練員回饋表、執(zhí)法次數(shù)等多方面公開透明的選調(diào)基層裁判員[8];同時(shí)疏通有效的賽中視頻舉報(bào)途徑，保障每一場(chǎng)比賽的公平性，讓廣大教練員和球員滿意。

5.參考文獻(xiàn)

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基金項(xiàng)目：安徽新華學(xué)院重點(diǎn)科研項(xiàng)目：“校園足球熱”背景下合肥市高校足球底層回應(yīng)研究（2019rw010）。

作者簡(jiǎn)介：沈雁平（1980—），男（漢族），安徽合肥人，副教授，碩士，研究方向：校園足球。