摘要:高校是培養(yǎng)社會主義事業(yè)接班人的重要陣地,必須要注重幫助學(xué)生形成優(yōu)良的意識。文中,結(jié)合經(jīng)驗,就如何幫助學(xué)生鑄牢中華民族共同體意識進行了探討,希望可以為學(xué)生良好思想素質(zhì)的形成打下良好的基礎(chǔ)。
關(guān)鍵詞:共同體意識;高校學(xué)生;民族團結(jié)
西藏和平解放70周年之際談西藏高校學(xué)生加強鑄牢意識的重要性
喜迎建黨一百周年與西藏和平解放70周年之際,恰逢我入黨十五載,不忘黨和國家對我在工作、生活和學(xué)習(xí)中的信任和幫助,尤其作為一名少數(shù)民族干部,深入了解我黨的發(fā)展史,深切感受到西藏工作在黨和國家工作大局中的重要性,著眼全局,堅決反對分裂斗爭,維護祖國統(tǒng)一、加強民族團結(jié),在不斷夯實西藏長治久安的工作中,加強和重視祖國邊疆民族地區(qū)的鑄牢中華民族共同體意識教育具有重要意義。
黨的十九大將“鑄牢中華民族共同體意識”寫入黨章,在中央第七次西藏工作座談會上,習(xí)近平總書記指出西藏工作必須堅持維護祖國統(tǒng)一、加強民族團結(jié)為著眼點和著力點,強調(diào)要鑄牢中華民族共同體意識。中華民族共同體意識是國家統(tǒng)一之基、民族團結(jié)之本,是習(xí)近平總書記在深刻把握中國歷史文化和世界民族發(fā)展規(guī)律基礎(chǔ)上作出的重要論斷,是對我國民族關(guān)系的準確把握,關(guān)系到民族團結(jié)和社會穩(wěn)定,更關(guān)系到中華民族偉大復(fù)興,是對國家統(tǒng)一和長治久安的戰(zhàn)略構(gòu)想,具有重大而深遠的意義。
一、各民族團結(jié)一致的光輝史
黨的歷史與民族團結(jié)進步密切相關(guān)。歷史上中華民族共同體的形成,經(jīng)歷了從各民族長期并存到團結(jié)一致抵抗西方列強的過程。近代中國人民進行的反侵略戰(zhàn)爭,振奮了中華民族的民族精神,鼓舞了人民反帝反封建的斗志,救亡圖存的思想日益高漲。正是這種亡國滅種的危機感,增強了中華民族整體民族利益休戚與共的民族認同感和凝聚力,成為中華民族自立自強并永遠立于世界民族之林的根本所在。
中國共產(chǎn)黨的誕生,給中國人民和中華民族的復(fù)興確立了奮斗目標,光榮的中國共產(chǎn)黨團結(jié)和帶領(lǐng)中國人民在面對侵略與災(zāi)難時不怕犧牲、前仆后繼,為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮斗到底。不忘歷史和初心,才能走向更光輝的未來。黨中央已經(jīng)對黨史學(xué)習(xí)教育作出全面部署,廣大黨員、干部要重點學(xué)習(xí)黨史,做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行,做到學(xué)黨史、悟思想、辦實事、開新局。
二、中華民族共同體意識的培育
中華民族共同體意識是國家統(tǒng)一之基、民族團結(jié)之本、精神力量之魂。鑄牢中華民族共同體意識,重點在于不斷滿足各族群眾的美好生活需要,鞏固和發(fā)展平等團結(jié)互助和諧的社會主義民族關(guān)系,促進各民族像石榴籽那樣緊緊抱在一起。
中華民族的形成和中華民族共同體意識的培育,離不開從自在到自覺的教育引導(dǎo)。在各族人民特別是邊疆少數(shù)民族地區(qū),開展中華民族共同體意識教育,既是貫徹落實習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的重要舉措,也是發(fā)揮教育立德樹人基礎(chǔ)作用,增強各族人民對中華民族共同體認同的應(yīng)有之義。從學(xué)校教育抓起,講好“中華民族一家親、同心共筑中國夢”的故事和理念,才能將中華民族共同體意識埋入每個青少年心靈深處,增強各族人民對中華民族共同體的身份理解和價值認同。
三、在校園內(nèi)重視加強民族團結(jié)教育
通過學(xué)習(xí)習(xí)近平主持的2015年7月中央政治局會議就加強民族團結(jié)內(nèi)容,充分領(lǐng)會6個要,要加強對群眾的教育引導(dǎo),廣泛發(fā)動群眾參與反分裂斗爭,形成維護穩(wěn)定的銅墻鐵壁;要深入開展黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史教育,深入開展西藏地方和祖國關(guān)系史教育,引導(dǎo)各族群眾樹立正確的國家觀、歷史觀、民族觀、文化觀和宗教觀;要重視加強學(xué)校思想政治教育,把愛我中華的種子埋入每個青少年的心靈深處;要培育和踐行社會主義核心價值觀,不斷增強各族群眾對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產(chǎn)黨、中國特色社會主義的認同;要挖掘、整理、宣傳西藏自古以來各民族交往交流交融的歷史事實,引導(dǎo)各族群眾看到民族的走向和未來,深刻認識到中華民族是命運共同體,促進各民族交往交流交融;要積極引導(dǎo)藏傳佛教與社會主義社會相適應(yīng),推進藏傳佛教中國化。
在中華民族偉大復(fù)興的道路上高校肩負著神圣職責?!芭囵B(yǎng)什么人”是教育的首要問題,具有深厚的愛國主義情懷,愛黨、愛國、愛人民、愛社會主義,推進祖國統(tǒng)一,維護民族團結(jié),積極投身于新時代中國特色社會主義建設(shè)和中華民族偉大復(fù)興的可靠接班人?!叭绾闻囵B(yǎng)人”是教育的關(guān)鍵問題,圍繞“中華民族一家親,同心共筑中國夢”總目標,以加強各民族交往交流交融為根本途徑,通過黨的創(chuàng)新理論強化思想武裝,促使廣大青年學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,堅定對馬克思主義的信仰,堅定對社會主義和共產(chǎn)主義的理想信念,厚植愛國主義情懷,鑄牢中華民族共同體意識,積極投身于發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)的偉業(yè)中?!盀檎l培養(yǎng)人”是教育的核心問題,在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程上,高校必須牢記立德樹人的根本任務(wù),堅持社會主義辦學(xué)方向,努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。高校必須始終堅守為黨育人、為國育才的初心使命,始終堅持社會主義辦學(xué)方向,始終堅持用黨的創(chuàng)新理論培根鑄魂,始終堅持把師德師風(fēng)作為評價教師隊伍素質(zhì)的第一標準,始終堅持把“為人民服務(wù),為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù),為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務(wù),為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)”作為改革發(fā)展的根本指針。
通過學(xué)習(xí)黨史和祖國與西藏地方關(guān)系史教育,讓學(xué)生認識了解到“同源同流”。加強青少年的愛國主義教育,認識到“有國才有家”。扎實構(gòu)建中華民族共同體意識教育的保障機制。首先,在理論研究方面,書寫中華民族共同體的理論體系,展現(xiàn)中華民族共同體的歷程,在教學(xué)和研究中將漢藏關(guān)系史、祖國與西藏地方關(guān)系史貫穿始終,論證“西藏自古以來就是祖國不可分割的一部分”的思想,引導(dǎo)學(xué)生看到中華民族的歷史和未來。其次,提升各族群眾使用國家通用語言文字的能力,讓各民族在相互了解中形成共同的中華民族認同,促進各民族交往交流交融。再次,在少數(shù)民族地區(qū)的高校和民族院校中加強研究隊伍和團隊建設(shè),開展中華民族共同體意識教育和相關(guān)專業(yè),讓這些人才成為鑄牢中華民族共同體意識的重要力量。
四、讓青年學(xué)生充分認識黨的治藏方略
黨中央歷來高度重視西藏工作,改革開放以來先后召開七次西藏工作座談會。在黨中央的堅強領(lǐng)導(dǎo)下,在全國人民的大力支持下,西藏實現(xiàn)持續(xù)穩(wěn)定和快速發(fā)展。習(xí)近平總書記指出:“全面貫徹黨的民族政策,深化民族團結(jié)進步教育,鑄牢中華民族共同體意識,加強各民族交往交流交融,促進各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起,共同團結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展。”這為我們在新時代進一步鑄牢中華民族共同體意識,把民族團結(jié)進步事業(yè)作為基礎(chǔ)性事業(yè),把維護祖國統(tǒng)一、加強民族團結(jié)作為工作的著眼點和著力點,不斷開創(chuàng)新時代西藏民族團結(jié)進步事業(yè)新局面提供了根本遵循。 在推進鑄牢中華民族共同體意識,加強民族團結(jié)上,為建設(shè)團結(jié)富裕文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化西藏,為更好地實現(xiàn)為人民服務(wù),從嚴治黨,深入基層黨組織建設(shè)。提升西藏發(fā)展質(zhì)量,在鄉(xiāng)村振興和脫貧攻堅實現(xiàn)了世人矚目的成就。為把青藏高原打造成全國乃至世界生態(tài)文明地實行多項舉措,加強對四省涉藏地方的支持,重視西藏干部職工,落實入學(xué)、工資、住房、醫(yī)療和安置等問題。今年迎建黨一百周年和西藏和平解放七十周年,在新時代黨的正確指引下,西藏高校學(xué)生應(yīng)當適應(yīng)時代需要、擔當民族復(fù)興大任的時代新人。
作者簡介:澤仁曲措,西藏大學(xué)文學(xué)院,講師,研究方向民族學(xué)。