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      學習故事:我喜歡拍照

      2021-11-12 01:13:24夏偉瑕
      文學天地 2021年7期
      關鍵詞:銘銘照相館收銀員

      “學習故事”是一種用敘事的形式對兒童學習和發(fā)展進行評價的方式。在幼兒游戲中,我們用圖文的形式記錄下幼兒學習過程的“魔法時刻”,通過注意、識別、回應,看到幼兒的成長,發(fā)現(xiàn)其中的問題,尋找支持兒童學習的方法與策略。

      中班啦,班級區(qū)域里新開的照相館,小朋友在區(qū)域里玩得不亦樂乎。

      一、注意(發(fā)生了什么)

      故事一:各司其職,熟練工作

      三位小朋友進入到佩奇照相館中,各自將角色牌掛在身上。銘銘(收銀員)從柜子里面取出收銀機,將它擺放在桌上,有兩名顧客來了,銘銘說:“還沒有準備好,你們等一下。”兩名顧客在收銀臺前面等候。清清(化妝師)將化妝盒里的化妝品擺放在梳妝臺上面,一邊拿出來,一邊嘴里念叨:“口紅、刷子,香香,刷眉毛……”樂樂(攝影師)擺好攝影棚的綠草地,然后把照相機打開,拍了一張照片。銘銘說:“你們拍哪種照片?”顧客:“我們拍雙人照!”銘銘:“4塊錢,現(xiàn)金還是支付寶?”顧客:“現(xiàn)金(一個人給了兩塊)?!便戙懯者^錢說:“請到化妝間化妝?!鼻迩逭堫櫩停ê篮溃┳聛?,她熟練地操作著各類化妝品,先摸粉底,然后畫眉毛,接著用刷子涂眼影,涂腮紅,最后涂口紅。顧客(豪豪)說:“我要穿海盜的衣服和帽子?!鼻迩鍙墓褡永锩婺脕斫o他穿上。顧客(豪豪)說:“我自己來穿。”他戴上帽子,但是不會系衣服上的繩子,清清也不會。豪豪靈機一動:“老師,你能幫我穿上嗎?”“我來教你系,像這樣打個結(jié)就可以了?!贝┖弥螅セ瘖y間等他的好朋友。

      此時,清清已經(jīng)開始給下一個顧客化妝了,顧客(子豪):“我不要涂這個,這個是女孩子涂的?!鼻迩澹骸吧洗卫蠋熃o我們都涂了腮紅和口紅的,男生也可以涂。”子豪:“那就涂這個(手指腮紅和口紅)。”清清有模有樣地給他化妝。

      故事二:好兄弟合拍

      子豪:“我想穿你這個衣服?!焙篮婪浅Q杆俚匕岩路摻o他,子豪換上之后,兩人一同來到化妝間。兩人不約而同地坐在了草地上,都將一條腿拱起,一條腿伸直。樂樂:“你們在換一個姿勢?!眱扇苏酒饋恚篮李^靠子豪,做了一個十字交叉的動作。樂樂:“再換一個姿勢?!眱扇吮晨勘?,做了一個打槍的姿勢。樂樂:“拍好了,你們來看照片?!眱晌活櫩椭钢鄼C里的自己,哈哈大笑。

      故事三:我最會拍照

      豪豪又來收銀臺付錢拍照,這次他選擇拍單人照。來到化妝間對清清說:“我已經(jīng)化了妝,我要穿海盜的衣服?!闭f完便又去取出海盜的衣服,這次自己戴上帽子,自己穿好衣服。衣服上面的繩子,這次他學著自己系,纏繞了兩下。這時,攝影師已經(jīng)換成了銘銘。銘銘說:“你去拿一個道具?!焙篮肋x了一個佩奇風扇。他拿著風扇對著鏡頭,銘銘迅速按下快門?!皳Q一個姿勢?!焙篮雷诓莸厣希瑑赏缺P腿,一只手高舉佩奇風扇。接著又一只手擱在腿上,手托腮。最后一腿拱起,一手拿佩奇風扇,一手做出打槍的姿勢。豪豪:“拍好了嗎?我看看。”看完照片,豪豪非常得意洋洋地說:“我最會拍照了!”

      二、識別(學習什么)

      1.幼兒的角色意識逐步提升

      照相館里一共設置了4個角色,收銀員、化妝師、攝影師、顧客,他們都能按照自己的想法玩游戲,首先,化妝師對化妝的步驟流程非常清楚,先化什么,再化什么,男孩子也可以化妝,幼兒有一定被別人給自己化妝的生活經(jīng)驗,但這種給別人化妝的體驗與經(jīng)驗對幼兒來說是非常有意義的。其次,顧客有自己的想法裝扮自己,在拍照環(huán)節(jié),顧客能夠大方自信地擺出各種pose,看到自己在相機中的照片,也很滿意自己的表現(xiàn)。最后,攝影師會使用相機拍照,會讓顧客按照自己的要求,站位與擺拍。

      2.展現(xiàn)個人魅力

      豪豪兩次以顧客身份進入照相館,第一次是和好朋友一起拍雙人照,拍照的時候,會主動地去擺拍照姿勢,第二次是自己進入照相館,拍單人照,第一次在照相館沒有拍好,顯然是還沒有體驗夠,這次個人拍照的姿勢明顯要更多樣,拍照姿勢俏皮可愛。之前給幼兒看過一些別的小朋友拍照姿勢,他有在模仿,將自身的認知經(jīng)驗的輸出,但是又有自己的創(chuàng)造,不全是生硬模仿,在拍照過程中充分展現(xiàn)個人魅力。

      3.在困境中堅持與學習

      豪豪不會系衣服上面的繩子,自己嘗試一番之后,發(fā)現(xiàn)解決不了,他便找老師幫忙,教師幫助了他,但同時也教他該如何簡單系繩子,他在第二次的時候,自己系繩子,而沒有再請老師幫忙。在遇到困難時能主動去探索,并尋求幫助,將幫助的過程內(nèi)化為自身的經(jīng)驗。

      4.能進行自我評價

      豪豪兩次以顧客身份進入照相館,第一次拍完照,沒說話,只有兩個人的哈哈大笑, 但是能從這樣的笑容中可以看出,他們對自己的拍照很滿意。第二次豪豪拍的個人照,拍完之后說:“我最會拍照!”顯然這是對自己拍照的絕對滿意,很自信,覺得自己擺的姿勢太棒了!幼兒能對自己的表現(xiàn)有評價,具有較高的自我效能感。

      三、回應(下一步)

      1.男生和女生化妝問題

      在游戲過程中,我們發(fā)現(xiàn)子豪對男生化妝有明顯的排斥,認為男孩子不應該化妝。對于中班的幼兒,性別意識初步萌芽,能區(qū)別男生和女生之間的不一樣。這帶給我們的老師的思考是,可以通過談話的形式,詢問幼兒對于男生和女生化妝問題的看法與理解,教師給幼兒觀看化妝視頻,找到男生和女生化妝的不同點,同時了解化妝拍照是為了展現(xiàn)出更帥氣、更美麗的自己。

      2.豐富幼兒拍照經(jīng)驗

      在照相館游戲中,我們發(fā)現(xiàn)幼兒對照相館工作有較高的認知,熟悉各項工作流程,但對比子豪和豪豪,可以明顯看出子豪在拍照游戲中有些拘束,沒有完全的放開自己,不太敢在鏡頭面前大膽表現(xiàn)自己。接下來,教師可以給幼兒欣賞拍照姿勢,學習別人的拍照姿勢,同時,可在班上進行拍照姿勢大比拼,鼓勵幼兒敢于展現(xiàn)自我,增強自信感。當然,我們還可以請爸爸媽媽帶小朋友去生活中的照相館拍照,進一步學習了解照相流程,積累照相館游戲的經(jīng)驗。

      3.營業(yè)員的工作職責

      在幼兒游戲過程中,我發(fā)現(xiàn)擔任收銀員的幼兒相比其他角色,顯得無所事事,在游戲過程中的興趣和參與度不是很高,在前期照相館確定角色的時候,幼兒投票選擇設立收銀員,但當幼兒真正開始游戲之后,發(fā)現(xiàn)收銀員工作比較單一,因此,游戲角色工作職責問題,需要幼兒重新商討制定。佩奇照相館設立收銀員還是店長?收銀員與店長的意義是什么?具體職責有哪些?我們該怎么做?

      教師要有一雙敏銳的眼睛,善于捕捉幼兒的“哇”時刻;教師要有一個思考的腦袋,善于發(fā)現(xiàn)幼兒的問題;教師要有放權(quán)的能力,善于給與幼兒自主自由的空間。通過記錄學習故事,讓幼兒的學習看得見,在這個過程中,幼兒和教師都能收獲成長。

      作者簡介:姓名:夏偉瑕(出生年月—):1994.07;性別:女 ? ?民族:漢 ? ?籍貫:湖北武漢;職務/職稱:教師,二級教師 學歷:碩士研究生;單位:武漢市直屬機關永紅幼兒園;研究方向:學前教育 ?單位省市:湖北武漢;郵編:430000

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