熊 艷

（陜西學(xué)前師范學(xué)院 陜西 西安 710061）

兒童劇的目的在于向兒童傳授一些適合他們的教育知識，將多種題材的內(nèi)容運用表演的形式傳達(dá)給兒童觀眾，讓兒童觀眾在觀看兒童劇的同時還能愉快地學(xué)習(xí)到自己感興趣的文化知識。兒童劇的題材內(nèi)容大部分都取自真實生活，所以往往很容易被兒童理解和接受，對于兒童的身心健康發(fā)展具有十分顯著的作用。但是，由于我國的兒童劇起步較晚，所以目前還存在著各種各樣的問題。

一、現(xiàn)代兒童劇發(fā)展存在的問題

（一）演出商業(yè)味太濃

在我國，很多兒童劇團在追求兒童劇演出的道路上越走越遠(yuǎn)，他們只注重兒童劇形式的創(chuàng)新，而沒有意識到劇本內(nèi)容的重要性。為了追求自身的經(jīng)濟效益，往往會將一些視覺元素和科技特效融入兒童劇的演出當(dāng)中，沒有從兒童的身心角度去考慮他們的實際觀看感受，忽略了兒童劇真正需要傳遞的信息內(nèi)容和情感價值，扭曲了兒童劇在兒童心中本該有的形象。對兒童劇的商業(yè)化包裝，很難將兒童劇的藝術(shù)魅力和藝術(shù)價值展現(xiàn)出來，也很難發(fā)揮出兒童劇在兒童教育中的實際價值，最后的結(jié)果也只可能是流于形式。

（二）演出劇團魚龍混雜

我國兒童劇的起步較晚，這也使得在很長一段時間內(nèi)，我國兒童劇團的數(shù)量非常少。不過最近幾年由于國家對于兒童教育和戲劇藝術(shù)的重視，我國的兒童劇團有了快速的發(fā)展。這本該是一件振奮人心的好事情，但是由于劇團的發(fā)展速度過快，也暴露出劇團自身的一些問題，尤其是兒童劇團的規(guī)范化問題。很多兒童劇團認(rèn)為兒童劇的經(jīng)濟效益相比其他劇目要高，導(dǎo)致兒童劇粗制濫造的現(xiàn)象屢屢發(fā)生，兒童劇演出市場的規(guī)范也難以保證。甚至有一些兒童劇團是非專業(yè)性的，他們沒有受過嚴(yán)格的專業(yè)培訓(xùn)，也沒有深刻認(rèn)識到兒童劇的教育意義，往往為了商業(yè)價值而降低票價，導(dǎo)致兒童劇演出市場中出現(xiàn)不正當(dāng)競爭的現(xiàn)象，不僅使兒童劇的發(fā)展偏離了原有的軌道，還給其他正規(guī)劇團帶來了嚴(yán)重沖擊。

（三）家長沒有樹立正確的消費觀

受傳統(tǒng)教育觀念的影響，我國的兒童劇多半是學(xué)校內(nèi)部組織展開觀劇的。除了學(xué)校組織觀劇外，現(xiàn)實生活中很難有其他形式可以讓孩子接觸到兒童劇。究其原因，主要是因為家長的消費理念還不夠成熟，他們多半認(rèn)為帶孩子去看兒童劇不僅浪費錢，還不利于孩子的學(xué)習(xí)，甚至認(rèn)為觀看兒童劇可能會讓孩子沉湎于電視劇、電影，畢竟兒童劇的藝術(shù)形式和電影等有很多相似之處。他們沒有認(rèn)識到兒童劇給孩子帶來身心健康的良性影響，更沒有了解到兒童劇也是孩子受教育的一個重要方式。此外，家長多半認(rèn)為孩子年紀(jì)小，忽視跟孩子間的溝通，通常都由自己來給孩子做觀劇的決策，無形中增加了孩子觀看兒童劇的阻礙。這樣一來，在對孩子的教育方面，家長很難與孩子取得有效的溝通交流，長此以往，家長對孩子的教育只能停留在初階水平，只能依靠單向灌輸?shù)姆绞綄⒆舆M(jìn)行教育。

（四）缺乏經(jīng)典作品

現(xiàn)階段，我國的兒童劇多半取材于說教類的故事，劇情的形式展現(xiàn)也多為敘事形式，缺乏必要的創(chuàng)新內(nèi)容。這種兒童劇由于自身的枯燥加上形式的單一，很難滿足新時代兒童劇凸出兒童教育的實際需求。從根本原因上進(jìn)行深入分析，多半還是由于劇本創(chuàng)作者沒有從兒童的角度出發(fā)來考慮劇本內(nèi)容的創(chuàng)作，他們在寫劇本前沒有實際深入兒童的日常生活中，對于兒童的興趣和思想觀念也沒有足夠的認(rèn)識和了解。這樣一來，他們寫出來的劇本往往很難結(jié)合兒童的實際特點，也沒有凸出兒童劇本身所需要傳遞給兒童的教育內(nèi)容，沒有發(fā)揮出兒童劇的真正價值。

二、現(xiàn)代兒童劇發(fā)展的策略

（一）改革體制和機制

由于傳統(tǒng)思想觀念和傳統(tǒng)模式的雙重影響，現(xiàn)代兒童劇的發(fā)展受到了各種各樣的約束，遇到了新時代發(fā)展的瓶頸。兒童劇落后的體制和機制已經(jīng)不能滿足兒童劇在新時期的發(fā)展要求，已經(jīng)嚴(yán)重阻礙了兒童劇向社會化、時代化、特色化方向發(fā)展，很難在特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中立足下去，難以樹立自身的鮮明特色和風(fēng)格。值得驚喜的是，現(xiàn)階段已經(jīng)有很多部門對于這種情況予以了高度重視，并嘗試解決已有體制和機制與現(xiàn)代兒童劇特色發(fā)展之間的矛盾，目前已經(jīng)取得了一定的研究成果，給兒童劇的發(fā)展提供了重要的參考和借鑒。在兒童劇的體制和機制創(chuàng)新中，有的劇團開始落實責(zé)任制，有的劇團開始實行分包，有的劇團開始實行內(nèi)部競爭，有些劇團開始嘗試市場化運營并與一些大型企業(yè)在劇本方面進(jìn)行合作聯(lián)動，還有些劇團開始嘗試擴大聘任的范圍，為兒童劇的發(fā)展尤其在演員方面注入了新鮮的血液。

（二）改變經(jīng)營思路

受傳統(tǒng)理念和傳統(tǒng)模式的影響，過去的兒童劇的開展只可能是在學(xué)校內(nèi)，兒童劇的受眾范圍十分有限，受眾數(shù)量也主要取決于學(xué)校內(nèi)的兒童數(shù)量，很難起到持續(xù)的推動作用和普及作用，經(jīng)常是今天兒童劇演出完畢了，下次的兒童劇就不知道是什么時候了。而且這種兒童劇和上世紀(jì)九十年代小學(xué)校園內(nèi)播放的電影有很大的相似之處，都是由學(xué)校組織進(jìn)行觀看的，根本沒有在學(xué)生中做好研究和調(diào)查，沒有提前認(rèn)識到學(xué)生喜歡看什么，看什么最適合學(xué)生，往往很難取得有效的觀影成果。所以，現(xiàn)代兒童劇要想有自己的特色、要想長久地發(fā)展下去，必須改變自身的經(jīng)營思路。在前期一定要找準(zhǔn)自己在市場中的定位，中期可以通過調(diào)查問卷等具體調(diào)查方式來了解現(xiàn)階段兒童喜歡看什么類型、什么題材內(nèi)容的兒童劇，然后再通過調(diào)查得出的結(jié)果來組織相關(guān)演員，演員可以聘請一些具有親和力和豐富表演經(jīng)驗的知名人士，最后再通過競標(biāo)方式選擇合理的票務(wù)公司，并做好后期的產(chǎn)品開發(fā)。這樣的一個完整的兒童劇制作流程，不僅貼合兒童對于兒童劇的實際需求，還有助于劇團找準(zhǔn)自己的市場定位，實現(xiàn)兒童劇的市場化運作。

（三）形式要不拘一格

現(xiàn)代兒童劇的形式一定要結(jié)合兒童劇自身的實際內(nèi)容，在借鑒傳統(tǒng)形式的基礎(chǔ)上引入一些多元化的創(chuàng)新形式。如何確定兒童劇的形式，首先就要考慮到兒童觀劇時可能出現(xiàn)的感受，要結(jié)合這部兒童劇可能出現(xiàn)的反應(yīng)來確定合適的形式。比如，可以在兒童劇排練的期間，找一些具有豐富觀劇經(jīng)驗的兒童來觀看排練過程，與他們進(jìn)行交流互動，讓他們指出本劇目在內(nèi)容和形式上的缺陷或者不足之處，實現(xiàn)演員和觀眾間的積極互動，共同推動兒童劇形式和內(nèi)容上的創(chuàng)新。其次，兒童劇形式上還需要注意將現(xiàn)代科技和舞臺美術(shù)相結(jié)合，內(nèi)容一定要多品種、多元化、時尚化，突出兒童劇與時俱進(jìn)的思想觀念，從而建立起獨樹一幟的風(fēng)格。最后，因為兒童劇團是依靠市場化運作來實現(xiàn)自身發(fā)展的，所以要結(jié)合當(dāng)?shù)氐氖袌鎏厣珌泶_定兒童劇的形式。

（四）轉(zhuǎn)變家長的消費理念

要想兒童劇真正發(fā)揮兒童教育的價值，就需要家長接受兒童劇、理解兒童劇，并認(rèn)識到兒童劇對于兒童教育的重要作用。但是，現(xiàn)階段我國的很多家長都還沒有這種思想觀念。所以，兒童劇要想在社會中普及，就需要家長轉(zhuǎn)變自己的消費理念，多帶孩子去劇院觀看兒童劇，感受兒童劇給孩子帶來的實際影響。通過帶孩子去看兒童劇，可以讓孩子在觀看兒童劇的同時明白教育可以通過“寓教于樂”的方式體現(xiàn)出來。此外，兒童劇院也需要做好兒童劇場的統(tǒng)籌工作，尤其要確保兒童的安全問題，還可以適當(dāng)設(shè)置一些適合家長和兒童共同觀看的劇目。

（五）劇本內(nèi)容的革新

可以在借鑒和參考傳統(tǒng)類型的劇本基礎(chǔ)上引入一些新型的劇本內(nèi)容，比如近期兒童比較感興趣的神話題材的內(nèi)容。可以通過借鑒古代的一些神話故事，同時將現(xiàn)代的教育理念融入劇本內(nèi)容當(dāng)中，做到內(nèi)容和理念的有機結(jié)合，讓兒童在觀看兒童劇時，既能獲得視覺享受和文化熏陶，又能通過這種教育理念的融入引發(fā)思考，實現(xiàn)兒童劇對于兒童教育的真正目的，回歸兒童劇本來的面目，發(fā)揮它應(yīng)有的教育價值。

三、結(jié)束語

我國的兒童劇起步較晚，兒童劇的發(fā)展中也存在著各種各樣的問題，但是難以掩蓋它對于兒童教育的重要價值和意義。兒童劇的發(fā)展是一個長期的過程，不是一蹴而就的，需要多方面人力和資源的配合，才能共同推動兒童劇走向現(xiàn)代化、具有自身的鮮明特色，并凸顯它在兒童教育中的真正價值。兒童劇需與時俱進(jìn)，既要有體制與機制上的變革，也要有內(nèi)容和形式上的創(chuàng)新，同時還需要家長轉(zhuǎn)變自身的思想觀念，如此才有可能滿足兒童教育的需求，實現(xiàn)兒童劇的可持續(xù)發(fā)展。