做到“四個重視”充分發(fā)揮婦女在家庭中的特殊作用

錢曉丹

《習(xí)近平關(guān)于注重家庭家教家風(fēng)建設(shè)論述摘編》一書，近期由中央文獻出版社出版，在全國發(fā)行?；鶎計D女干部在認真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記論述的基礎(chǔ)上，要堅持做到“四個重視”，充分發(fā)揮我們婦女在家庭中的特殊作用，在促進家庭和睦幸福、培養(yǎng)時代新人、推動老有所養(yǎng)等方面展現(xiàn)自身優(yōu)勢和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

重視“多重角色”。在生活中，婦女是妻子、是母親、是女兒，是每個家庭的守護者。夫妻恩愛、母慈子孝、婆媳和睦，婦女在處理這些關(guān)系中的重要性不言而喻。我們要發(fā)揮女性親和力強、溫柔細膩、善于溝通等自身優(yōu)勢，學(xué)會在家庭“多重角色”間自由切換，積極發(fā)揮好我們婦女在和諧家庭建設(shè)中的重要紐帶作用。當(dāng)出現(xiàn)矛盾時，特別是在親子關(guān)系中，我們女性要用“以柔克剛”的方式解決問題，有時強硬的態(tài)度不僅無助于解決問題，反而會使矛盾激化，引起孩子的對抗，我們要智慧地避免直面矛盾的尷尬。孩子出生前就與我們母親建立了天然的親情，出生之后母親對孩子的照顧對其成長至關(guān)重要。我們要給予孩子關(guān)愛和幫助，在生活中提醒孩子按時作息，合理飲食，適當(dāng)休閑;我們女性也要理解、包容并關(guān)心伴侶，支持其工作和事業(yè);我們女性還要尊敬長輩，孝順公婆……通過努力營造和諧的家庭氛圍，讓家庭成員有更多的幸福感和安全感，讓孩子在潛移默化的影響下，內(nèi)心充滿愛、溫暖和善良。

重視“自我成長”。有很多婦女組織的基層婦女干部在工作中都是身兼數(shù)職，工作壓力較大，而家庭中瑣粹的日常事務(wù)也很多，工作與家庭的相互拉扯，有時往往會使婦女干部忽視了“自我成長”，致使在家庭教育上面臨著巨大的考驗。特別是在子女教育這道考題面前，或者照搬從小自己所受的教育，或是在很多專家、學(xué)者眾說紛紜的意見中無從選擇，常常會產(chǎn)生迷茫和困惑，甚至是無力感，會覺得自己在教育孩子的時候不管是方法、言語都顯得蒼白無力。這就需要我們女性不斷的學(xué)習(xí)，不斷提升自己的知識素養(yǎng)、專業(yè)水平、品德修養(yǎng)，不斷培養(yǎng)自己的興趣愛好等，比如通過學(xué)習(xí)掌握孩子在各個階段的生理變化、心理特征;懂得情緒管理法，有意識歷練自己的心理承受力等等。通過自身不斷學(xué)習(xí)進步，自身能力和技能的不斷提升，面對問題就不會措手不及，面對壓力時也能夠游刃有余、張弛有度。同時，通過女性的“自我成長”不斷帶動家庭成員共同建設(shè)學(xué)習(xí)型家庭。

重視“言傳身教”?！皼]有規(guī)矩不成方圓”要養(yǎng)出一個守規(guī)則的孩子，父母的言傳身教很重要。在子女良好習(xí)慣的養(yǎng)成、優(yōu)秀品格的塑造等方面母親更是不能缺位，要率先示范。古有孟母三遷、岳母刺字的故事，習(xí)近平總書記曾在講話中專門提到母親對他的成長產(chǎn)生的深刻影響。因此，我們女性要從自己做起，要懂得自律，遵守規(guī)則，在家庭里建立正常的生活秩序。當(dāng)我們給孩子設(shè)定嚴格要求的時候，我們首先要捫心自問，這些要求合理不合理，這些要求我們能否做到。就比如要求孩子，你今天得把飯菜都吃干凈，可是我們又是否履行了“光盤行動”;要求孩子吃飯的時候不要講話，我們是否在餐桌上絮絮叨叨說個沒完？因此，我們要時刻提醒自己，我們的言行是孩子學(xué)習(xí)的最直觀教材，只有我們以身作則，才能增強說理的可信性和感染性。作為“第一任老師”，我們要用自己的言行為子女“上好第一堂課”，為他們的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，為他們打好生命的底色。

重視“有效陪伴”。都說陪伴是最長情的告白，親情的陪伴，能夠讓家人感到溫暖幸福。但是并不是所有的陪伴都是“有效”的，不是說出現(xiàn)在孩子、老人所在的空間，就是陪伴他們了。不知道大家有沒有注意到這樣一種現(xiàn)象，特別是在假期里：家長把孩子放在游樂場里，自己坐在外圍自顧玩手機;抑或陪是陪在孩子左右，家長低頭玩手機，讓孩子自己玩耍?？赡苓@樣的狀態(tài)，家長還會冠以“愛”的美名，“今天，爸媽帶你出來玩，開不開心啊？”李玫瑾老師曾說，父母和孩子在一起多久不是最重要的，讓孩子感受到家長和他在一起時，始終對他很關(guān)注，這才是最重要的。作為母親的角色，在陪伴孩子的美好時光里真正關(guān)注孩子，我們要把包容、耐心的特點呈現(xiàn)給孩子。有效的陪伴是全身心的融入到孩子的世界中，容忍孩子的情緒，學(xué)會接納孩子的不足，分享孩子的喜怒哀樂，并且給予孩子幫助和支持。除了陪伴孩子，還有一個重要的群體往往更缺少陪伴，就是老人。隨著社會老齡化程度的不斷加深，老年人群體已經(jīng)成為各類心理問題的高發(fā)人群，缺少陪伴，是這些老年人患心理疾病的重要原因之一。作為女性，我們具有細心敏感的特質(zhì)，老人需要的關(guān)注不僅僅是生活上的，更是精神上的，對于老人的情緒我們更要多一份關(guān)注，不能把陪著吃頓飯、陪著逛次超市就看作是有效陪伴父母了。在過往的幾十年生活中，老人給予子女的是無微不至的關(guān)心和愛護，而作為子女的我們，要盡己所能，多陪伴年邁父母，認真傾聽他們的內(nèi)心想法，做父母永遠的貼心小棉襖，讓父母老有所養(yǎng)、老有所樂。

習(xí)近平總書記指出“要注重發(fā)揮婦女在社會生活和家庭生活中的獨特作用，發(fā)揮婦女在弘揚中華民族家庭美德、樹立良好家風(fēng)方面的獨特作用?！弊鳛樾聲r代基層婦女干部，讓我們以實際行動影響并帶動自己的親人和身邊群眾，共建好家庭、涵養(yǎng)好家教、培育好家風(fēng)。